大学生就业能力现状与就业能力培养对策.docx

摘要：高校生的就业实力反映了一所恿校的办学质和一个国冢教化的综合水平。高校生的就业实力一般包括专业实力、御用技镌、个人品质、职业规划实力等几个方面。本文通过对国内外高校生就业实力的相关内容进行综述，从而理酒将校生的就业机构改革与高校生的就业实力培房模式的毅佳途径。关该词：高校生：就业实力：实力培科中图分类号：c916文献标记码：a文章编号：1002-2589<2015)21-0045-03引言随着近十几年高校大规模Ir招.S5校生的就业问题在我国已好成为特别严竣的社会热点问S.同时也成为教化工作者比较关注的现实间胭。假如我们想要疾解高校生的就业问8S,那么首先要解决关于高校生的就业实力方面的培巨问题,通过对国内外高校生就业实力向赵的考察，探究高校生就业实力问地的建佳解决方案,从而找出束缚高校生就业的真正场由1。一、国内外对高校生就业实力的探讨英国运济学米贝弗里奇在1909年的时候提出了“就业实力”一词。他明确凿出就业实力就是''可冠用性也就是个体获得和保持工作的实力。在20世纪90年头以后，秋业实力的探讨集中到了如何将其融合到详细的培训模式和学校课程中。随着形势的变更.我国在20世纪9C年头也引进就业实力的程念,不过刚起先的时候我们是运用于失业人员的再次就业问懑中。现在腐若高校大规限扩招.高校生就业难问题日益突出.引起众多学者对将校生就业实力的关切.<-)国外对S5校生就亚实力的探讨现状在以美国为苜的西方发达国家中，他们在对培百商校生的就业实力探讨方面主要笑中在教学策83、学习第珞、支持第珞这三个方面。教学策BS方面。第一,国外的高校生就业教程是依据社会和市场的实际需求而指定的。特殊是关国就业课程的设计，它综合了市场人才阴求的变更和社会市场圾济环境变更的因素，从而使得学生的实力始终和市场需求保持相匹配。这样就为学生宓择工作供应了多王选择,学生可以依据市场变更来确定自己的就业课程，以使今后更有利于自己的就业。其次,他们依据社会的需求，对离校生进行基本就业学问和基本就业技能培训，让学生除了驾驭必备的基础专业课程外如要求学生对驭其他专亚的就亚学问和必备的社会技能。如麻省理工学院开设如下核心课程外，江开母人际交往和心理皖导等协助高校生就业的相关课程。学习策潞方面。西方发达国安的高校主要采纳自主性学习、体验式学习、合作性学习和应思性学习相结合的综合3：教学模式。自主性学习可以提高学生们的自主学习实力：体验式学习让同学门在学习的过程中对就业有所了解：合作式学习可以提岛同学们的合作精神；反思性学习让同学们不断她提总自身就业实力。通过这些综合性学习方法来协助提高高校生的就亚实力。支持策略方面。西方发达国求的高校和企业之间建立长期的合作方式。一方面企业高管进入学校与学生他对面的沟道.介貂企业对人才的需求及公司的创立及运营近程等,使学生H有了职业意识，目觉的、有目标地培商相应的就业实力：另一方面,学生就业有了更多去企业实习、采身体骐工作过程、把理论应用于实践的机会。这为他们的发展供应良好的外部条件；另外公司通近与商校合作,不仅为高校生就业实力的培月做出贡献的同时，也为自己培若了优秀的人才,实现了校企双标发展2。二）国内对高校生就业实力的探讨到90年头末的君我国高校生效业亲.我国众多学者起先关注对总校生就业实力问敏的探讨。最近几年来我国对高校生就业实力的相袋探讨集中在综合素养、实践和创新实力、职业生送规划、就业实力的培彦与提升上等方面（3）。由此可见，我国对就业实力培若的创新机制的探讨较少，而我国探讨较多的则是对就业实力培房的一般路径，所谓的一般路径指的就是依据”现状-问题-对策”的探讨策略。因虻对高校生就业实力的培育可以从以下几个方面进行考虑。第一对就业实力概念的共识探讨。现在,我国的众多探讨君矢于就业实力有很多不同的看法.有的人认为思维实力应当放在就业实力之中.而有的人则认为沟通沟通实力应当生点突出。而且这些学者就关于就业的社会苜景探讨也有不同的见解，他们的这些看法的不烯一，使我国对就业实力问!S的探讨难以达成一个共识,从整体上看我国对就业实力探讨程度不够.也很难引领我国以后的学者在就业方面的相关探讨。其次对就业实力培耳机制的探讨；我忙I构建了一套可行的评估体系，这套体系的构建使得高校生对自己的就业实力有一个更深刻的相识,而且对于高校生的创亚也有肯定的好热。同时又可以把企亚引进课堂.可以更好她发挥社会力气的支持作用。二、高校生就业难的主要缘由注意对就业实力培育是解决高校生就业困难不行或缺的一部分，而对就业实力问题的缘由分析和对策分析的代表性论文主要有：宋智勇、段钊的论文。他们圣点分析了高校生就业困跄的与由.并发觉其隐藏的社会因素.如就业的环境、高校扩招、高校生就业观念陈旧以及学校教化体制不完善等（4）,所以各高校应注意完善本校的缪业设置以及就业服务体系。<-）高等教化存在的;突现如今各芭校的教化模式不太合理，很多笠业课程的支配具有较大的盲目性,很多高校生道听途说只管自目报考热门专业，导致某些专业过热。此外，我国高等教化大体上依旧沿用传蜕的教化模式,只申祝满堂港,不再视素养教化和实力培育。很多学校在专业划分方面也存在着一些问题，因此造成SJ校生学习实力不足、学问面窄,在社会工作阅历和实际操作实力方面出现明显不足的问施,而人才竞争程度在劳动力市场的发展中起到不断推动的作用，用人单位对高校生应聘者的要求越来越S5,他们更注意毕业生的实际寰作实力、学习实力以及适应工作环愤变更等方面的实力.二）人才培育模式不合理一个高校的高等教化及其人才培奇俣式朋要言逅,也要有自己的特色.更应具有多择性的特点。由于我国''高校教化结构都一样，一流高校和一般院校培禹学生的目标并没有什么差异”只有在师资力气上存在着差别14）.这样就导致虽然在不同高校但是同一专业类别的毕业生在专业学习、就业实力上基本没有差别。在就业时，用人单位一般会优先选择名牌学校的毕业生。其他高校的毕业生在竞争同一岗位时,由于学校声誉问题.学校牌子洪亮的就会更胜一筹。面对这种状况现在很多高校利用学分制探讨S5校生的就业实力的构成及培育欧式：5-6对根式中的教学问团、见习问期都进行7深化的探讨7-8。对管理体制也提出了相关的见解（9）<）专业设置赶不上市场需求近几年，虽然我国高校教化体制进行了改革，但在专业和课程设置班方面赶不上市场。有的专业课程设置面过窄.有的已落后.与现实社会相脱节：有的缺乏发展住：每年社会新想岗位不斯增多，商校毕业生就业并不第.但为何高校生还是就业难。一位跨民企业中国区百席代表普登说过：”高校生的工作阅历少,基至很多高校生基本的就职实力、眼业素美都不足，假如我们接受这样实力不足的学生,如得花好长的时间去培训他们如何与人沟道.对于我们来说时间成本太高“（10。从中我们可以看出我国在很多高校专业设置赶不上市场的需求。四）就业教化的不足很多高校并没有秋业培训的理念,卷业技能的培训课程也很少,导致就业教化严峻滞后，这也没有引起高校的高度重视，也没有配置相应的师费力气,数学方法单调,甚至有的高校到''大四"才进行就业指导.而且也仅仅是几场讲座而已,就业指导中心仅仅是供应就业信息罢T0所以有同学埋怨：没有人指导他们孰业究竟须要哪些实力，目己在学校学的东西没有用“针对上述存在的问题.为拜解高校生就业压力,各高校的就业实力教学改革成为办好高校的里中之里。商校应深化教化体制改革，转变办学理念和人才培巧模式、调整学业设II1.变更学生的学问结构、加强素养教化、改革教学方法、完百就业指导体系、增加高校生的就业意识.提高高校生的实战实力、建设一支具有竞争意识和竞争实力的老师队伍。三、对策很多教化工作者对高校生“就亚难”提出了很多有意义的建议,例如李楠就高校生就亚难.提出棺要提高就业率,续要以市场需求为导向,提高高校生的就业实力.并改善JS校生创业和创新实力,并把这种实力整合到各个高校的专业课程和实习支配当中门口。井臭针对当前的就业现状，也提出相关的建议,如芭校调整学科的设遣、变更高校生原旧的就业观念、提高自身综合素养等7J.从中可以看出，以上学者对高校生就业雌的缘由分析和对策分析都有其合理的她方,因此改善高校生就业实力.主要在专业设窗、就业服务、就业环境、就业观念、综合实力这几个维度上下功夫，但是对于如何提高高校生的就业实力及就业实力培籽模式、创新机制等方面的探讨比较度乏，而衡就业实力是否得到改苦的更要指标就是这些方a.<-）完善高等教化的培构各高校应抛弃、,满堂灌”的传蜕教学方式,注急学生专业学问培育的同时,更要注意高校生的索界教化和实力培育。学校专业不应当笈分细化,应当让学生全面驾驭学问，提高学习实力和姑应实力。想要在人才市场的竞争中脱颍而出，不仅仅要驾驭扎实的专业学问,还要靠精彩的学习实力。二）调整专业母置现各高校的专业设制都用传蜕模式,很多学问都己正现代社会需求相脱节。所以各高校应依据市场需求与自身状况，适当调整专业。若是实践性很强的专业.应注意学生实践实力的培育。假如可以.各高校的专业设置应包含当今行业发展的得新、鉴好用内容。有的实践性要求很强的专业,要注怠实践教学,要求不能过于笼统模糊。在支配实习时,应依据实际实施见习教化、技能操作课不能少于支配支配，不应当存在重理论教学，轻技掂实习的现年。<）在校期间做好充分的就业敦化各个高校应注意师资力气的均衡.引进足够的就业师资人才。高校应在高校生从学校人到社会人的茜变过程中帮助毕业生做好思想上、心理上和实力上尊方面的捕导和教化工作.并使高校生构建终身学习、职业规划发展的通用实力和特防实力以熠加高校生的自我适应、自我调运和再生实力，不统把这笠责任单炖推到高校生的自身学习、自我管理和就业看法上。四、小结本文通过对国内外SS校生就业实力现状的探讨.我们了解到当今高校毕业生的探合索养和就业实力远近不满息用人单位的实际需求：毕业生在学习实力、沟通协作实力,工作主动性、职业素养等方面都存在着严咳不足,这些问题干脆导致高校毕业生、'就业难”问雄。因此我们在高等救化的结饱、专业的设置、曲业教化学方面提出相应的对策，以此缓解高校生就业难的现状.更深化的探讨有待进一步的探讨。