大学生就业能力的国内外研究综述与问题解析.docx

总第207期生就业实力的国内外探讨综述与问题解析崔玉黑龙江高教探讨2011年第7期NO.7,2011Hei1.ongjiangResearchesonHigherEducationSeriaINo.ZO7娈(上海海事高校文理学院,上海201306)摘要:就业是衡员一个国家政治与经济景气的最W要指标。在分析国外相关探讨的基朋上,指出我国当前对高校生就业实力探讨的三个特点:较多注意就业实力的内涵探讨和概念解析,对就业实力的实践探讨则有所块乏;注意对就业实力培育的一般路径的对策探讨,而较少对就业实力培育的创新机制的探讨;注意对就业实力培育机制的短期性探讨,而忽视对就业实力的长效性和可行性探讨,并进而指出今后对高校生就业实力探讨的重点和方向。关健词:就业实力;探讨综述;问题解析中图分类号:G640文献标记谄:A文章编号:1003-2614(2011)07.002104全球化和技术进步在激发经济增长和工作增加的弹性并使人力资源得到最优化运用;90年头以的同时,也加剧了工作的不稳定性以及就业者的失后,就业实力的探讨集中到了如何将其融合到具体业风险“在全球处于经济复苏状态的今日,增加就的培训和学校课程中。从90年头后期起先，就业能业机会是各国面临的根本性挑战。国务院总理温家力探讨成为热点问题,从不同的角度和学科进行探宝2010年的政府工作报告指出,想方设法扩大就讨,也导致了这个概念的模糊和多样化。业,这是保障和改善民生的头等大事。高校生就业总起来看,西方对就业实力的探讨虽然有着不始终是中国社会的最重要指标之一,教化部部长袁同的表现形式和侧重点,但基本上都体现了以下三贵仁在2010年全国一般高校毕业生就业工作视频个层面的转变:会议上直言:国际金融危机对我国就业的不利影响1.在探讨范围上由宏观走向微观,即由宏观层还没有消退,假如说2009年是我国经济最困难的一面的带有普遍意义的就业实力的提升细化到具体微年,2010年可能是最困难的一年,整个宏观层面就观层面个人就业实力的改进传统对就业实力的探讨往往停留在促进全员就业形势就很严峻。据统计,2010年我国的毕业生总数为630万人,再加上往届没有实现就业的,须要就业的宏观政策方面,较少关注个体的看法,但现代的业的毕业生数量之大可想而知.因此,提升高校生探讨则更加注意个体的技能、价值、看法等对就业与自身的就业实力是缓解将来就业压力的重要举措。否的相互关系。OVertan认为就业实力不是一种特定的工作实力,而是在横切面上与全部行业相关，一、国外对就业实力探讨的文献梳理与分析在纵向上与全部职位相关的实力。1.eeHarVey认就业实力(emp1.oyabi1.ity)这一概念是由英国学为就业实力是指个人所具有的获得基本就业、维持者在20世纪50年头首次提出的,当时的探讨者主就业以及在须要时重新获得就业的实力和意愿。要关注下层民众(生理或心理有残疾的人群)的就VanderHeijden认为,从个人行为的角度来看,就业实力。到70年头,进行就业实力探讨的目的仍旧业实力意味着个体获得、保持和利用某种资质或能是关注在政策上如何实现全员就业,不过这一时期力以应对不断变更的劳动力市场的行为倾向。的探讨起先关注在微观上如何增加劳动者的学问和2.在探讨内容上由窄到宽,即由对增加劳动者技能,以使劳动者尽可能地具有就业实力;80年头学问和技能方面的探讨增加到对劳动者人力资本和以后,各国就业实力的探讨起先转移到公司或组织社会资本等潜在因素的探讨层面,探讨者主要关注如何在员工管理上增加组织传统的探讨多以劳动者该拥有哪些专业学问和收稿日期20119510作者简介:崔玉娈,上海海事高校文理学院讲师,政治学博士,主要从事思想政治教化探讨。墨校生就IE实力的H内外探讨熔述与何嶷15析22芽问院突出,对高校生帔业实力的保讨也妣率海电相关技能作为探讨的变点,谪保其1«女就/,而现代多,结合相关义故费料,我国当前对就业实力向JS笛探过则把领域拓展到学问和技能以外的社会关的探忖主要杳以下三个方面的蛤点:系、成长环境、情丽等因掌上.美国学者FUe冢01.较多注意就业实力的内涵探讨和假念解析&00纷等对.就业实力的界定中引入了社会资本的对就业实力的实践探讨则有所萦乏嗫念,认为我叱实力是指为高校生就"与创W识别我国首次明国媚出高校生就业实力概急的是黜工作机会及获律工作的实力,由耿业生识别.个晓明,他认为.欣虹实力是指高校守业生在校朝间通体追应性、社会资本和人力烫本等Pa个集合的交集过学问的学习和办合索养的开发而获得的能够实现所姐成这里笛社会奥本和人力资本主要是省蛾业法何.满国社会需戌.在社会生活中实现自身价除劳动本学问和技货以外的软化皆景.个人气质、管值的本事微丽华、刘晶箱HHR出了就/实力的商等因人而将就业实力的内涵和外延迸行了旨定程度的拓展,带动和主富了对恢业实力相关月麓五个维度,即思雄实力,社会通戍实力、自主实力.杜110】的孤诗、会实找实力制应用实力.IR名俵.黄饶煌“为3在探讨氟度上由域显流向凛化,即由传统的就业力就是一个人应附求职,骁褥就业机会和东得停招在对就业实力外在彩因索他IK泛分析典向对就业岗位的实力为工作实力、诚居守«.团队合I1.1.1.就业实力内在结樗的浜化分析作匐创普是构成幼W力的立姿的段部分.谢多传统时就W实力探讨的主导恐忸是如他解决失运在对高校生就业实力现状分析之后,报出要M§8（12）业者的就1.kia更多结合当时社会鞋原状;兄、就业不瑾实力、奇少实力和差弁性实力的珞商.主修环境.求取策略的外在因崇来分析兼业实力,而现代认为,就少实力由4位技能、个体管理技崎和W队工口31的探讨期更多从就W实力的内在结构上进行深化创作技能构成,又少俣推出,就W实力就是在以柝,注意就业实力的内在构成要素为融洽和波拉学月室力力单磁上发展的与职业相关并嵌入在个体IMHe“为,就业实力是联用最初就如、维杼就业和必要身心里的一种烽合实力.黄金宝t为就虫实力时获得新钝就业机会所须要的实力.这个啜念停调是指将高等铁化坂务伤化为人力费本,并能实现这115就业实力可以有三个层级技得最初就曾的实力;卷种人力贵本价值访交校生的好合实力.周大件持就业的实力;必要时奈铸新俄就业机会的实力.认为选业实力具体包括6恁件实力、可迁移实力.【16在他In看装,一个社会个体健舌获得或者提高就生自我首性或法直实力，曾弱省出现升效IE实力实力取决于以下四朴出索：翼用杳的学向、技能和人第四个方面:更新谭程内容增,痛校生令业实力,生皆茏Jt运用和开发以上购宝的方比就向雇主展改革教学方法角修高校生自学实力;典好教化实示鸾些期玄的方式;箕我司就业机会的背景（个人习,培育高校生实践实力；知强就让拾号,培育育校网|】刀环境和分动力市场环美）安克今真力郭志义、宋俊虹认为就W实力探讨精十学者戈博垢留德士耍EG绕个人特质、个人环境、个人鬓崎和结构要素教授通过大赛提调爽,认为杳技生要Je当秋业并见18四个维度绽开狗职立胜利aHWt务五种实力泊及动机及品好的宋H学从专业Xft的.沟通投健、个人去界;精彩笛人际美东技巧;对丰富的科学学问个人属性、人际技能.团队按院¥五个方面对高校生，的笠取;有效的工作方次;敏较的.广袤的视野,就业实力进行鸿保W,之后,他又将团队技能换作192OM红,英也世业实力舞讨的权IM制Wight）和学习实力,将学习实力看做重要维果爵秆i妁克UOCke1.提出了就业实力探讨领域总归名并鼓为高校生的就业实力是高校生胜M森将工作,身持广迂引用的UXM媒型,包含四个组成要索:好合业工作及转换工作时所H有的¥向、技能及各种蛤性口OJ和学科学闷笛15第力IUMCHwH1.M就具在工作所特征的集合.深海在总结的人探讨的基你上,认需的专业殛能和通用技恁（SWHe包花个人品,我、力就业实力应包结人力贡本.社会资本、修身学习和H1.1.白信念、学习乐趣的自我效俭（EWkJeYBe”3;体动态性相位等四个方面|司现故骷反应和思索的元认知（MkgYOe府Ho<上逑学*探讨的侧点虽各有不日,电基本上都没有猊陶后方好款业实力羸念界定的旌论把机二.我国对咬校生欣业实力探讨的现状与向院且也是从理论层13对收业实力蚪格合进行了兵体的剖析,进而给出对就/实力的大同小兄的概念界定.西方对就/实力探时的3文无政对我国很讨就反现就W实力的实修层面的舞河则并不多几比较业实力向H起,要的影喻作用.我国自20世次不代表性的论文主委立.胡利、刻朗.程受震对B90年头引进就业实力羸2,初运用于下岗工人外高校生就业实力的赣含、内法和侯且分别酸了比再就业琛对中,阕/高校大规收什招,a或生就业高校生就业实力的国内外探讨综述与问题解析23较分析,指出就业实力的概念框架和对我国的启业实力培育的唯一目的或最终目的,为了就业而就附示业,至于就业一段时间之后出现的失业或频繁地更;肖云、杜毅、刘昕对重庆市1618名高校生和换工作则没有放到就业实力培育的中心上来。结合272家用人单位进行调查,分析了高校在培育高校相关资料来看,当前一些高校供应的各类就业服务生就业实力过程中存在的问题及缘由并提出了对策网或就业辅导培训等往往带有权宜之计的色调,对求和建议;何苗、张静、宇业力对南京市五所重点大职策略、着装礼仪、表达技巧等外在形式的过分强调学进行实地调查,对影响就业实力的相关因素进行则会让学生忽视对自身综合实力的熬炼与重视,进了数据分析,高校生在职业发展中的困扰因素和希M而造成在面试时表现很好、一旦进入工作环境却无望加强的素养主要是涉及情商方面的;刘丽玲、法适应的现象。对学生/授之以鱼O而非/授之以吴娇基于对管理类和经济类高校毕业生的调查,指渔O的短期性做法往往导致/毕业即失业O和/就业出本科教化在培育高校生就业实力方面具有主动作后失业O等现象的发生,就业实力跟踪机制和反馈用,就业实力提升须要高校生本人、高校、用人单位阎机制的缺乏使得就业实力的长效性便难以体现。可及政府相关部门几方面的协作;麦可思中国高校以说,对学生就业实力的提升绝不是仅仅从着装、应生就业探讨课题组对2009届高校生的去向分布、就聘技巧等外在层面的改进,更重要的是对学生内在业与月薪状况、失业以及求职状况作了细致分,实力在观念和行为上的弓I导与变更。析。这些实践层面的分析将会为我们探讨就业此外,这种短期性的视角还对就业实力提升相实力的培育机制和运行机制供应丰富的素材。关对策的可行性探讨产生负面影响。在前面提及的2.注意对就业实力培育的一般路径的对策研相关论文中,有些对就业实力提升提出的具体对策究,而较少对就业实力培育的创新机制的探讨方面缺乏切实有效的可行性,如提到要加强高校生所谓/一般路径的对策探讨0指的是根据/现自身的综合素养,往往会提到对学生树立诚恩守信、状）问题）对策0这一模式绽开的探讨,这一模式勤奋学习、主动参与社会实践等要求,但问题在于衡的优点是逻辑清晰,内容较全面,但缺点是总结性的量学生是否做到上述几点的标准是什么,何种程度成分多些,创新性的成分少些。代表性的论文主要是/主动0,何种程度是/消极0,在某些方面是否可有:宋智勇、段钊重点对高校生就业难的社会因素进以采纳量化的标准来进行评估，因为所提出的对策行了深化分析,指出其背后的社会缘由,如就业环囱只有在实践中是具体可行的,这样的对策才具有现境、高校扩招、就业观念以及教化体制等;李楠在实意义和操作意义;否则,无异于空中楼阁“对高校生就业现状与问题进行分析之后,指出提高高校生的就业实力,须要以市场需求为导向,核心的三、我国就业实力探讨应把握的重点和方向问题是围绕提高高校生的创业和创新实力设置高校综上,我国当前对就业实力的探讨无论是在范生的学习课程和实习训练安排,以提高高校生的创明式上还是在架构上渚|5深受西方式探讨的影响,而我业实力,达到促进就业的目的;周奔波、姜美英对国在就业实力探讨方面存在的以下不足应成为我们高校生就业困难的缘由绽开分析,并进而指出提升罔今后接着努力改进的重点和方向:高校生就业实力的相关