校园安全专题活动方案.docx

校园安全专题活动方案校园安全专题活动方案篇1为贯彻“安全第一、预防为主”的方针，建立学校安全隐患排查治理长效机制，强化学校安全主体责任，加强事故隐患监督管理，防止意外伤害事故的发生，确保师生安全，结合我校实际，放假前开展校园安全隐患排查工作：一、成立学校事故隐患排查治理工作组组长：成员：二、治理范围和责任负责保安、防卫安全隐患排查。负责教学工作中的安全隐患排查。负责周边治安安全隐患排查。:负责全校校舍、操场的隐患排查。负责学校水、暖、电的安全隐患排查。负责活动中的安全隐患排查。负责全校师生的安全教育管理。各班主任：负责各班设施设备以及学生活动的安全隐患排查。各活动室负责人：负责各活动室设施设备及学生活动的安全隐患排查。三、排查内容把隐患排查治理工作贯穿到教育教学活动的全过程，建实行各部门自杳、分管部门、学校安全办公室巡查相结合的三级排查方式，严格做到不漏掉任何一个盲点，不留下任何一个隐患。（一）各部门自查各部门全面白查本部门办公、教学、实验所使用的设备设施、易燃易爆物，所属区域的消防设备设施、消防通道以及所管辖的办公室、图书室、实验室等方面的安全隐患。（二）公共区域安全隐患排查，按学校分工执行：1、办公室：办公楼及停车场安全隐患排查。2、教务处：教学楼及其他与教学相关的功能室教学设备安全隐患排查。3、政教处：校园以及周边防护设施、交通安全设施设备安全隐患排查。4、总务处：教学区公共水电设施和设备安全隐患排查。5、保卫处：学校大门、校园以及周边防护设施设备、交通安全设施及消防设施设备安全隐患排查。6、年级组：本年级所涉及的教室、办公室及学生间矛盾排查。7、电教处：全校校园网络安全与服务设施和设备运行隐患排查。五、排查时间（一）自查时间：1月11日一15日（二）分管部门检查时间：1月18日22日（三）安全办巡查时间：1月25日29日多元化参与、科学化配置、规范化运行”的校园网格化安全管理工作格局，全面提升校园安全管理水平。通过网格化安全管理，明确网格职责任务与标准，实现对人、地、物、事、组织等不同工作对象的精细化管理；组织发动各单位、部门以及广大师生员工广泛参与网格化安全管理的各项工作，实现校园安全管理与综合防控工作主体的多元化参与，多部门、多层次联动，实现网格工作力量和资源的科学化配置。逐步达到机制健全、职责明确、管理精细、全员参与、全面覆盖、有效防控的工作目标。三、网格划分的原则和标准（一）网格划分的原则校园安全管理网格划分的总原则是：按照责任化原则，本着谁使用，谁负责；谁主管，谁负责的原则，对校园内的人、地、物、事、组织等进行网格划分，明确安全主体责任。各类人员和有固定使用单位的场所、设施由所属和使用单位负责，公共区域、设施、设备和业务统管的内容由主管单位负责。在学校层面上，以二级单位为单元划分安全管理网格,二级单位负责网格内人、地、物、事、组织等对象的安全管理，履行安全管理主体责任，并可根据本单位情况划分若干个网格单元，对所属网格进行有效的安全管理。（二）网格划分的标准1、人员网格划分：各二级单位所属人员。包括在编职工、聘用人员、临时用工、流动人口（如宾馆房客、出租房屋等）、所属学生（含全日制学生、继续教育类学历、非学历教育在校生、留学生和短期在校培训的学员等），均划入本单位安全管理网格。2、区域网格划分：校园内各类建筑、场所，有具体使用单位的划入使用单位网格；公共建筑、场所和业务统管内容划入主管部门网格。建筑、房屋或场地围挡外立面（含）以内部分（如门窗防盗、外立面防火、张贴物管控等），除业务统管内容外均由该网格安全责任主体单位负责安全管理。各类人员进入不同的区域网格，同时接受相应网格的安全管理。四、网格化安全管理责任网格安全责任主体单位须履行以下安全责任：（）做好所属网格人员的安全管理和教行。1、经常进行法制和安全知识宣传教育，培养全体人员的法制观念和安全意识，防止、制止违法犯罪行为，确保人身安全。2、做好各类人员（包括流动人口）和组织的管控工作,落实重点人员和组织的教育、管理和稳控措施。3、做好与所属网格人员有关的矛盾纠纷调处和化解工作。4、做好重大活动、敏感时期、突发事件期间的工作，关注舆情动态，全面、准确掌握各类人员和组织的活动情况。（二）做好所属网格区域、场所、设备的安全管理。1、做好治安防范工作，妥善保管公私财物，离开房间做到随时关窗、锁门、断电，积极采取有效措施防止所属网格公私财物的丢失损坏。2、按有关规定、规程检查、保养、维修设备、设施，确保其安全可靠，状态良好，并做好记录；做好消防检查和日常巡查工作，看护、管理网格内的消防设施、灭火器材、监控、通信、网络、电气设备等，防止丢失和人为破坏，发现损坏及时报修。3、经常对所属网格内的安全状况进行检查，发现隐患及时排除，不能排除的及时报告并采取临时保护措施，防止扩大损失。4、承担因工作不力或违反法律、法规、规章致使学校受到司法机关或政府相关部门处罚的责任。五、网格化安全管理工作机制（一）建立台账式管理机制学校和二级单位要按照划分的网格分别建立工作台账。1、建立重点人员教育管控工作台账。主要包括国保重点人员、刑释解教人员及社区矫正对象、吸毒人员、精神病人员、重点人员及其他应重点防控的人员。2、建立重点部位防控工作台账。主要包括校（楼）门出入口、教室、实验室、报告厅、学生公寓等人员密集场所以及水、电、气、暖基础设施，广播站、有线电视光接点、无线基站等。3、建立重点事项台账。主要包括各类治安、消防;交通安全隐患情况和各类矛盾纠纷情况等。（一）建立网格。按照本校安全管理职责和工作实际，划分并建立安全监管网格。（一）明确领导。一把手为安全生产网格的第一责任人,其他班子成员层层抓落实。（三）责任到人。确定安全员，负责本网格内安全日常事务及安全检查工作。同时，学校对安全网格明确责任人、工作职责、监管范围。（四）落实措施。根据我校实际，制订本单位安全网格化管理实施方案，绘制网格化安全监管责任图表，标明第一责任人、具体货任人、安全监管责任人（标明每个责任区的位置、责任人、重点部位等）。同时，建立相应制度，如安全方面的例会制度、信息报送制度、考核制度、应急预案等，并对网格负责人和网格内从事安全生产工作人员进行安全监管知识培训等，确保安全监管责任落实。四、贵任追究制度（一）通报批评。有下列情形之一的，对责任区及相关责任人予以通报批评：1 .责任区监管责任人、联系领导工作不落实的；2 .在检查过程中，发现报送的安全基本情况、隐患排查整治情况与事实不相符的.；3 .对各专项整治工作中要求有各处室给予协助而推诿或不予协助的。（二）责任追究。对发生安全责任事故实施责任倒查和追究。对因未履行监管职责造成安全生产事故，将视情追究园（市直学校年级组等）三级安全管理网格，通过对每一个网格实行“定级、定格、定人、定责”，进一步细化落实安全管理责任，构建“横向到边、纵向到底”的网格化管理体系，形成各司其职、相互联动、科学管理的工作格局，实现安全监管不留盲区，隐患排查治理不留死角，全市教育系统和谐稳定。三、网格划分纵向网格：一级网格为市教体局，二级网格为乡镇中心学校和市直学校，三级网格为乡镇中小学、幼儿园（含民办）和市直学校年级组等。横向网格：按照市教育体育局关于印发市教育系统安全工作责任清单的通知（X教120_）116号）要求，市教体局领导班子、各科室承担业务范围内的安全监管职责，各学校主要负责人担负本单位安全工作领导责任和主体责任，各学校其他工作人员按照职费分工负责相应安全工作。四、各级网格责任人和职责（一）一级网格市教体局主要领导为一级网格第一责任人，对全市教育系统安全工作网格化管理负总责，市教体局班子成员落实包乡（校）制度，督查和指导分包中心校（市直学校）网格化管理工作，督促分包中心校（市直学校）落实安全工作主体责任，建立信息台账，全面掌握其安全工作状况。一级网格监管主体为二级网格所涉及的单位。主要职责行相关文件精神，进一步加强中小学生安全知识教育，安化县教育局决定举办全县中小学生安全知识学习竞赛活动，此次活动采取先初赛后复赛的形式进行，初赛由各个学校自行进行，然后选拔3名队员于11月中旬到县局参加复赛。为配合县局活动的顺利开展，我校特制定如下初赛方案。一、组织机构组长：副组长：组员：各班主任二、竞赛内容依据教育部中小学公共安全教育指导纲要命题，按照中小学生安全知识教育读本作答，同时抽考简单的保险知识。三、竞赛办法1、参赛对象：一到六年级每班各派三名选手。2、参赛形式：笔试，总分100分。3、参赛组别：一二年级为一组，三四年级为一组，五六年级为一个组。四、竞赛时间、地点11月5日在学校多功能教室进行笔试。五、奖励办法各组设置一等奖3名，二等奖4名，三等奖5名，根据班级参赛人数的总分每组评选优秀班集体二个，对获奖的同学和班级学校给予精神奖励，获得一等奖的学生将代表学校参加县的安全知识竞赛。校园安全专题活动方案篇6、指导思想和工作目标4、严格落实宣传教育主体责任，结合部门、班级工作实际，每月组织开展1次安全生产考核，每半年组织开展1次全员参与的安全生产宣传活动。5、落实安全生产法等有关法律法规规定的其它安全责任，确保办事有标准、工作有检查，职责明确、奖惩分明，形成严密、高效的安全管理责任体系。（三）三级网格各自内容及任务建立以班主任、生活教师、功能教室管理员、保安、后勤人员及相关教师为责任主体的安全生产、宣传教育监管网格。对各自各自岗位时空内的安全宣传教育处置负总责，实现安全教育宣传和监管全覆盖。五、实施网格化安全管理的步骤（一）宣传动员阶段：（20_年12月-20年1月），学校制定实施方案，合理划分网格。（二）全面实施阶段（20_年2月日至5月），确定网格划分，明确责任架构图和工作职责。重点监管部位、监管责任分工图、网格化实施方案。（三）检查验收阶段（20_年6月日至7月）安全生产领导小组对各级网格化工作开展情况进行验收，重点检安全监管和安全宣传教育责任落实情况、登记建档情况、安全生产检查和巡查记录。六、工作要求（一）充分认识开展网格化管理的重要意义。学校域开展安全领网格化管理，对于加强学校安全工作，筑牢防控一线，具有普遍的现实意义和指导意义。各级网格责任人要善于总结交流执行程中成功经验，进一步健全和完善安全生产网格化监管体系，逐步形成和完善学校全覆盖、全过程、全方位的安全生产监管网格。（二）严格落实领导责任。学校成立以校长为组长的领导机构，明确分工与责任，加强对推广工作的具体组织领导，将安全生产网格化管理推广工作纳入年度工作目标，按照要求，分阶段、分步骤全力抓好落实。（三）注重典型引路。各网格责任人要在工作指导上，注意发现和培养典型，运用典型的示范作用，推动本校安全生产网格化管理工作的全面开展。校园安全专题活动方案篇7、指导思想坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，构建“分级管理、层层履责、一岗双责、责任到人、横向到边、纵向到底、纵横交错、全面覆盖”的网格化管理模式，推动我校安全管理工作再上新台阶。二、工作目标通过开展“网格化”管理工作，进一步落实学校的安全管理主体责任和教育部门的安全监管责任，包点全面排查治理事故随患和薄弱环节，认真解决存在的突出问题，建立学校安全隐患排查治理机制，有效防范事故的发生，确保学校和师生安全，促使学校安全工作实现“四个转变”：1 .由少数人抓向合力抓安全转变。改变过去安全隐患的整治工作主要由校长、分管安全工作的领导和保卫组负责，安全管理人员疲于奔命，且效果欠佳的状况，明确和细化全