(三篇)幼儿教师暑期研修心得体会专题资料.docx

幼儿教师暑期研修心得体会在这个夏天，我参加了今年的暑期教师研修学习，在聆听石艳老师讲的幼儿社会情感学习。这次幼儿社会情感教育学习网课之旅让我收获满满、感悟良多。我将把所学所感融入到今后的教学工作中去，为孩子们营造一个更加温馨、和谐、充满爰的成长环境在这个五彩斑斓的世界里，能够参与到幼儿社会情感教育的学习中，对我来说是一次无比珍贵的旅程。在幼儿园孩子心里是非常单纯和可爱的，只要你对她好，就会得到回报，我原先在中班带班，每当我到班上的时候，他们就围过来抱着我的腿说：丁老师我想你了，有的说：丁老师晚上梦见你了，有的说：丁老师你的发卡很漂亮，小朋友们真的很可爱。他们很喜欢你，才对你，你的付出等到了回报，心里很满足。幼儿时期是孩子们情感和社会性发展的关键期。在这个阶段，他们如同一张白纸，对外界充满了好奇与渴望。通过学习社会情感教育，我深刻体会到，爱是这一切的起点。作为教师或是引导者，我们需要用满满的爱去包围他们，让他们感受到被尊重、被理解和被接纳。每一次温柔的拥抱、每一次耐心的倾听，都是爱的传递，都能在他们的心田种下善良的种子。【教育教研】幼儿园教师暑期研修心得体会通过暑期研修观看了石中英教授关于弘扬教育家精神,加快强国建设的视频，让我深深刻认识到，育家的精神，不仅体现在传授知识上更有可激发潜能、培养品德、塑造人格的伟大使命中。记得是小班宝宝刚入园的时候，迎来的是一个个焦虑不安的家长和一张张泪流满面的小脸。我们左手抱一个，右手搂一个;哄笑这个，逗乐那个，脸上分不清是孩子的泪水还是汗水，眼睛片刻不敢离开个孩子，渴了顾不上喝口水，有的小朋友进入班级，面对陌生的环境总是躲在角落里，不愿意参与集体活动。我没有急于求成，而是耐心地观察、倾听，用温暖的怀抱和鼓的话语慢慢靠近他的心灵。小不点们在幼儿园里慢变得不再那么紧张焦虑，我带着孩子们做游戏、保育老师把宝贝抱在怀里讲故事，就像妈妈一样细心地照顾每一个孩子，渐渐地孩子们慢慢喜欢上幼儿园、跟我们亲近起来。在引导学会了一个跟着一个洗手、上厕所，秩序井然；吃饭、睡觉慢慢开始尝试自己动手，让担心不已的爸爸妈妈爷爷奶奶慢慢放下心来。一天下来头晕耳鸣、嗓子沙哑、浑身酸痛，孩子们一声稚嫩的老师，再见，家长送来的一个微笑是对我们最大的安慰。这个故事，正是教育家精神的生动体现一乐教爱生的仁爱之心，以爱为桥，用心呵护每一个孩子。最后，我想说，弘扬践行教育家精神，不仅仅是口号，更是我们每一名幼儿园教师的行动指南。让我们继续以爱心、耐心、责任心，去滋养每一个幼小的心灵。在2024年的暑期教师研修中，我有幸接触了不同课题,其中石艳及吴琼教育专家所讲解的“幼儿社会情感”这一专题给我带来了深刻的启示和全新的教育视角。通过此次研修,我对幼儿社会情感的发展有了更深入的理解，也获得了许多宝贵的教育方法和策略。记得在我所带的上一个班集体当中，有一位叫彤彤的小妹妹，她胆子很小，动不动就爱哭鼻子，很没有安全感，手上一直抱着一个小包被，这是她寻求心理慰藉的一个方式。中午午睡时身上的衣服一件都不可以脱，鞋子也要放在自己的脑袋旁边，这是一种很没有安全感的体现。从彤彤妈妈把她交到我手上起，我就告诉班上每一个孩子，彤彤是小妹妹，我们要呵护她关心她照顾她，我会在班上亲切地称她为“小妹妹”，以至于我们班上所有的孩子都会称她小妹妹，也会按照我对她说话的方式轻声细语的和她交流，久而久之，我们班的孩子在下楼梯时会有小姐姐主动牵起她的手，会在上厕所时主动帮她挽起裙边，调皮的小男生也会在她拿水杯够不到时帮助他拿好递给彤彤小妹妹。在我们班集体里，彤彤仿佛置身于自已家，感受到了所有哥哥姐姐的爱。慢慢的，她不再拘谨，也不再胆小，放下了包被，今年的六一儿童节她大方自信地走上了舞台，彤彤妈妈在台下感受到了宝贝的巨大变化，留下了激动的泪水，也在朋友圈好好炫耀了一番。她的改变得益于我们全班所有有爱的小朋友。通过这次研修，我更加明确了自己在幼儿社会情感教育中的责任和使命。虽然身为一名保育老师，但我明白：保育员工作=保育工作+教育工作。我不会把自己当成大多数人眼里的只会管理班级卫生和幼儿日常生活且只负责幼儿园后勤工作的老师，我会参与教育教学，也会向主班、配班及其他优秀的老师一样，在今后的教育教学实践中，将把所学的知识和理念运用到实际工作中，关注每一个幼儿的社会情感需求，用爱心和耐心陪伴他们成长，帮助他们成为具有良好社会情感素养的个体。