优秀教师演讲稿_20.docx

优秀老师演讲稿优秀老师演讲稿篇1敬重的各位、各位来宾：大家好！我今日的题目是一同心有爱，绽放奇妙将来！记得冰心老人告知过我们：“有了爱，便有了一切，有了爱，才有教化的先机。"我选择r教化，就拥有一份爱的艺术，那就是宽容、鼓舞、提示，我们的职业就像绵绵的春雨，“随风潜入夜，润物细无声。”一个鼓舞的眼神、句亲切的话语，都会让我们的学生倍受鼓舞，获得无穷的信念。细细回味，我在教化战线上已度过r数个春秋，微笑过、哭泣过、感动过、彷徨过，带过低班级，带过高班级，在不断地分析中，我找到r属于自己的宝典一那就是一颗爱学生的心，一切因爱而生,一切从爱动身。我有责任和义务教学生学问，更要培育他们做一个道德高尚、品德端正的人，当我怀揣爱生如子的心和他们在一起时，我就感到无比的轻松和欢乐：当他们不经意的犯错时，我会恳切地指出；当他们心情低落时，我会用眼神和语言鼓舞：当他们身体不适时，我会像姐姐去关爱；当他们遇到解决不了的困难时，我会伸出热忱的F去帮助.点石成金的爱，是世界上最宏大的爱，我把爱镶在他们的举手投足间，嵌在他们的一颦一笑中，洒在他们的心灵里。甜甜的微笑、赞许的目光、亲切的话语、连同作业的批语，在孩广们心中激起涟漪时，我才真正领悟到"老师"二字的丰富内涵，真正明白"老师”二字所包含的深重贡任。数十载的教书生涯，虽然辛苦、虽然清贫，可我体骏了人生最大的华蜜-师爱无限，青春无悔！十年前，怀揣着漂亮的幻想，我踏上了这条充溢希望的阳光之旅。漫漫长路，一路走来，虽有山重水复疑无路的困惑，但更多的时候是柳暗花明乂一村的惊喜。十年的辛勤耕耘，十年的静默守望，使我深深的宠爱着老师这一平凡而充溢的职业。早晨，当黎明的曙光射进教室，我已静候在三尺讲台旁倾听孩子们琅琅的读书声，那是天底下最好听的乐章，而我仿佛在享受人世间最美的旋律；黄昏，踏着最终一抹儿夕阳，我目送他们平稳的离去，我的一天就这样结束了。夜晚灯光下，看着孩子们那稚嫩的笆迹，在我严格要求之中，渐渐成熟起来，我便感到：这就是我人生最大地追求与劝慰。然而，工作的道路并非一帆风顺，班里调皮韧性、不求上进、学习成果一落T丈自暴自弃的学生时常有之，他们常常使我头疼万分，不知所措。但身为人师的这颗心告知我：不要放弃！每一朵花都有盛开的理由，每一颗草都有泛绿的时候。用爱去宽容他们，呵护他们，赐予他们怒放的生命。我信任：野百合也有漂亮的春天。十年的工作实践，使我对老师这个职业有了更深的感悟，特殊是做为一名班主任，既要有严师的风范，又要有慈母的情怀。人生最大的不幸莫过于失去母爱的苦痛。那年的正月十五，当我们沉醉在合家团聚的庆祝时刻，而年幼的他却承受着失去母亲的哀思，我心里在痛恨这位年轻的母亲自私冷酷、不负贡任之余，更多的时候是对他充溢着忧虑与怜悯。我该用什么方式来抚慰这颗受伤的心呢？开学那天,他一如既往地来到学校，当我真正地面对他时，我觉得一切言语都显得那么苍白无力。缄默了好久，我说：”到老师跟前来好吗？"我牵着他的手，望着他那无助的眼神，那颗幼小的心灵现在或许还无法丈量生与死的距离。我轻轻地告知他，你知道吗？你不在的这几天，我们都很想你，同学们有.许多知心话想对你说，你肯定要坚毅！因为你是男子汉！几句简洁的话，使他忽然泪如雨下。他哭着说：“会的，老师，我肯定会坚毅！”在以后的日子里，学习上我们时时关怀他，生活中，我们到处照看他。我惊喜地发觉：久违的阳光笑容又回到他的脸上。如今，他已经跨入了高校的校门，可我们依旧同心同行，追逐幻想。背负记忆的行囊，一路采撷他人的野果琼浆，只为自己能够成长为教坛的一颗长青之树。一代名师魏书生老师那诙谐幽默的谈吐、那渊博的学识，让我崇拜不已。灾难面前，张莉莉老师那无悔的选择，用血肉之躯托起人间最漂亮的彩虹，让我久久不能释怀。他们用余己的大爱共同谱写了对人民教化的无限忠诚，更奏响了新时代教化响亮的凯歌，他们的精神如春风化雨般影响着我，更鞭策着我。既定目标，行无彷徨。平凡之中，更能彰显英雄本色。让我们英勇地去做叶的事业吧！让寿蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干再一次释放它的魅力，让老师这天底下最光辉的事业再次镀上它金色的光环。让师者，传道,授业，解惑这种至死不渝的情怀将滚滚红尘中种种诱惑沉没，更让那些功名利禄随着一江春水付诸东流吧。我坚信：一支粉笔，三尺讲台，一颗爱生如子，爱校如家的心，足以让我的人生绽放出更加奇妙的将来!感谢大家优秀老师演讲稿篇2各位领导、各位老师：大家好！今口能在这里发言，感到无比荣幸，自己的工作能被领导和同事们认可，是我莫大的华蜜。在众多老师中我是最平凡的一个，平凡的我在领导的关怀和同事们的热心帮助下，在增中这个大家庭里一步步成长起来，我感到很欣慰。在这里我向那些关怀、帮助过我的领导和同事们表示最真诚的感谢！我演讲的题目是做最好的自己，育优秀的人才，主要是结合H己三年来的工作经验，与大家共享一些心得体会。一、做个受学生欢迎的老师，充溢爱心是前提作为老师，我酷爱自己的工作;作为班主任，我酷爱自己的学生。因为有爱，所以每天我都快乐地工作，乐观地面对生活，即便在别人看来很辛苦，自己却乐在其中。有位教化学家说"谁爱孩子，孩子就爱他，只有爱孩子的人，他才能教化好孩子。"我奉这句话为座右铭，老师应用H己博大的爱去暖和每一位学生。我来自农村，是通过考学走出来的，我特别理解学生对学习的渴望、以及他们对将来的憧憬。所以，从踏上工作岗位的第一天，我就告知自己，肯定要做一个对学生有帮助的老师，做一个受学生欢迎的老师。要成为这样的老师，首先要充溢爱心，要酷爱学生。只有酷爱学生、敬重学生，才能细心地呵护学生、培育学生。"爱”源于高尚的师德，"爱"意味着无私地奉献。这种爱，不存在"偏爱"，"尖子生"须要关怀,后进生更须要呵护。要成为这样的老师，还要充分理解学生，理解每一个学生。我常常会想起一句教化格言"不求个个升学，但求人人成才”。作为学生，他首先是一个完整意义上的人，而不是考试的机器，他须要得到别人的敬重，我决不会拿学习成果去评价学生,也不会在公共场所去指责某一个学生！当然，我对学生的爱，不是无原则的，而是始终与对学生的严格要求相结合。爱中有严，严中有爱，爱而不宠，严而有格，同等对待每一个学生，敬重每一个学生的人格。有爱，才能做好工作;有爱，才能成就事业;有爱的学生，才能成为优秀的人才。二、做学生的良师益友，专心沟通是行之有效的手段有了爱心这个前提，再去做工作，就顺心多了。我做过三年班主任，给我记忆最深的不是课堂教学，而是课外与学生的沟通与沟通。这其中，与其说是我教会了学生做人，不如说是学生让我学会了如何去做一个称职的老师。我知道，要想了解学生，先要让学生了解自己，我必需主动地去打破师生间的“生疏感为了了解学生、尽快融入学生中去，我先后尝试了许多沟通方式。方式一，通过作业。我在批改作业时，都会写上一些鼓舞和引导的话，这种方式的优点是操作简洁、针对性强,而且比较“保密"，学生简洁接受，对于问题不大的学生就简洁写上儿句，对于问题较大、须要重点关注的学生，就多写一些甚至是几百字。方式二，通过面谈。一个学期我争取做到跟每个学生至少有两次针对学生出现的问题，无论是学习上的还是情感上的，甚至他们家庭里的，通过沟通，我帮助他们分析缘由、制定对策，鼓舞他们要英勇面对、要信任F1.己肯定能够处理好。随着沟通的不断深化，学生也渐渐学会了换位思索、学会了相互帮助、懂得了感恩、学会了做人。当他们感觉到老师不快乐的时候，他们也会给老师写信、发短信，宽慰老师;当有老师生病时，他们会主动地表达对老师的关怀与思念;当有同学要转走时，他们会自发地组织欢送会，当时的场面，许多人都流下了感动的泪水，他们在关怀别人的同时也在感动着自己。甚至常常有家长打电话来说"F1.从孩子进了这个班，懂事了许多"、"特别感谢老师、感谢学校"的话，听到这些我真的很快乐。三、做最好的Iii己，快乐地工作，欢乐地生活当代闻名学者李镇西老师说，老师要做最好的自己，就是要让自己的今口比昨天做得好，明天要比今做得好，每天都做自己的最好，做最好的自己，我也认同这个观点。我认为，做最好的H己，首先要把工作做好，作为班主任不仅要把课教好，还要把学生管理好。我在做好与学生沟通工作的同时，也鼓舞学生主动与别人沟通，多跟科任老师沟通，这样既调动了科任老师的热忱，乂培育了学生与人沟通的实力。所以每个学期一起先，我都会鼓舞学生多找科任老师问问题、闲聊，多听取老师的建议。刚起先，由于学生对科任老师不熟识，不敢去找老师，我就适时地把各科任老师的优点介绍给他们，先把老师"推销"给学生，然后鼓舞学生要敢于迈出第一步。在我的鼓舞下，学生很快就与科任老师打成一片，这样一来，虽然科任老师辛苦点，但他们都很宠爱我们班学生，也给了学生许多指导。学生管理好了，他们能快乐地学习，成果自然也不会差，我工作也更快乐了。XX年高考，我班50人全部考上本a,虽然只有.24个上重点，但却是历次考试中考得最好的一次，我为他们能取得自己满足的成果而感到兴奋！做最好的自己，还要不断地充溢自己，决不让自己虚度光阴。踏实的工作作风，精湛的教学艺术，渊博的学问储备，等等，这些都是对新时代老师的要求，我知道自己离这些要求还很远。我是教历史的，历史的教训告知我，"闭关锁国”迟早会使自己变成"井底之蛙所以，我把自己的从教之日，视为自己新学习的起先。为了弥补自己教学阅历不足，我就抽时间多看一看跟历史教学有关的杂志，一方面积累教学素材，另一方面通过阅读，学习他人的特长，为自己的教学所用;为了做好班主任，我除了向有阅历的老师请教外，还买来与之相关的书籍去阅读。三年来，我在做好日常教学和学生管理工作的同时.，坚持每学期多看几本好书，并把一些心得体会写下来，形成文字，有时还试着发出去，权当与人沟通!后来真的就有几篇