【精品】实验小学五（1）班班级文化建设方案.docx

实验小学五（1）班班级文化建设方案一、指导思想：班级文化建设是校园文化建设的关键支撑点和实践基地，它不仅是塑造良好班风的媒介和平台，也是学生实践操作、个性发展和自我教育的场所。一个优秀的班级环境能够潜移默化地影响学生。基于"班荣我荣，班耻我耻”的班级精神，结合学校的德育和少先队计划，我们依据学生的年龄、心理特点以及班级现有的风气和学习氛围，确立学生在班级文化建设中的主导地位，鼓励每位学生积极参与到班级文化建设目标的设定、环境的规划、管理以及评价中来。二、班级文化建设小组负贲人：组长：组员：五（1）班全体同学三、班级文化建设重点<-）班级文化建设目标1 .通过班级文化建设，培养"学会微笑，礼貌待人”的习惯。持续强化并采用多样化的问候方式，学会以微笑和礼貌待人，成为懂文明、讲礼貌的孩子。2 .通过“文明班级活动"和"文明银行储藏活动”来推动班风建设。将"学会微笑，礼貌待人”的风气融入家庭、社会和学校，努力营造一个积极向上、温馨和谐的快乐家园。3 .培养积极的礼仪观念，全面提升学生的文明素养。从小培养成为讲文明、情礼仪的小公民。（二）总体方案：（1）班级制度建设文化1 .班级名称："S翔”中队2 .班级目标：事事尽力，处处文明3 .班级口号：苦读巧学，超越自我4 .班训：班荣我荣，班耻我耻5 .班主任寄语：快乐学习，健康成长（2）物质文化建设一一教室相置例如，设立学习园地，将其划分为多个板块，用于展示学生的优秀作品，如书法、习作、美术、手抄报等，让学生感受到成就感。这些内容每月更新一次，确保每位学生都有展示自己的机会。再如，设立“优秀储藏员"评选，依据文明储藏银行细则，每周进行一次评选，由全班同学和老师共同组成评审团，公正合理地评价每位同学，帮助学生认识到F1.己的进步和需要努力的方向，明确目标并自我完善。（3）精神文化建设一一系列主题班会1 .每周一次的班队课是德育建设的思想阵地，充分利用班会时间是班级建设的有效途径。在班会课上强调学生活动的自主性和创造性。在H我设计的活动中，学生能够FI山地发展他们的爱好、特长和各种能力。2 .建立和健全激励机制：在实施班级管理制度的过程中，建立和健全激励机制至关重要，以树立榜样，帮助部分学生改正不良习惯。奖励可以是小组或个人的,包括物质奖励和精神奖励，也可以是学生喜爱的活动奖励。通过开展各类班级活动，测造班级精神。四、班级每月主题活动9月：3 .评选班干部4 .文明礼仪教育启动仪式5 .从规范言行起步，培养学生良好的行为习惯10月:6 .将“诚信”教育融入文明礼仪教育中7 .以“安全”为主题的遵规守纪教育8 .我与好书交朋友11月：1 .组织实施“将文明礼仪带回家”活动2 .班级文明礼仪知识竞赛（侧重“日常行为规范”）12月：1 .从爱同学、爱老师、爱学校、爱社会开始，培养学生关爱他人的能力2 .文明银行储藏活动的实际行动及感受1 .元旦节活动2 .组织“优秀储藏员”评比