【大单元整体教学】8.2专门法律来保护 课时教案 统编版道德与法治六年级上册.docx

第8课我们受特殊保护（第2课时）专门法律来保护-教学目标核心素养：法治观念1、学习保护未成年人的三部专门法律，理解其重要逆义，2.感受国家对于未成年人特殊的保护和关爱.增强对国家的认同感,树立学法、知法和守法的意识，做社会主义法治的忠实崇尚者、自觉遵守者、整定提下齐，教学亚点、难点里点：三部专门法律难点：学法尊法守法用法三、教学准侪多媒体课件、义务教育法未成年人保护法预防未成年人犯罪法四、坪价1、义务教育法任务评价量表I评价项目评价标准星等能积极参与课堂活动，能够判断基本对错并说出理由。枳极参与课堂得1星；在回答中有充分的理由得2星:了解义务教育法的相关规定汨2R1.()2、未成年人保护法评价量表2评价项目评价标准星等能认真参与课堂活动.并能判断出相应保护。能积极参与课堂得1星：能判断出保护类型并说明理由得2S；了解未成年人保护法相关规定得2星.()3、预防未成年人犯罪法评价显衣3评价项目评价标准星等能认H分析数据,并能提出相应建议。能认真分析数据得I星：能提出相应合理有效的建议得2显：()r解预防未成年人犯罪法相关规定得2S.教学过程教学环节学习活动设计意图效果评价导入新课近几年,网络自报非常红火，不少网友通过点赞、打赏、刷牝物来表达对主播的喜爱其中也不乏有未成年人跟风操作。时于未成年人刷出去的礼物、打赏等，你觉孙家长是否还能要【可吗？为什么？大家好，我是法再辨身（Xighi）,在我国，未成年人受到法律的特殊保护,到底有源券专门法律呢?今天翱由我带领大家一起走进今天的课堂吧通过案例探究引起学生探究的兴趣，为后面教学做好铺垫.教师观察学生的活动参与程度及回答,给予学生及时的鼓励.讲授新课环节一；初识三部法律通过预习载材P74相关知识,完成“法治小卡片”.环节一：通过同学们的归纳为后面三个环节做好帕垫.环节一：教师通过学生的我现评估时专门法律的认识.专门法律意义中华人民共和国义务鞅育法中华人民共和国未成年人保护法中华人民共和国预防未成年人犯罪法I、有利于贯彻尊重和保障人权的宪法原则,更好地维护未成年人的合法权益.2、有利于促进未成年人健康成长,构建社会主义和谐社会，促进社会梗定和家庭幸福.小结：为未成年人的健康成长提供法律保障,已成为我国法治建设的正要议遨,我国制定J'专门的法律.以更有效地保护未成年人，促is未成年人身心健康发展。环节二：义务教育法播放视猱义务教育法环节二：地过环节二：教师认真观看视领,想一想国家为什么如此纸视义务视频的方式通过学生的教育？宜观认识义回答评估对师：义务与育关乎中国教育事业的发展,全面提而义务教育质地，不仅有助于促进教育公平,而且对全民族素杨的提高和民族的复兴具有垂要意义.知识窗中华人民共和国义务教对法是我国为了保障适龄儿童、少年接受义务教方的权利，保证义务数百的实施.提高全民族素质而制定的法律.于1986年通过，经过三次修改，强调教有公平、教育均衡的理念,关注弱势群体的受教方向超是这部法律的弗要特点，务教育法。这部法律的认识.知识拓展I：根据刚才所学知识，判断以上关于知识拓展1：知识拓展1；我国义务教育的说法是否正确？并尝试说一说通过学生对引导学生完埋由.1、我们国家实施义务教育，不收学费、杂费。()2、义务教育是国家统一实施的所有适龄儿选、少年必须接受的教育,是国家必须予以保障的公益性小业,<)3、凡具有中华人民共和国国籍的适龄儿童、少年,不分性别、民族、种族、家庭财产状况、宗教伯仰等，依法享有平等接受义务教育的权利.并履行接受义务教开的义务。()4、适龄儿施、少年因疾病或者特殊情况.需要内容的判断，加深时这部法律的认识.成评价量1.廷级入学或者免予入学的，由儿童、少年的父母或者其他监护人自行根据情况决定.（）环节三：未成年人保护法播放视频未成年保护法3认真观看视烦.做好记录.分小组讨论：1、主要规定有哪些内容？2、结合你的生活实际,说说你认为家庭，学校和社会在保妒未成年人方面还存在哪些问题？知识拓展2：小米是六年级的小学生，在爸爸妈妈的陪伴下，健康快乐地生活着,以下是他一天的生活.早上7点，爸妈送我上学,并开启了在学校的生活,在这里接受着老帅的教导。下午5点,放学途中,他发现学校周B1.没有营业性的网吧。没办法，他只能回家玩手机,回到家里，在爸妈的允许下,玩了一会儿游戏，正当想再玩一局时.突然跳出了“未成年人时间限制“，让小米很是不解.根据囹才所学知识,判断小米的一天受到了哪些保护？小结：保护未成年人.是国家机关.武装力址、政党、人民团体、企业小业单位、社会细锐、城乡基层群众性自治如织、未成年人的监护人以及共他成年人的共同说任.只有家庭、学校、社会、国家各司其职，才能全方便保护未成年人.环节四：预防未成年人犯非法播放视频预防未成年人犯罪法3认真观看视版,并想一想；环节三：环节二：通过觇算的方式直观认识未成年人保护法知识拓展2：通过案例分析的方式加深对六大保护的认识。环节四：通过视的方式百观认识预环节三：观察学生的回答并做好适当引呼，知识拓展2：引导学生完成评价量表2环节四：观察学生的回答并做好适当你存在不良行为吗？防未成年人引导.知识拓展3：犯罪法.(I)根据某省2019年公布的一份未成年人检察工作白皮甘，该省2018年未成年人犯罪类型主要有以下几种：知识拓展3：知识拓展3：通过数据分引导学生完E««'一F析及提出建成评价量表3议的方式,让学生自己规遍不良行为.(2)最高检发布的4未成年人检察工作白皮书(2022)显示:2022年椎察机关受理审杳起诉未成年人犯罪居前五位的分别是盗窃罪20966人、聚众斗殴罪9677人、强奸善9122人、抢劫罪6983人、寻衅滋事罪6190人，占比共达而我防未成年人违法犯罪提出几点建议.预设1：学校、教师应该拥有适当的惩戒权.时一些有不良表现的未成年人进行一定的惩戒与警示教育,达到预防违法犯罪的目的，预设2：£小学生日常行为规范3是小学生行为的准则,我们应努力做到,做一个遵纪守法的好公民。预设3：“勿以愁小而为之,勿以善小而不为.”防微杜渐,改掉不良习惯,做一个产于律己、品德高尚的人，小结：从世界范围看.青少年犯罪已经呈现出低龄化、手段智能化、团伙性和暴力性犯罪增笠的特点.有效预防未成年人违法犯案,关键在于集合全社会力量，创造有利于未成年人健康成长的良好环境.作为未成年人.要从小养成遵纪守法的好习惯，知法、守法，铭记“勿以花小而为之，勿以善小而不为”.课堂总结我们是祖国的未来和桁望.我的要从小树立规则童识，尊法学法守法用法，以守法我荣，以违法为耻结合今天所学知识,设计一张法律名片-组内分享哦让学生组内分享的方式灵活生动总结今天所学的知识。教加考查学生实际运用健力，及时给予评价.作业布置小小普法员：结合今天所学，跟身边的朋友iS行普法宣传.通过作业，加深学生对知识的理解.教师及时杳看学生作业完成情况并给出对应评价.人物内容感悟板书设计8.2专门法律来保护三部专门法护航成长望学法学法守法用法