《栗子大丰收》教学设计.docx

栗子大丰收教学设计一、教学目标1 .学生能够准确演唱栗子大丰收这首歌曲，戳够用富有鲜明力度变化的声音，有表情地演唱歌曲.2 .通过音乐活动，学生能够体验音乐与劳动的结合，培养音乐欣赏和表达能力,通过欣赏和讨论,让学生感受丰收的京庆和山乡丰收的壮丽景观.3 .培养学生对劳动的尊生和对丰收的喜悦，激发学生对音乐的热爱和对劳动人民的敬意.二、教学内容歌曲栗子大丰收的歌词、旋律学习.歌曲的节奏练习和演唱技巧指导.歌曲的情椽表达和舞台表现.三、教学重点歌曲的旋律记忆和准确演皑.歌曲节奏的掌握,特却J附点音符和切分音的准璃表达.四、教学难点歌曲中经杂节奏的攀握和演唱.歌曲情慢的深入理解三达.五、教学方法示范教学：教师首先示范顼曲的演唱，展示正确的节奏和旋律.分组合作：学生分组练习，相互纠正，提高学习效率.情景模拟：创设丰收的情境，让学生在模拟的情境中感受歌曲的情吸音乐游戏：通过音乐游戏，如节奏接龙，加强学生对节奏的感知.六、教学过程歌曲栗子大丰收的歌词、旋律学习.歌曲的节奏练习和演增技巧指导.豕曲的情感表达和舞台表现.（一）交流教师：各位同学们，刚才你们踏着欢快的谡鼓声走进教室，是否想受到了丰收的喜庆？今天我们将一起去领略山乡丰收的壮景.（二）山乡晨曲观赏山乡丰收场景图片.学生分享观后感.聆听山那边飘来的晨曲.（三）山乡的歌学生跟随琴声轻声哼唱旋律.学生划拍认读旋律，师生合作，生生合作，共同突破难点.全班跟琴齐唱全曲.（四）庆祝丰收过度语听赏丰收锣鼓.复听乐曲，讨论交流：问题：这首乐曲有几个音乐主题?讨论：主题2中歌唱性的主旋律，第一遍的主奏乐器是蜘、二胡、笙，第二遍的主奏乐器是二胡、笛、扬琴.（五）课堂小结师生共同回顾所学内容，请学生自由发言,资助评价。七、教学评价通过学生的演唱表现、情意投入以及课后作业来评价学生的学习效果.鼓励学生进行自我泮价和互评，以提高学生的自主学习能力.八、教学资源歌曲栗子大丰收的音频和乐谱.丰收主画的图片或视频资料.音乐游戏的道具或工具.九、课后作业学生回家后练习演唱栗子大丰收，并尝试在家人面前表演.鼓励学生创作一首关于丰收的短诗或绘制一幅丰收的画作，下节课分享.结束语：教师：同学们，这节课我们的收获真大，从领略栗子大丰收的美丽，到听窝丰收锣鼓，我们一直沉浸在丰收的喜悦中，让我们再次随着丰收锣鼓的音乐S晦来吧！播放音乐，在欢快的歌舞中结束本课.教学反思通过这节音乐课，学生不仅学习了栗子大丰收这首歌曲，还了解了丰收的传统文化和庆祝方式。通过各种教学方法和活动，激发了学生的学习兴趣，提高了他们的音乐素养。