《6 手拉手 交朋友》教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级上册统编版.docx

(6手拉手交朋友教学设计-20242025学年道与法治一年袋上册统版一、教材分析手拉手交朋友§是统编版道德.与法治一年级上册的内容.本单元以“校园生活真快乐”为主题,引导学生适应学校生活,培养积极的校园生活态度.本深旨在帮助学生认识新朋友，学会与他人交往和合作，培养学生的社交能力和团队意识，教材通过生动的图片和简洁的文字，展示了学牛.在学校里交朋友的场儿，如一起玩耍、互相帮助等.同时.教材还设置了一些互动活动,如“做名片”“介绍自己”等,引导学生枳极参与，主动与他人交流.二、学情分析一年级的学生刚进入小学，财新环境充满好奇和期恃。他们渴型认识新朋友，但可能不知道如何主动与他人交往.这个年龄段的学生天人活泼喜欢游戏和活动,但注懑力难以长时间集中.三、教学目标1 .知识与技能目标认识新朋友的方法和途轻.学会用简单的语言介绍自己.掌握与他人交往和合作的祉本技能，2 .过程与方法目标通过游戏、活动等形式,让学生在轻松愉快的狙国中认识新朋友.引导学生枳极参与课堂讨论和互动，提高学生的友达能力和沟通能力.3 .情感态度与价假观目标培养学生的社交能力和团队意识，让学生体脸到交刖友的快乐。引导学生树立正确的友谊观,珍惜友谊.尊重他人.四、教学更难点1 .教学或点认识新朋友的方法和途径。学会用简单的语言介绍自己.掌握与他人交往和合作的基本技能.2 .教学难点引杼学生主动与他人交往，克服吉茶和胆怯心理.培养学生的团队意识和合作精神.五、教学过程(-呼入新课1.播放歌曲找朋友?.引导学牛.强随音乐一起唱，2 .提何：同学们,这首啾是关于什么的呢？你们有没有好朋友呢？3 .学生回答后,教师小结：这首歌是关于找朋友的.朋友是我们生活中非常通婴的人,他们可以陪伴我的一起学习、一起玩耍、一起成长。今天，我们就一起来学习手拉手交朋友这一课，认识新朋友，学会交朋友。(-认识新朋友1 .游戏：“名字接龙”教师介绍游戏规则：第一个同学说出自己的名字，第：个同学先说H1.第一个同学的名字，再说出自己的名字,第三个同学先说出前两个同学的名字,再说出自己的名字，以此类推。学生分组进行游戏.教帅巡视指导.游戏结束后,教师提问：通过这个游戏，你认识了哪蛉新朋友？你是怎么记住他们的名字的？学生回答后，教师小结：记住别人的名字是认识新朋友的第一步。我们可以通过多和别人交流、i起做游戏等方式来认识新朋友.2 .制作名片教师展示一些名片样本，引导学生观察名片的内容和格式。讲解制作名片的方法和步骤：准备张R纸，在上面写上自己的名字、班级、爱好等信息，可以用彩笔进行装饰.学生动手制作名片，教师巡视指导.制作完成后，学生互相交换名片，认识新朋友，教师提问:通过交换名片,你认识了翩些新朋友？你对他们有了哪”了解？学生回答后,教师小结：制作名片是一种很好的认识新朋友的方式“通过名片,我的可以了解别人的基本信息,也可以让别人更好地了解我们.（）介绍自己1 .示葩介绍教师先进行自我介绢,介绍自己的名字、职业、爱好等信息.提问：问学们，你们觉得老师的介绍怎么样？有哪些地方值得你们学习？学生回答后，教师小结；介绍自己的时候，要声苦响亮、态度大方、语言简洁明了。2 .学生介绍请几位学生上台进行自我介绍,其他学生认真恸听.介绍完后，其他学生可以提问，诳一步了解介绍的同学.教师财学生的介绍进行点评，肯定优点，指出不足。全体学生分成小组，互相介绍自己.教师巡视指导,鼓励学生积极参与.（四）交朋友的方法1 .故事分享教师讲述一个关于交朋友的故小，如小熊找朋友。提问：小雁为什么一开始没有朋友？后来它是怎么交到朋友的？学生回答后.教师小结：交朋友要主动、热情、友好.要学会关心别人、帮助别人.2 .小组讨论组织学生分组讨论：在学校里，我们可以通过哪些方式交用友？学生讨论后,年组推选一名代表发言.教师总结学生的发言，如一起玩耍、互相常助、参加活动等.（五合作游戏1 .游戏；“接力拼图”教师介绍游戏规则：将学生分成若干组，包也发放一套拼图。第一个同学从拼图中找出一埃Hi到指定位置,符拼图放在集子上然后跑回队伍,与第二个同学击掌.第二个同学重复第一个同学的动作，宜到拼图完成.学生分祖进行游戏，教师巡视指导，游戏结束后,教师提问：在游戏中，你们是怎么合作的？有什么感受?学生回答后,教师小结：合作游戏可以让我们更好地认识新朋友.培养我们的团队意识和合作精神.在游戏中,我们要互相帮助、互相配合,共同完成任务.2 .游戏；“百人摸象”教师介绍游戏规则：将学生分成若干组，部加选出一名同学蒙上眼睹，扮演百人.其他同学用谱言引导盲人触掇一件物品.盲人殆出物品的名称.学生分组进行游戏，教师巡视指导.游戏结束后，教师提问：在游戏中,你们是怎么沟通的?有什么超受？学生回答后，教师小结：沟通是交朋友的垂要方式。在游戏中，我们要学会用语音表达自己的想法,也要学会帆听别人的意见.只有这样,我们才能更好地合作完成任务.（六）总结升华1 .提问；通过今天的学习，你学会了哪些交朋友的方法？你有什么收获？2 .学生回答后，教师总结：今天，我们学习了i识新朋友的方法和途径，学会了用简单的谱*介绍自己，掌樨r与他人交往和合作的基本技能.带电同学们在今后的学习和生活中能睡主动与他人交往，结交更多的好朋友，一起度过快乐的小学时光.（七）布置作业1 .回家后，向爸爸妈妈介绍自己的新朋友。2 .在学校里.主动与一位不认识的同学交朋友,并记录下你们的交往过程.六、板书设计6手拉手交朋友一、认识新朋友1 .游戏：名字接龙2 .制作名片二、介绍自己1 .示范介绍2 .学生介绍三、交朋友的方法1 .故步分享2 .小组讨论四、合作游戏1 .接力拼图2 .白人摸象七、教学反思在本节课的教学中,我通过歌曲导入、游戏、故事分享、小组讨论等多种教学方法,让学生在轻松愉快的氛围中认识新朋友,学会交朋友.教学过程中，学生积极参与，课堂气象活跃，达到了预期的教学目标.然而，在教学过程中也存在一些不足之处.例如，在游戏环节，部分学生过于兴奋，9致课堂秩序有些混乱：在介绍自己和交朋友的方法部分.有些学生的表达能力还有待提高.在今后的教学中，我将进一步改进教学方法，提高教学质量，更好地引导学生成长，同时，我也认识到，道伤与法治教学要注Hi培养学生的实践能力和社会员任第，在今后的教学中，我将更多地设计一些实践活动，让学生在实践中体脸、感悟,提高学牛的综合素旗。