XX学校教师队伍建设亮点工作汇报.docx

XX学校教师队伍建设亮点工作汇报2022年，XX市XX学校以提高教学质量为中心，以培养学生全面发展为最终目标，以课堂为主阵地，积极落实“双减”政策，结合学校实际，多措并举，推进教育教学创新，促进教师专业成长，为教育教学质量稳步提升筑牢根基。一、铸魂强基、党建赋能XX学校党总支将党建引领与教师专业成长融为一体，持续加强师德教育，筑牢思想根基。教学管理部以提高教师职业素养和业务能力为核心，将师德建设工作融入教师日常管理中。认真谋划、统筹安排，开展了师德师风“面对面”专项培训、青年教师专题培训等活动，通过集中学习、自查自纠、专项排查、专题培训、广泛宣传、警示教育、集体约谈等形式，引导广大教师将立德树人、教书育人的责任感与使命感内化于心、外化于行，在言传身教中为莘莘学子扣好人生的第一颗“扣子”。二、青蓝启航、共育芬芳2022年，为进一步探究党建引领下的青年教师专业成长路径，展现新时代经五教师育人风貌，引导青年教师教师自觉贯彻落实坚守初心、立德树人根本任务，不断提升教育教学水平，党支部与教学管理部联手开展了“党旗红映青春路”系列青年教师培训活动，以赛代训，以赛促能。1、夯实基本功、磨砺促成长为促使新教师专业成长，全面提升新教师综合素养，学校采用多种途径，搭建多种平台，量身定制，铺设专业发展之路，促进了新教师的快速成长。学校为新教师购买了教育书籍，每位教师都能够根据自身发展需求和学生成长需要，自主选择阅读书目,自主深入阅读。还邀请孙健老师为青年教师做粉笔字专题培训。每周上交“两字一画”的作业进行展示，增强青年教师们加强基本功练习的意识，夯实教学基本功。2、多彩同青春、绚丽共经新教师积极参加“党旗红映青春路”暨第一届青年教师素质大赛，本次青年教师素质大赛由课堂教学、读书演讲、两字一画三个模块组成。他们赛前精心准备，用心设计，无论形式和内容，绝大多数教师较之前都有不少突破和创新，充分展现了经五青年教师的风采。以自己专业、敬业、精业的精神，呈现出了各美其美的课堂教学。通过以赛代练的方式，青年教师们也找到了自己的最近发展区，明晰了下一步努力的方向。2022年，新老师在各项区级比赛中硕果累累，XXX、XXX、XX、XX、XXX等老师获市中区新苗教师荣誉称号，XX、XXX、XXX、XX、XXX获市中区新教师课堂教学评比一等奖。3、匠心承古道、馥郁满庭芳2022年9月，学校为新教师举行拜师会。师徒匹配“导师制”的方式进行，每一位新教师分别安排有教学和德育的两位导师，全面关心青年教师的成长。通过导师的传、帮、带，给青年教师铺路子、搭台子、压担子，激励青年教师快速成长，脱颖而出；同时，通过互帮互助，实现师徒共同提升，整体优化学校的教师队伍建设，打造一支结构层次化、实践专业化、发展可持续化的教师队伍。学校做好顶层设计，力保“青年教师共同体”高位起步，以“骨干引领，团队研修“分层分类分梯队培养为模式，为青年教师制定了三年期专业发展研修课程，助力新教师快速实现“专业入门”。并通过名师团队的微课程培训，鼓励青年教师要勤于学习，以学促教；勤于实践，以行促教；勤于钻研，以研促教。在共同体的平台上淬炼自己，迅速成长。三、教以共进研以致远名师领路，促进教师专业发展。学校强化学科共进，聚力“优师团队”专业引领，发挥各学科骨干教师的引领作用。骨干老师在各级各类比赛中脱颖而出，XX老师入选“第四期XX名师建设工程人选”，被评为市教学能手。XX老师获XX市优质课评比一等奖，多人次获市中区优质课评比一等奖。学校深化“以课带研、以研促教”的教研与教学机制，始终以新课程标准为统领，聚焦学科的核心素养，研究“教师的教”转向研究“学生的学”，从“学生的学”出发研究教学设计和教学过程，以“专题确定一一研究推进一一实践探索一一改进提升“的校本教研实施路径，实现课堂教学“靶向治疗”。四、星辰大海永不止步XXX强调：“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范，促进学生成长为全面发展的人。“学而不厌，诲人不倦，道不远人，薪火传承，经五将继续以“大先生”之风引领高质量教师队伍建设，紧握奋进之笔，谱写教育教学工作新篇章！