人教版《道德与法治》八年级上册：4.1 尊重他人 课时训练.docx

4. 1敬重他人一、单选题1 .近年来，师生关系惊慌的案例频发,学生的心理状态、老师的平安问题立即成了大家关注的供点。构建和谐的师生关系,相互敬盅是最好的“良方”.这是因为集个人都希望得到他人的敬虫敬JR是维系良好人际关系的前提敬里能修削减摩擦.增加信任敬重是一个人安家立命之本A.g>B.C.D.2,给门效软，怠义深远。小高总跟同学就别扭，甚至吵架,他很苦恼.于是，他求助于班主任刘老师老师的他下午面谈.当他如约敲门时.办公室传出“请进”的声音,小高踢门就进.刘老师指者门，亲切地说：“小高,你先给门道个歌吧,”“致歉？给门道什么效！”老师FI光亲切而坚决。小高茅塞顿开：“老师，我明向了！”小高超白了.信任聪超的你确定会有更多的感悟做重别人，就是敬柬自己遇到困惑，要等老师主动和自己进行沟通老师没开炉小褥，是时他人不负贡任的表现要多从白身找缘由，学会换位思索。.B.C.D.®3 .敬乘他人、问等待人是现代人的基本素养，下列做法能体现这一基本素养的是A.小刘讥讽学习差的同学B.小周讪笑身有残疾的同学C.小郑号召有意愿的同学参与班级竞赛D.小张只与家境好的同学交往4 .一个病人到呢院看病，他来到诊室说：“我嗓子疼，赶快给我看看，快点，快点。”医生对他矗不客气。他和医生吵了一架。之后,他又去商店，看到一件衣服挺美丽，想买，他时售货员说：“喂.喂！把那件衣服拿来我看看,“售货员没埋他，他又喂道：“说你呢，听见没有.”代货员也没给他好气。他是病也没有，衣服也没买成。你认为,造成这种结局的主要缘由是.不敬重他人.没有礼皎B.医生和售货员缺乏职业道德C.他不是大款也不是帅哥D.他是个没有学问的人5,中华民族是礼仪之邦，自古强调“为人子.方少时，亲师友，习礼仪”。卜列同学的行为不符合交往礼仪的是A.小伟穿着拖鞋，光着膀子进教室上课B,小勇得到别人的帮助后,都要对帮助他的人说一声“感谢”C.小宇诳老师办公室之前先敲门、喊报告，经允许后才进入D.小玲上学和放学回家都与父母打招呼6. 2017年11月11日汕头市阳光海岸别Si区居民因为停车纠纷“一吉不合、挥拳相向“，抹SK了汕头“创文”的成果，网友对这样的恶劣行为我示剧烈指击.他们的行为缺乏道德与规则意识没有以礼待人不敬取他人有损自我与城市形象.B.三>C.D.SX三Xg>7. 生活中，每个人都是有尊严的个体，集个人的生活方式、思维方式、行为习惯、特性特点都不同。为此，我们在与人交往时应当A.讨好别人,取得好感B.敬重长辈，忽视同学C,怜恤弱者，远离强者D敬虫差异，同等待人8. “人不如己,敬重别人：己不如人,敬重自己.”无论身处何位,敢揖别人与自我敬重一样重要-在我们的学习生活中.要真正做到敬重他人，就必需赐予他人应有的、适当的关注尊从比自己位而权重的人擅长发觉他人的潜质和特长体会他人的感受,理解他人的难处A.gB.C.g2>D.（£>>9,敬重，是一种美伤，它体现在你接人待物的落落大方；敢取，是一种精神，它体现在你面前苦难时的主动乐观：敬重是一种生活看法，目光所及的万事万物都有依褥我们敬堂的地方.千万不要小瓢了敬武的力气，敬Hi的力气表现在受到他人敬重能垓增加自尊、自信受到他人敬重能修获得满遨感、成就感等敬圣使社会生活和谐融洽敬盅能提高生活水平A.g庵）B.1通C.©D.段10 .中国有句古话“敬人者.人恒敬之”其含义是A.敢无他人的人，才能得到他人的敬HiB.不敬或他人的人，也能够得被立C.敬盛他人的人不确定能1»得他人敢IfiD.敬重他人的人应长久保持敬重二、非选界JR11 .以前纽约有个两人看到一个衣衫祓搂的铅笔加州贝，顿生步刑之竹，他把一元钱丢进此人怀中就走开了.但他觉得不去.又赶忙返回.从那人手中去取出儿攵梏邕,并愧疚比说：“对不足,我遗忘SIE了.”令里他不要建议，并说：“你我帮是商人J几年过去了，在一次聚会上，以为穿着淆究的推战乩迎上这位商人,井自我介绍说：“您可框已经连忘我了,但是我恒久也忘不了.悠就是那个敬/我的买氧先生。我法终觉得自己是一个抵销梏邕的乞丐,非导您告知我,我是一个有人,所以我才施A正成.为一个商人“结合以上事例，谈谈应当怎样敬重他人？12 .片段一：一言不令.乘客就在飞机上大打出手：拦下拒交停车我的在家车.保安竟t车主也跛：在会场、影剧忧改图书馆等字分场所,弁若无人，大声讲电,话片段二：甘几何时.国人不文明旅游行为可谓层出不密,应地吐城、M章拍照、乱到乱也、不修边怆、不讲秩序号号不一而足。穆着中国出境旅游乔体的H益疗大,这些行为已成为反映国人谨俭米养的一面彼子，加之部分西方旧有对该问题的聚焦与救大，“文明古国、礼仪之邦”的国求彩象消摄殆尽。（1）上述片段说明白什么问应？（2）羟济的发展和生活水平的提高没有带来社会相应的文明化，请你从公民的角度为解袂片段一和二的问题出谋划策.13 .一位母亲给13岁的儿子买了部手机做生日礼物，并以书信的方式与儿子“的法三章”.敬嚏的儿子：生日忒乐！我想你现在骑定为纲有一部自己的手机而兴奋。你已接是一个负责任的另孩了，所以妈妈认为你完全有实力用好这部手机。fe.授受这个礼物的同时你必君接受必要的约束，只有这样，玛玛才能把你抚养成为一个全而发区、能和现代科技“和平共处”的男子汉.令望你能配解，异自这遵守而不是裱动地接受约束，接听也话时要仔加俅听、文明文法.在图书馆、彩剧院等公共场合将手机调至势击状态：不能,用手机传拈他人私密停息改羞辱别人的语言：不能沉迷手机。用手机上网时.不泡闵读不空康,信愿，尽量下我一些经典的作品,拓展自己的视野：在公众埼所娈讲究礼伐：假如你不能做科以上约定的话.科姆只能将这部手机收匐！爱你的i妈5月20日（1）请你运用所学学问针对上述约定的©®项内容谈谈你的理解.生活中有你更有“礼”，须要我们与挚友“有礼”交往.中学生该怎样做一个“文明有礼”的人？（3）母子“5.20约定”也须要我们诚信、守值.什么是诚信？我们该怎样践行诚信？参考答案题号12345678910答案ADCAADDDAA11 .从个人为度看,每个人椰是书尊严的个体.椰希铤得刎他人和社会的敬重：从社会角度看,敬重使社会生活和谐融洽，敬重是维系良好人际关系的前提，是文明社会的重要特征,这是敬重他人的缘由.我们应从自身做起,做到敬重他人：主动关注、通视他人：同等对待他人：学会换位思索：学会观赏他人.除了敬建他人,我们还应敬圣社会、敬理自然.12 .(1)部分国人缺乏迫伤修养，对人没有礼貌，对别人不敬重，影响了自身形象和国家形象.(2)要看法谦和，用于文明,要仪表整齐、举止端庄、落落大方、落落大方.要在生活中不断学习、视祭、思索和践行，从小W做起，从细微环节做起，努力做一个慌礼、明乩、守礼的人，13.<1)礼体现一个人的敬垂、源让、与人为善等良好品质，社会生活中,礼主要表现在语言文明、仪表端庄、举止文明等方面：敬英他人的隐私：学会明辨网络信恩里的是非善芯、自觉抵制不良信息等诱惑,管住自己.自觉遵守道馅和法律，做一名货贵的网络参与者：文明有礼是人立身处世的前提.它促进社会和i%公共场所要看法谦和,用语文明.(2)做文明彳!礼的人，要看法读和,用语文明：做文明有礼的人,要仪表整齐、举止端正：做文明有礼的人，须要在社会生活中不断学习、视察'思索和践行。或者答：须要在社会生活中不断学习、视察、思索和践行，“不积鞋步，无以至千里.”我们要从小事做起,从细微环节做起.努力做一个惭礼、明礼、守礼的人。同时，我们要影响和带动身边的人，共同创建文明有礼的社会风尚(3)诚信就是诚虺、守信和侑任.践行诚信，须要我们：树立谑信意识.我们要我诚待人，佶守承诺，说醇厚话，办醉厚事，做醇厚人。我们不轻易许诺，许诺的事就要整到,做不到要说明理由。粮如我们的行为产生了不良影响.就应不殁避,不推脱,勇于承认过tft.主动担当责任,毋取他人的谅解；运用诚信才智。社会生活是困难的，我们有时会面临两难的选和，当敞Hi他人的私与财人诚息发生冲突时,我们应迸结伦理原则和法律饕求，权衡利弊，做到既恪守诚恳的要求,又敬重他人陷私：珍惜个人的诚信记录.