人教版《道德与法治》七年级下册：3.2 青春有格 课时训练.docx

3. 2青春有格一、单逸慰1.孔子日：“行己有助”.在感到羞愧的时候,我们应当实行的正确方法是（）A.大哭一场B.自薜自弃C由知耻而记耻，由记耻而奋勉D.找个地方躲起来2 .下列做法符合“行己有鼬”要求的是（）A.小明总是以各种理借口为自己不完成作业开脱8 .小静总是爰对四周的同学指指引点，评头论足C.小刚为了不受老师指说，每天5桃到学校补作业D.小强总是遵循红灯杼绿灯行的规则过公跖从不违反9 .止于至善，要求我们做到（>养成自我省察的习惯检视白身不足对自身不足,不盲目自In要主动调整自己，端正自己的行为。A.©B.®C.dXgD.10 青春是一本无字的书，每个人都世让它绚丽、充溢，下列做法正确的是（）刚好行乐，蟀意放纵青春有格，行己有耻培育青春的自信与自强止于至善，积善成例A.B.2X3）c.（D<2x§>D.11 关于“行己有耻”,下列说法不正确的是（）A. “行己有耻”意味岩我们能我诚面对自我，闻过而终也，知耻而后勇B. ”行己有财”要求我们树立底线意识，不违反道谯和法律C.知耻的人经常招名利作为支配自己行动的内在动力,很在乎他人对自己的评价D.“行己有耻”更须要我们的砺意忐，拒绝不fIi分感，不断增加自控力6 ,2017年3月3日，由中心文明办主办，中国文明网承办的我举荐我评议身边好人”活动，正式发布了2019年”中国好人格”2月榜单.经网友举荐，评论，共有105位助人为乐，该国守信，敬业奉献，孝老爱亲的身边好人上榜，我们应当向”好人”们学习，是因为学习榜样我们就能成为和他们一样的人榜样昭示着做人，做事的基本看法，激发我们对人生道路和人生志向的思索榜样赐予我们自我完善的力气向榜样学习，吸取榜样的力气，我们的社会，我们的国家才会变得更加美妙a.CD<2>B.(1.X2>S)c.<DD.7 .今年3月，中IX部命名了第四批全国学番修活动示范点和全国岗位学宙性标兵，他们或以无私的奉献，或以平凡的感动，或以正义的力气，续写雷锋故小。这告知我们()A.见贤思齐，向榜样学习B.只有胜利人士才能成为榜样C.勿以善小而为之D.自省就能成为学雷锋玩兵8 .近年来，“感动中国人初”已成为人们广泛学习的榜样,卜列有关榜样相识正确的是()榜样是一面镜子榜样是一面就帜好的榜样昭示着做人、做事的基本看法我们应当擅长吸取榜样的力气。A.(？)氏Jg)C.D.9 .榜样的力气是无穷的。一个人、一个故1J,段话语，疔似平凡简沽，却能点燃很多人心中的激情与幻想.对此,理解正确的是()榜样不仅是一面镜子，而且是一面旗帜向榜样学习、吸取榜样的力气，明天更美妙好捞样昭示着做人、整事的基本看法国家就班榜样的力气，我们努不努力无所谓A.C.D.10 .甘甜兰州李某近FI在QQ群、微信群发布南京大屠杀相关极端言论，被行政拘困1511,处500元罚款，时李某的行为相识正确的是()李某是不知耻的去现要加强对青少年的历史教化和爱国主义教化个人行为，无可非议行ISHi法行为，应受到行政惩处A.B.三>C®®D.Q)二、11 .孔子说：“忏己有耻”意思足：一个人行事.凡自己认为可服的就,不去做。“忏己行肚”是为人处世的底线,从古至今无不例外。皆春的我们应怎样做一个“行己有耻”的人？12.4t学课上.小吕傲特了一道赭沽的计算电,尽管老师没有招贵他.但他还先感fi很蜥愧.成大都心情低落.小吕哈哈警告白乙：“膏定矣吸取找训，仔细对待每一项学习任务，”(1)小吕的表现体现了什么心理？(2)上述心理对我们具有什么意义?（3）自尊与知耻的有什么关系?三材料分析题（共2小题）13.材料一：科启g一名16岁的初中生,他家埴一般,憧怪过富有的生活,希里将来胭成为一名大款.他无心学习，沉迷网络.渴望一农私富.为此，他那架了客境富有的同友小东，并向小东的军人勒索30万元，*,终孙启策转入狱。材料二t古人说：”高校之道.在明明他.在亲民.在止于至善”.在当代我国的一些高校如厦门高校、华东理工高校等均以“止于至善”为校训。作为当代青年学生，务必懂得”止于至善”的道理.（1）行己有耻是育春探咒的底线,中学生应当如何做才符合行己有助的要求？（2）结合材料三：“止于至善”是青春耕神追求的最高境界，作为中学生，你打算怎样培育“止于至善”的品行？H.材料一“止于至善二出自礼记高校：“高校之道，在明明抬，在亲民，在止于至善.”材料二：2019年感动中国人物果笈建，医学博士，四川省成都市三医院力科主任。从医以来.格加“驼背”手东3000多例,亲自主，物款上千个极尘度柱吸型患者的生命.成为国内数一教二的核充度在壮畤彩矫正专家.尽可能的为患先孙想，是梁拉电的工作守则.为了让患者尽快择到治疗.他判处为痛人方约费用外,还投常为挣济困段的患者捅钱,四处化理“遏到布我的学友,他会干脆,开口孑求帮助.甚至费武过在茶馆推去。儿十年从医.“大医培诚，止于至善”是梁武建坚特的人生追求。（1）结合课本学问，谈谈你对“止于至善”的理解。（2）“止于至善”的人应当具备哪些品质？（3）现实生活中，我外应当如何向梁益建医生学习，培育“止于至善”的品行？参考答案一、单逸慰1 10CDDC.DADAB二、管答题11 .有知耻之心，不断提高辨别“耻”的实力.口诚面对自我，闻过而终礼，知耻而后巩树立底线意识,触碰道德底线的事情不做.违反法律的事情坚决不做.磨碱意志.拒绝不良语感，不断增加自控力.12 .<1）自尊的心理，（2）意义：自尊是人的基本心理须要：自尊激励我们奋勉向上，使我们形成健康人格：有了自尊，我们才能更好立身社会。（3）自尊与知耻互为表里,知耻是自尊的表现.三、材料分析U13 .1有羞愧之心，提高辨别耻的实力。树立底线意识，轴附道德底线的事情不整，违反法律的事情坚决不做.磨坳意志，拒绝不良诱惑.不断增加自控力.知廉耻,懂荣辱，有所为，有所不为，（答出Rf1.意三点即可（2）从点滴小事做起，枳少成多，积弊成谯，找寻好的榜样、向榜样学习、吸取榜样的力气.养成自我省察的习惯，通过慎独和自省,端正自己的行为.培育栽济天下的胸怀。（答出随意三点即可）14 .<1）止于至善是人的一种精神境界是一种“虽不旎至.心憧憬之”的实践过程,是一种愤做美妙、永不古弃的精神状态，（2）和善、英勇、坚毅言之有理叩可.（3）从小事做起枳少成多,积善成德.：见费思齐,在生活中树立榜样：自我省察,有则改之无期加就；主动调整门己，通过自行和恒独，端正自身行为等.