欢迎来到优知文库! | 帮助中心 分享价值,成长自我!
优知文库
全部分类
  • 幼儿/小学教育>
  • 中学教育>
  • 高等教育>
  • 研究生考试>
  • 外语学习>
  • 资格/认证考试>
  • 论文>
  • IT计算机>
  • 法律/法学>
  • 建筑/环境>
  • 通信/电子>
  • 医学/心理学>
  • ImageVerifierCode 换一换
    首页 优知文库 > 资源分类 > DOCX文档下载
    分享到微信 分享到微博 分享到QQ空间

    健康教育工作总结大全.docx

    • 资源ID:1636180       资源大小:12.46KB        全文页数:5页
    • 资源格式: DOCX        下载积分:3金币
    快捷下载 游客一键下载
    账号登录下载
    微信登录下载
    三方登录下载: QQ登录
    二维码
    扫码关注公众号登录
    下载资源需要3金币
    邮箱/手机:
    温馨提示:
    快捷下载时,如果您不填写信息,系统将为您自动创建临时账号,适用于临时下载。
    如果您填写信息,用户名和密码都是您填写的【邮箱或者手机号】(系统自动生成),方便查询和重复下载。
    如填写123,账号就是123,密码也是123。
    支付方式: 支付宝    微信支付   
    验证码:   换一换

    加入VIP,免费下载
     
    账号:
    密码:
    验证码:   换一换
      忘记密码?
        
    友情提示
    2、PDF文件下载后,可能会被浏览器默认打开,此种情况可以点击浏览器菜单,保存网页到桌面,就可以正常下载了。
    3、本站不支持迅雷下载,请使用电脑自带的IE浏览器,或者360浏览器、谷歌浏览器下载即可。
    4、本站资源下载后的文档和图纸-无水印,预览文档经过压缩,下载后原文更清晰。
    5、试题试卷类文档,如果标题没有明确说明有答案则都视为没有答案,请知晓。

    健康教育工作总结大全.docx

    健康教化工作总结大全仔细落实好学校健.康教化工作安排。以明确的工作安排为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。下面是小编整理的相关内容,欢迎大家阅读参考!健康教化工作总结1本学期我们始终贯彻学校健康教化工作要求和学校健康教化工作评价方案,把实施索养教化,关切学生的健康成长,作为我们工作的重点。本着“以人为本”的基本理念,长抓不懈,领导重视,老师仔细执行,取得了可喜的成果,使全校师生逐步树立起了健康理念。一、详细工作(一)仔细落实好学校健康教化工作安排。以明确的工作安排为指导,做到工作有目标,有方向,有全局观念,真正做到有的放矢。(二)高度重视,统一领导,建立完善的健康教化网络。我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化,把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了健康教化领导小组。依据学校健康教化评价方案,调整和确定健康教化的目标驾驭学校健康教化的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。(三)完善健康教化监督评价体制。以校长为组长的健康教化监督评价小组,总结去年的工作阅历,今学期对健康教化监督评价体制进一步完善,丰富了评价内容,健全了评价标准。整个健康教化评价本若公正、公允、客观的原则,真正做到有安排、有落实、有监督、有评价、有奖有罚,大大提高了老师的工作主动性。 (四)立足根本,营造氛围,学校健康教化成效逐步显现 我们坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校的健康教化工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生自我爱护意识。同时,我校针对学生身心发育特点,选择教材,以及将学习方法指导等纳入健康教化内容,受到了学生的欢迎。 二、反思与展望 (一)我校老师关于健康教化的科研水平还处在较低的水平,没有真正意义上的以教化促科研、以科研带教化的良性发展的模式。(二)在健康教化的详细执行的过程中,往往会忽视学生特性化的教化。我们在工作中过于强调学生的共性,而忽视了对学生的特性的敬重和塑造,这一点有违健康教化的宗旨。我们在塑造学生共性的同时又很简洁忽视对学生创建性的塑造。社会迫切须要的是创建性的人才,健康人格不但要求学生生理、心理健康,还须要有创建性的特性品质。 (三)健康教化工作发展不平衡,还离健全、完善的健康教化模式有肯定的距离。我们在许多时间只注意对学生进行说教,而忽视了身体力行对学生有着更有效的教化意义。信任在学校领导的支持下,在全校师生的共同努力下,我校的健康教化工作必将更上一层楼。 健康教化工作总结2 健康教化是学校教化的重要组成部分,是培育学生良好卫生习惯和建立健康生活方式的重要途径,更是提高整个民族文明、卫生、健康素养的根本措施。近年来,在海安县教化局的领导下,我们依据学校卫生工作条例和学校健康教化评价方案的要求,在全体师生中持续深化开展健康教化工作,取得了良好的工作效果。 一、高度重视,统一领导,建立完善的健康教化网络 多年来,我们始终以来非常注意抓好学生身体、心理素养等在内的综合教化,把健康教化工作作为学生整体素养来抓。为此,学校成立了由校长担当组长,主管教学副校长为副组长,教化、少先队、总务室负责人及年级组长、校医等相关人员为组员的健康教化领导小组。依据学校健康教化评价方案,调整和确定健康教化的目标,仔细学习学校卫生工作条例学校健康教化评价方案等有关健康教化及卫生工作的政策法规,驾驭学校健康教化的工作内容,使之逐步进入科学化的轨道。 二、完善制度,明确职责,健康教化有章可循 近年来,为促进我校健康教化工作的规范化,我们先后制定和完善了古城台小学开展健康教化实施方案、卫生检查评比制度、教室卫生制度、绿化管理、保养制度、即*副标题昵*除“四害”工作防制措施、除“四害”工作检查监督规定、传染病及重大疫情应急预案、学校无烟标准绿化工作制度、校内平安工作制度、体育卫生工作制度、防治传染病监测预警制度及卫生管理人员职责等制度,学校健康教化的管理体系渐趋完善,责任更加明确,确保学校健康教化工作规范、有序地开展。 三、硬件到位,素养增加,健康教化水平不断提高 为福好学校健康教化工作,学校想方设法改善学校健康教化的硬件设备,提高健康教化老师的业务水平。教化处对上健康课的老师进行培训,加强他们的业务水平。 四、立足根本,营造氛围,学校健康教化成效逐步显现 近年来,我们坚持将健康教化列入了整个教学安排,对培育学生的良好卫生习惯及常见病的防治起了很好的作用。学校健康教化课本拥有率、开课率均达到100%,学生健康学问知晓率达90%以上,学生健康行为形成率达85%以上。学校的健康教化工作坚持做到“五有”,即有课本,有教案,有课时,有考核,有评价;充分利用广播.电视、橱窗、黑板报等形式,主动开展卫生学问宣扬,提高学生自我爱护意识。学校建立了新生入学体检制度和学生健康档案卡,开展了较大规模的学生体质调研活动。 五、开展美化、绿化、净化工程,为全体师生建立健康舒适的学习、生活环境 一是加大投资力度,加强校内建设。多年来,学校多方努力,主动筹集资金,加大了校内建设力度。种草种树,进行墙壁的亮化、环境的美化、绿化和净化工程,校内环境大大改善。通过努力,我校的校内环境发生了质的改变,一个花园式的校内已现雏形。二是协作我市创建国家卫生城市的要求教化全体师生爱惜校内环境。学校校长室、教化处、少先队等部门共同组织开展“爱我校内,从我做起”系列活动,要求全体师生做校内的主子,严格自律,不乱扔垃圾,不在墙壁上乱涂乱画,自觉爱惜校内的一草一木,爱护自己的生活学习环境。三是进一步完善值周制度,加大对师生在校内行为的监督力度,特殊是对加强校内卫生的检查考核力度,以使我校的校内环境和校内管理呈现良好的精神面貌。 六、加强日常卫生工作,主动预防常见病、传染病的发生 1、我们常常利用校会、班会、主题队会及健康教化课加强对师生的日常卫生习惯教化,定期召开班主任及卫生委员会议,总结近期各班及学校的卫生状况,指出存在的问题,刚好订正。 2、我们将学校的公共卫生区、教室划分各班负责,坚持早、午、晚三次打扫,每天都由值周领导带领相关人员进行检查,列入班级评比。 3、主动开展除“四害”工作,为每个办公室配备了灭蚊剂及灭蚊器材,刚好清理卫生死角,各室刚好通风,消毒,杜绝传染病。 4、对在本校出的水痘,能刚好与卫生部门取得联系,实行主动措施,有效限制了疫情的发展。 5、健健康教化自评报表刚好上交汇总,评价结果实事求是,发觉问题和不足都能刚好订正,保证学校健康教化各项评价指标达到上级规定标准。6、依据创建要求,比照卫生检杳评比标准,仔细做好健康教化资料的建档工作。 以上是对我们近年健康教化工作的简洁小结。当然,我们的工作还存在着肯定的问题,今后,我们将扬长避短,努力工作,争取使我们的健康教化工作上新台阶。健康教化工作总结大全

    注意事项

    本文(健康教育工作总结大全.docx)为本站会员(王**)主动上传,优知文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。 若此文所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知优知文库(点击联系客服),我们立即给予删除!

    温馨提示:如果因为网速或其他原因下载失败请重新下载,重复下载不扣分。




    关于我们 - 网站声明 - 网站地图 - 资源地图 - 友情链接 - 网站客服 - 联系我们

    copyright@ 2008-2023 yzwku网站版权所有

    经营许可证编号:宁ICP备2022001189号-2

    本站为文档C2C交易模式,即用户上传的文档直接被用户下载,本站只是中间服务平台,本站所有文档下载所得的收益归上传人(含作者)所有。优知文库仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对上载内容本身不做任何修改或编辑。若文档所含内容侵犯了您的版权或隐私,请立即通知优知文库网,我们立即给予删除!

    收起
    展开