五年级下册《北国之声》教案人教版.docx

五年级下册北国之声教案人教版第一单元北国之声第一时教学内容：观赏歌曲北京的孩子逛北京。教学目标通过观赏这首歌曲，使学生感受北京的生活气息，培育学生酷爱北京的情感。教学过程1 .导入：学生在北京的孩子逛北京的音乐声中走进教室。2 .初听歌曲，启发学生介绍自己对作品的感受，并归纳出歌曲中描绘了哪些北京景观。3 .再次倾听歌曲，引导学生关注歌曲中不同段落旋律的不同特点。4 .播放录音，让学生跟着录音哼唱第段旋律并朗读其次、三段歌词。.组织简短的探讨，让学生谈谈“自己印象最深的部分”“自己认为最好听的部分”或者是“白己认为最有特色的部分”，并说出缘由，老师总结。6 .请学生跟着录音进行歌表演，培育学生的创新实力。其次时教学内容：学唱歌曲漂亮的家乡。教学目标：1 .学生能够有表情地演唱歌曲。2 .演唱二声部时能做到音准到位，声音和谐。教学过程1 .播放歌曲录音，导入教学。可让学生谈谈自己对这首作品的感受。2 .老师介绍歌曲的出处。简要介绍歌剧傲蕾一兰的主要内容，并播放歌剧片段，让学生深刻感受歌曲的意境。3 .播放范唱录音或老师范唱。4 .让学生跟着录音或在钢琴伴奏卜轻声哼唱第一段歌谱，要留意唱准附点音符、卜六分音符以及重音的位置。.唱熟第一段曲谱后，填词演唱。6 .老师教唱其次段曲谱，依次学习两个声部，唱熟后，可用钢琴弹一个声部唱一个声部。7 .老师可将全班分为两个部分，分别演唱两个声部并互换声部练习。练习时要留意音准以及声音的和谐。8 .老师伴奏，请学生完整地演唱歌曲。第三时教学内容：观赏驯鹿冬猎。教学目标通过观赏这两首作品，了解月琴、柳琴的音色、演奏特点、表现手法以及乐曲所描绘的北方少数民族多姿多彩的生活。教学过程1 .播放北方少数民族生活的录像片段，导入教学。2 .介绍这两首作品的出处、作者。3 .观赏驯鹿（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示月琴的乐器图片或实物，向学生介绍月琴的音色、演奏方式以及表现手法。（3）再次播放录音，并播放鄂温克族人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）请学生拍手或拍腿，用XXXXXI×××0××I的节奏为A段音乐伴奏。4.观赏冬猎（1）播放录音，让学生谈谈乐曲描绘了怎样的情景以及用什么乐器演奏的？（2）展示柳琴的乐器图片或实物，向学生介绍柳琴的音色、演奏方式以及表现手法。<3）再次播放录音，并播放鄂伦春人的生活片段，让学生身临其境地体会音乐。（4）让学生谈谈书上所列两段主题分别是以什么样的速度、心情演奏的，分别表现了怎样的情景。.将这两首作品连起来观赏，请学生谈谈这两首作品有何异同，并比较月琴与柳琴的演奏方式有何不同。老师总结。6.请学生自选一首作品创编舞蹈动作进行表演，并作评价。