2025（新湘美版）美术六年级上册全册教案.docx

课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：知识与技能目标：能根据客观物象的内在比例，用流畅的线条昌出一M盘港线珞图；过程与方法目标，根据假定的旅行情境，国一鬲自己线Jh并以旅行线珞为主体，写出自己的旅游计划；情好态度与价值观目标：善于收集要理赍料，能用文字、图像形式记录、聋理旅行生活中的所见所闻、所思所意；教学重景点I旅游线路图的画法；教学准备：收集某次旅行相关的地图、门票、明信片、照片尊黄料.教学过程二次备课情景引入，激发兴趣1 .结合学校的出游地点或城市的著名风光井放录像，配以音乐，或晨示收集的相关地图、门票、明佶片、照片答费料.2 .提问：请根据录像内容，说明一下是哪里的风光，其带点如何？说说你最希望到舞里旅游？为什么？学习新知,趣味游戏1 .旋途中看到的公共图标是一种M目的无，语言，既形象又传明.2 .思考训炼：这些小图标分别表示什么京愿？甘都地跋行政中心县以下居民地山峰河流、湖泊长城指南针铁路公路晴小柞雨大雨晴转多云出示照片，指出相应的图标.3 .出示一张中国地图或本省地图，学生结合地图认识图标.相互学习，探讨研究以岳慧山为例，诗论施行段路示宏图安制的方法和步履1.提问：岳it山有哪些景点？（岳藤书院、爱晚亭、古Jt山寺、白泉、鸟语林、黄兴慝等.）2 .师拿.6张彩包小纸片：写上六大景点的名称，再加上入口与出口，按大政方位依次将六大景点的彩纸放量在作业纸上.（注：解决构图问题）3,用段依次将各景点连接（注：考逆不必大多大具体，可省略部分考遭）4 .将彩纸拿走，请六名同学上台画出各个景点（注：豆时可参考课前收集的门票、明信片、照片等赍料）5 .加上图标或趣味性的图文.用M目的倩头标明行动Jfr线.作品欣赏，拓展方法1 .第一幅墨是用动物的形象来突出主要景点的桥征（是用水箱上包的方法）,例如动物园、鸟语林、海底世界.2 .第二幅目是用苴色带、红倩头来标明各景点的旅游顺序.（用彩色铅«««）3 .第三幅番是用黑白线指的方法赛达.4 .第四幅否是根据英个风景区地形范围来设计旅游线桌.自主表现1 .提出作业旻求。2 .学生作业，教师指导作业展示，评析交流旅行线路图欣It与评析.板书设计：形象突出构图问题WhK#：根据整个风景区地形范围来设计旅游线珞.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：知识和技能：1、积极介与交际，轮流当导涛，给大家清楚介绍自己知道风景名胜.2、在交流中，学会倾听、提问，感受乐趣.过程与方法：遁过动鬲片、师生演示It析，学生小组练习、演示、评价，掌握交际的方法.情感态度与价值观：3、激发学生交流的兴是与愿望.能积板参与交际，感受交际的乐趣.教学直充点：指导学生把自己见到的风景名胜讲清楚.教学准备：动番课件、PPT课件、8面小旗、有风景名胜图片及文字奏料的卡座、拨港帽一项.教学过程二次备课一、激发兴趣1 .敕师讲自己亲身经历的旅行笑话，说明放行就物质准备的要性.2 .学生说说自己最希望到普里去旋游.3 .细心悬才出行前的物质准备.根据当地的天气、地或环境、自己的生活看要进行准备(例女百：路线图、备忘录、杈*、雨伞、洗漱用品、零食、药品、钱、照相机等).课件展示要准备的，品二、观赏背包1'出示包，引导观察、思考：(1)旋行使用的包应该有舞些功能、样式？(2)这些产品的结构、材质、构成、各部分的比例是怎样的？2.了解背包的结构.(D背包的结构：B1.柱体、B1.球体、立方体、三角锥体.(2)构成：功能袋、青懵、技健、装饰图案.(3)材质：皮革、机布、尼龙布料、普遍布料.(4)样式，手提、盾控、者负、一个功能裂、多个功能袋组合、附件、纽扣.课件展示不同料类的包1 .旅行包2 .会议、公务包3 .购物的手裳4 .时装包5 .书包课件晨示背包的结构、构成、材质、样式三、性昌指导ih师示范国Ir包，学生总结步骤、方法.6 .小结表现方法I(D抓住背包的外形林点与寿和立体形相近.(2)从不同角度观察皆包.(3)表现背包的,常、拉候等细节.(4)添M生活用品，学生做教材中的小训练.课件演示步Ih管包笈影图片一W包的剪影一与背包近似的立体形一背包的战描作品添加生活用品四、作品反It1 .欣赏学生作品.2 .分析学生作品的成功和不足之处.(D1.r包的形体昌得比较准确，构图大方.(2)线条流畅，有疏有密.(3)注怠了细节描绘.(4)生活用品的覆放有紫有松、有前有后、有大有小.展示学生作品五、学生作业1 .学生自由摆放自己的书包和水文.2 .学生进行观察性险®.课件出示作业要求六、评析交流1 .学生作业展示.2 .学生自主介绍自己的作品.3 .教师布学生收集活动二的学习费科.板书设计：皆包的剪影一与背包近似的立体形一背包的线播作品一添加生活用品作业设计：每一国自己的旅行物品，注怠包上的细节处理.教学后记：1.课堂评价具体内容自我评价情况说明很满怠较清去不大清*放学目标达成度重疑点突破课堂实施效果课堂提问有效性学生表现板书设计2.改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距。课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、积极介与交际，轮流当导游.给大家清楚介绍自己知道风景名胜.2、在交流中，学会做听、提问，膨受乐趣.过程与方法：通过动Bi片、师生演示赏析，学生小组琳习、演示、评价，拿握交际的方法.情病态度与价值观I激发学生交流的共麴与翼直，能积极介与交际，感受交际的乐趣.教学难点：指导学生把自己见到的风景名胜讲清如.教学准备：动*课件、PPT课件、8面小旅、有风景名胜图片及文字夷科的卡座、旅游帽一教学过程二次备课谈话导入，勾起美好回忆1 .回忆你赧行过筹些地方？放行的途中有寿些记忆深刻的人、事或景物？在脑海中定格出一个昌面.2 .用传知的语求述印象最深的画面.和同学1分享旅行的快乐，议结合课酋准备好的相关费料进行阐述.取伏苑香,了解表现方法1.欣赏、观察教材范昌,明确学习任务，讨论、分析留住赧行记忆的表现方法I绘Bi日记的方式；款彩日记的方式,2.小蛆讨论，操究留住旅行记忆的多种表现形式：单一的绘蓍、我影表现.图文并茂的方式表现：即在绘番和摄影作品中配以简洁的文字记录，可以直接插入当时的日记.蛉昌既可以通过记忆完成，也可以套才黑片资料创作完成，如教材范M中照片和学生作业的对黑.绘画可以果用连环Ii的形式表现:可以表现热途中一个时网段或某个景点连块发生的有趣的事情或活动.我影可以枭用作品铝合粘贴的形式或现：可以按推行线路组合成一次先整的旅行日记，最好能配上倚知的文字记录.选取题材，透行创作表现1 .先构思，再逸鼻合适的表现方式.2 .作业要求：把自己放行中印象最深的情景高下来.3 .学生创作，教师指导完成：所选题材内容应是自己旅途中喜欢的、印象最深的、经历过程中易受最深.的.绘画作品要主体人物突出，注/内容的取舍，要求导出相关环境、活动场景或适当添加文字，使作品更生动，文字宜筒洁,以否为主字为辅.器件出示A组作业进行辨析：同一幅作业，添加曲国中的环境、文字的前后对比.课件出示B蛆作业,引导学生反赏并易悟如何表现自己旅行中的所见所闻、所感所想。作品晨评，小结全课作业赏析：分享用除西日记或领影日记记录旅行体1.的喜悦，在赏析交流中获取旅行的经跄，增长见闻.拓展莫伸:课后将本表同学旅行所到之处及其地方榜包的内容进行归纳理，为活动三制作旅游集锦本做好准备.板书设计：选里题材构思主体人物突出，注怠内容的取舍表现一幅用绘Si日记或我影日记记录旅行体验中的喜悦.教学后记：1 .果堂评价具体内容自我评价情况说明装满京不太谪拿教学目标达成度,难点突破课量实款效果录量提问有效性学生表现板书设计2 .改进设想:注：表内字体统一使用仿宋小四字体，单倍行距.课题我们去报行课时安排备课人授课人教学目标、教学宣点难点、教学准备：教学目标：1、能够运用简单的平面设计形式把收集的夷料图片进行裳理，设计制作集锦本.2、小组合作避行有麴的美术设计活动，寻访自然美景，了解社会历史、文化渊源、探究世界舆必，激发热爱生活、热爱艺术的情感.敢学难点：设计制作集密本.运用传单的设计原理，将图片费料迸行合理暮合，设计制作集博本.教学准备：数具准备：多媒体课件、相关图片费料、范作答.学具准备：课苜搜集自己喜欢的旅涔景点图片、贵料、卡纸、双面胶、彩第（或油酉样）等教学过程二次备课演戏导入，激发兴趣1.我们一起来做一个关于旅行方面的心理测试I如果你去拉行，你会关注筹几项，请逸鼻两项名！汰风景名胜b.风俗习惯c.当地转产e.纪念收找f.其他2.请学生发表自己的选择*见，并说说选算的理由.3.教师公布测试结果，等人新课，板书僚题.观察发现，分析解决1 .微师出示四本学生制作的旋游集锦本,分别介绍的是：长沙、张家界、云甫、香港.2 ,将资料分发到四个大烟,请同学说说从这些集停本中你发现了什么？了第了什么？3 .婶生一起交流讨论集本由封面和内页组成.内页包括：标题、播图及文字内容.4 .从这四本集中你们分别了解到了什么？了解风景名胜、风俗习惯、特产、名人故小答.5 .欣It“云南售藻泼水节”和“敦煌蜜”这两张集锦本的内页，想愿插图与标题有何要求呢？教师小站I在版式设计时应该注怠标题倚洁，主题突出，插图抓住景点的傅点，也可以用引发联想的线条或包块来表现要个版面.学生作业，放师指导1.果用术蛆合作的学习方式，6-8人一组完成一个旅港景点的集锦本：根据小姐成员所学,科先讨论制作定位的旅游点；确定封面和每一个内页的标题；综合图片，科分工制作；整理装订.2.学生制作，教师巡回指导.作业要求：集仲本版式新题、傅洁明快、有强烈的视觉冲击力.交流展示，评价小站1 .把每个小蛆的作品选行相互传阅，说说喜欢的理由.如版式设计精美、内容丰*、开阈眼界等.2 .师生互评.学习拓展，预国空同1 .教师说一段家乡直藩，师生共谈家乡的传说故事.2 .教师小结：我们的家乡很关，有山，有水，有历史悠久的古建筑，还有很多，它们都要我们