二年级班主任开学讲话5篇（精选）.docx

二年级班主任开学讲话5篇（精选）讲话稿的标题一般包括讲话人的姓名、职务、事由、机关名称和文种等要素。不同要素组合构成不同的标题形式。以下必整理的二班级班主任开学讲话5篇（精选），欢迎大家借鉴与参考！二班级班主任开学讲话篇12班级4班是试验小学一颗小明珠。调皮可爱的小男子汉和乖巧伶俐的女千金，组成了一个温馨乂团结的大家庭。“团结就是力气”!我信任凭匏同学们的精诚协作，同甘共苦，成功确定会屈于英勇的跋涉者!"班荣我荣，班耻我耻”是每个人的努力目标，”看法确定一切"又是大家共勉的动力。信任不久的口子，2（4）班确定会发出绚丽的光线！有句农谚：种瓜得瓜，种豆得豆。作为你们小学的第一任班主任，我希望你们在各位老师的教化下，树立远大志向，陶冶高尚情操，使H己成为一个对国家对社会有用的人才。我希望你们做到对祖国有忠心，对父母有孝心，对同学有爱心，对学习有恒心，对前途有信念。我还希望你们努力做到平凡而不平凡，大胆而不大意，敢说而不空说，谦让而不迁就，虚心而不虚荣，天真而不无趣，活泼而守纪律，倔强而不固守，热忱而不冲动，乐观而不盲目。同学们，六年的小学生活已经起先，让我们团结起来,激品精神,为着一个共同的目标，努力奋斗吧二班级班主任开学讲话篇2同学们：新的学期又要起先了，现在正值暖和的春季。俗语说“一年之计在于春"，希望同学们在虎虎生威的新春，满怀信念、精神仃倍地投入到新学期的学习生活中来。老师会和你们一起努力，完成好本学期的各项任务，尤其在学习上，我们要冲刺，精彩完成二班级的学习任务，争创佳绩！新学期，老师给你们提出几点希望：1、希望你们更加充溢H信地投入到学习中来。提升自己的学习水平。信任"我能行"！2、希望你们能提高自理实力，加强纪律性。3、希望你们团结友爱，像亲兄弟姐妹，我们是一家人，我们共同构建和谐班集体。4、希望你们做身心健康的人，乐观熬炼身体，拥有阳光心态。我们的奋斗目标是：做人生路上走得远的光明人！努力吧，孩子们！在新学期中，老师会努力地上好每一节课，细致地批复每一本作业，敬重理解你们!让你们情愿把自己心中所想，和老师说说静静话，我做你们的大挚友。老师还会发挥你们每一个人的实力。为你们供应展示自我的'F台。老师会用最真心微笑面对你们!让我们在新学期中一起欢乐地学习。二班级班主任开学讲话篇3敬爱的同学们：欢迎大家在度过一个温馨开心的寒假后乂回到我们这个欢乐的大家庭中，老师先向同学们致以新学期的问候和良好的祝福!在过去的一个学期里，我们能遵守纪律，细致学习，乐观向上，以辛勤的汗水换来了优异的成果，留给一个傲慢骄傲的背影，老师以你们为荣。敬爱的孩子们，当上课的铃声瞭亮地响起，当崭新的课本一页页翻开，当琅琅的读书声响遍校内，我们知道，新的学习生活又起先了。在新学期里，老师君望同学们能做到以下几点：作为你们的老师，我也想说说自己的要求。俗话说："良好的开端等于成功的一半。”新学期开学了，我信任同学们确定会满怀信念走向成功。怎样才有一个良好的开端呢？首先，要学会做人。敬重师长，乐于助人，互助互爱，文明礼貌，争做一名德才兼备、得才兼备的好学生。其次，要学会学习。在学习过程中，应当培育勤奋、刻苦的学习精神，按时完成学习任务，还应当驾驭科学的学习方法，以达到事半功倍的学习效果。第三，要拥有健康的身体和良好的心理素养，要培育H己的爱好爱好，进展自己的特长，争做多才多艺的好少年。第四，要讲卫生，讲文明，爱我校内从我做起，不乱扔坨圾，营造干净、舒适、美丽的学习环境。同学们，在这一个新学年，希望你们也能打造一个全新的H己,给自己一份自信，给自己一份希望，用你的成果来证明你的别出心裁;用你的行动证明你关怀与疼惜我们的集体;用你对他人的理解与宽容来羸得别人的敬市。我信任：只要我们共同努力，我们班确定会成为和一谐、互助、互爱、得才兼备的优秀班集体。让我们一起加油吧！祝同学们身体健康，学习进步！二班级班主任开学讲话篇4各位老师：大家好！今口，我们坐在一起参与这次小学二班级班主任工作阅历沟通会,我感到特别的兴奋。我作为一名新人，是第一次真正的面对学生，更是第一次做班主任，并没有什么阅历可谈。甚至，都不知道发言稿该怎么写，就自己上网查找了一下资料。那下面，我就将我的做法说给大家听一下。主要要三点，分别是：一、为人师表，做好学生的榜样。班主任这个职位是和学生接触最多的，对于学生的影响是比较深刻的。班主任的一举一动，一言一行都起到了潜移默化的作用。有这样一句话，是说“身教胜于言教"。所以，我觉得在学生心目中树立一个好的形象很重要。平常，凡是我要求学生做到的，我首先做到：要求他们饭菜不要奢侈，我自己做到不奢侈;要求学生不迟到，我自己就要不迟到;要求学生不乱扔垃圾，我从不乱丢垃圾，而且发觉地上的纸屑，立刻弯腰捡起来。二、有爱心，关爱学生，疼惜班集体。老师应当要有一颗爱心一一一颗关爱学生的心。在天气凉的时候,我总是叮咽他们吧衣服穿好。放学时，会告知他们回家路上，要留意平安。还要做的同等对待学生，不搞特殊化。对待成果差的同学还要有一颗耐性。三、培育竞争意识。首先是班级内部同学与同学之间的竞争。我实行的是奖罚制度：每一竖排的同学为一个小组，一共是九个小组。要求是坐姿、成果、纪律（包括课堂纪律、课间纪律、集会纪律）坐姿不好的同学发觉一次扣一分;纪律不好的同学发觉一次扣两分;成果是每次考试吧前一次考试下降五分以上的扣三分。考试上升三分以上的加三分，举手发言多的加两分。一周进行一次评比：第一名的小组会全组加5分，还会有一个小嘉奖。最终一名的小组就会受到惩处。经过一周的时间，班级有了明显的改变。纪律好了不少。以上就是我的一些做法。还有很大的改进空间，我还的向各位多多请教。二班级班主任开学讲话篇5我是20_年秋季接手的现在小学二班级班主任工作，虽说不是第一次当班主任，但对于小学低段这还是第一次，时间真如白驹过隙,在平淡与劳碌中，一年半就这样一晃而过。这是我与孩子们相处的第四学期了，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窜高了许多;不经意间，他们懂事了许多;不经意间，他们学会了许多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。有人把老师比作园丁，把学生比作小树;有人把老师比作耕耘者,把学生比作肥沃的田野。这两种比方都很精妙。班主任的任务不只是修枝剪叶，还有播种、施肥、锄草.回顾这一年半的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增加集体凝合力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体进展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，总结一下，在平常，我主要将工作重点分为以下几个方面：1、爱是无声的语言，是老师沟通学生思想和感情最有效的手段，想要管理好班级，必需关怀、了解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的责任感放在第一位。作家杨朔曾经说过："每个人的心里都埋着一团火种，只要擅长拨弄，它就会熊熊燃烧。"我的教化对象是7、8岁的孩子，他们天真烂漫，活泼好动，那一颦一笑，到处充溢着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都强壮成长，这是我做班主任的信念。低班级的孩子对老师特殊热忱，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊闲聊，请他教教老师这件新玩具怎么玩;问问她这件美丽的新衣服是谁买的？问问他今口给老师吃的喜糖是怎么来的?考考他会查字典了吗;告知他这几天进步了!告知他写的字很美丽，今口和同学吵架不应当在这种轻松的闲聊氛围下，把握好教化的契机，自然而然地提出对他们的一些要求，收到的效果会很好。我还觉得，班主任对学生的爱，应当是种宽容的爱，经常想起一句话：假如他们是我的孩子，我会怎么教化（因为我的孩子也和他们差不多大）。以此来鞭策和启示自己。每次，当孩子犯了错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思索：假如我是孩子，我是不是也会像他们一样?假如那乂是我的孩子，如何教化才是最佳途径?于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对簇新事物的新奇都变成了可以理解的行为。对于低班级的孩子来说，表扬的力气是无穷的。在平常，我通过对孩子的视察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，刚好表扬和鼓舞他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的!这学期进步最大的就是你了!老师越来越喜爱你了当我和家长沟通时,，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么了，又嘉奖了他几颗星星，一脸兴奋，然后那儿夫在家表现就会特殊好。还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是华蜜的，我付出一份爱，收获的则是孩子们更多纯真的爱。2、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低班级则是良好习惯养成的关键期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其留意培育学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我依据低班级孩子的特点，一方面，以竞赛、竞争、相互监督等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，作为老师以身作则，每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯制造了好的氛围。3、培育小干部，进展孩子的实力班干部是班级的核心，是班级的骨干力气，要建设一个良好的班集体，首先要建设好一支责任心强、实力强的班干部队伍。低班级孩子的行为实力都处于不稳定状态，所以我在班内搞了“争当值日生”活动。孩子们刚入学，对他们而言短期目标更能促使他们从各方面严格要求臼己。于是每个星期一我都会和小挚友们一起评定上周各方面最优秀或进步最大的两位同学，给与表扬，并贴上星星。这样一来，孩子们的乐观性极高，收到了特别好的效果。（比如我们班的伏霜，上学期很懒，作业总是拖拖拉拉，而且也不爱思索问题。开学时，我表扬她进步大，并发了一个美丽的笔记本嘉奖她，听赵老师讲，他这学期进步更大了，学习有劲了，爱思索问题了，而且每节课都特殊细致地听课，经常受老师和同学表扬，看着他一每天的进步，我也感到欣慰。4、加强与家长间的沟通家庭教化和学校教化是密不行分的，尤其是班主任工作，更加须要家长的理解和支持。我特殊留意和家长建立良好的关系，加强和家长间的沟通。始终以来，每天下午家长来接孩子的时候，我都会和至少一个家长闲聊，告知他们孩子在学校的表现。当孩子有了什么进步，孩子生病了，孩子这段时间学习状态不佳我都会刚好与家长取得联系，使家庭教化和学校教化同步，更好地促进了孩子的健康成长。比如我班孩子大多是留守子女，父母外出打工，有爷爷与奶奶带,极其宠爱，久而久之养成了一些弊病：娇气、任性、以自我为中心每次与家长沟通时.，家长总说就是脾气坏。于是除了多搞集体活动引导他们酷爱集体，学会观赏别人、帮助别人，我较多得主动跟家进步行沟通。这一年多来，通过孩子们的共同努力，所取得的成果是可喜的。当然，好成果的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的。在每一次竞赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告知他们：作为集体的一份子，就应当为集体出一份力。比如，在广播操时，你一个人做得不到位，看下来就会觉得不舒适，影响了集体的整个感觉。我乂给他们讲了"17=1"的故事，一个集体，好比一台机器，17个同学就似乎机器上的0个零件，17个零件都好，机器才能正常运转，假如有一个同学不好，就似乎机器坏了一个零件，使整个机器受到了影响，不能正常运转。孩子们听了，眼睛都亮亮的，我不知道他们有没有听懂，但是他们真的很爱我们这个大集体。一个集体就像一艘船，载着学生越过江河湖海，驶向志向的彼岸;一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关怀、相互帮助、共同进步。班主任工作更多的是一种锁碎，一种静默的付