二年级拓展性课程手工课电子备课.docx

XIANJ1.AN&CENTRA1.PiUMARYSCHOO1./灵积加）.务才群降20152016学年度第一学期拓展性课程畜雨水课程名称：拓展!年级：二年级礼貌用语书签周跃强猫眯头周跃强七巧板(1)周跃强七巧板(2)周跃强七巧板(3)周跃强教七巧板(4)周跃强学进度小学拓展性课程教学设计总第课时上课时间：第周第节课题一、撕纸嬉戏教学目标1 .学习撕纸方法：2 .通过看一看、想想过程，训练学生形象思维实力：3 .在表现所感所想事物过程中，体验造型活动乐趣。教学具打算及协助活动老师打算：彩纸、图画纸、彩笔、撕纸作品。学生打算：彩色纸、胶水、彩笔。教学过程：一、撕纸嬉戏1 .老师把一张长方形纸撕成一根根瘦长纸条师：这一根根殖长纸条像什么？生：像面条、像铁轨、像粉丝、像柳条册：（有意把纸条撕断，特别焦急）纸条撕破1.怎么办？生：（劝慰老师）没有关系，可以把它当做一块肉放在面条里。2 .撕纸条竞赛学生比一比看谁纸条撕得直，撕得长.二、老师撕纸,学生想象1 .老师闭着眼睛随意撕出随意形态师：（把撕出纸形态变更不同方向，让学生视察）像什么？生:像站立狗照、像一只鸡、像剌猾、像鹿菇2 .填画老郎作品让学生到前面来把老师撕形态随意填几笔，让大家一眼就看出像什么。3 .老师演示备注（修改）（I）演示撕纸制作方法*E就雌翅视线渐渐撕。（2）老师撕出类似刺猬形态，让学生视察像什么？在撕纸作品上添画剌犯形象.三、观/马蒂斯一组剪纸作品师：这幅作品用什么方法做？你宠爱它那些地方？生：这是一幅用剪贴方法制成画。它颜色很美丽，玫瑰红色和黑色底色突出了白色马车。四、学生进行撕纸填画练习1.学生撕纸,小组探讨。向大家介绍自己撕形态像什么？2、撕一撕,画一画。五、学生作业展览、总结。小结：美术无处不在，你看，小小张纸,通过撕、贴、想、画，大家能把它变得那么美丽。生活中还有哪些东西也可制作成图画？探讨总结出:布、线、壳等，课后请大家去试试。（课件展示不同材料作品）六、整理及整理请同学们把你桌面、地面整理干净，保持教室环境丑生和齐，养成良好“爱清洁、讲卫生“好习惯。教学目标1、了解制作树叶画过程,初步学会制作树叶画。2、熬炼动手实践实力，提升实践技能和审美情趣.3.初步体验合作及分工作用，提高合作意识。教学具打算及协助活动课件、收集各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和剪刀。教学过程：备注（修改）一、创设情景，激趣导入。I、放映几幅图片，看到美丽图片孩子们兴致盎然.你宠宏哪一幅？它什么样？2、放映一组关丁树叶画资料，学生观赏.你能说出你感受吗？3、揭示课即一一制作树叶画二、示范制作，视察发觉。师：既然大家对树叶画这么炭好，你想知道制作树叶画方法吗？I、出示小鸟图：你能说说小鸟特征吗？2、依据学生描述,老师示范制作树叶画,学生细心视察。老师都用了什么工具和材料制作小鸟呢？你能说出它是用什么制作成吗？假如让你做话，你想怎么做？3、课件出示：I、看一树叶2、想一内容3、摆姿态4、贴一平整入.'小组合作丁制作体览。课档后称赢6禹漏I,说出你想要制作树叶面吗？小组沟通,说一说小组内同学树叶能制作什么形象树叶画.2、小组合作制作树叶画。通过：看看，想想,摆撰，贴贴等儿个环节动脑动手，制作出好玩生动画面，老师巡回辅导。四、作品展示，汇报沟通。展示沟通，小组沟通实践成果。你能介绍你们小组作品吗？你能评价一下其他小组作品吗？五、评价体验，沟通心得。这节课学习了什么内容？你能否依据你收获对自己或者同学在课堂中表现作一个评价？小学拓展性课程教学设计总第深时上课时间：第周第节教学目标1、宠爱手工活动，能运用剪、折、粘方法进行手工活动。2、相识七色花，会自己看图示并运用肯定协助物完成手工.3、保持京面、地面卫生，会主动整理整理。教学具打算及协助活动人手剪刀、小脸盆、纸工、牙签、管子、双面胶,事先剪好教学过程；一、猜一猜提问：你知道七色花有儿种颜色？（起史习彩虹颜色）二、视察图：1、今日我们来做七色花吧.（学生人手一张视察）2、提问：你发觉了什么？（协助提问：做七色花须要些什么东西：七色花是怎么做出来。）（请个别孩了和老师起示范：先对折后再粘在一起）你觉得最难做地方在哪里？（解决难点问题花瓣粘合，米纳同伴解答及老如重点示范方法）。三、学生进行手工活动1、提出要求：想好先干什么再干什么圾终干什么桌子地面都要理干净遇到问题可以问老师也可以向小挚友。2、学生操作，老师对实力较弱孩子进行指导，请实力强孩子帮助别孩子（语言及动作），提示保持干净。四、讲评：1、看看说说，谁七色花最好看？（剪得光滑、折得挺）2、玩一玩：你想让七色花为你做什么事情？说一说自己愿里。备注修改）3、整理。课题四、美丽头饰教学目标1、让学生通过用黄旧报纸做出动物头饰形态，进行加工、装饰。完成作品。2、培育学生合作实力.教学具打算及协助活动报纸、宣纸、各种颜色颜料、浆糊、透亮胶教学过程；一、出示作品，引起学生爱好。1、小挚友,你们看看，今日老师给你们带来了什么？2、这个摆在家里可以当装饰品，很美丽呢？你们知道这个是怎么来？3、这是我自己做，好看吗？4、你们想不想自己也来做一个？二、示范做法1,首先，我们用这些报纸把小动物定型。小兔子头是什么形态？我们把报纸揉成圆形。2,然后，我们做小男子耳朵，它耳朵我们用两长条形报纸粘上。3、最终，我们用浆糊把宣纸一层以粘上，直到全部报纸都给盖住了。4,我们用吹风筒把它吹干后，涂上你宠受散色，加上兔子眼瞄、班子和嘴巴就完成了。5、你们可以自己想象，可以做大象、猴子、小羊等动物。三、学生操作，老新指导要求：1、假如自己贴耳朵时候有困难，可以请你旁边小挚友帮帮忙。备注（修改）2、上色时留意颜色搭配。3、图忌于_1.、身上整齐OIBy面品美丽热带鱼学生相互观送作品，说说谁做比较好.小学拓展性课程教学设计总第课时上课时间：第周笫节教学目标1 .初步学习运用剪刀、学会在双三角基础上变更各种图形。2 .提高手部肌肉动作锹捷性。3 .接着培育学生对海洋生物爱好。教学具打算及协助活动1 .课件参观海族馆，培育学生对海带鱼爱好。2 .墙面创设“海底世界”背景。3 .正方形彩色纸、剪刀、糊、抹布、水彩笔。教学过程：1 .参观海族馆（课件）引导学生看看说说热带鱼特征：色调斑澜，背鳍、胶鳍、尾鳍位置、形态等，培育学生对热带鱼爱好。2 .出示范例观微探讨.设问1：制作热带鱼先要折出一个形？说明：此设问主要是提示那些实力属中等学生。双三角折叠法：a对折b.一角向前折，一角向后折腾c对折按中线中间打开d.双三角建议可让学生视察葩例思索：尾鳍是什么形态？怎么能让尾鳍两边对称？两条斜边可以留出做什么？然后让几名学生依据不同方式来示范，供大家探讨：哪条鱼游得快？哪种方法剪起来便利？说明：以上示范、探讨可以帮助学生驾驭剪剪方法，可能鱼种类很多.照也各不相同，敢于去尝试。3 .学生操作说明：因学生运用剪刀尚不敏捷，折叠后剪有困难可绽开成双三角在两边剪,不强求对称.同时在操作过程中要指导学生正确运用剪刀方法,激励学生克服困难。剪好热带值可按自备注（修改）己意愿去装饰、剪贴、绘画都行，最终让鱼游到“海底世界”去。4.讲钟课用施票彘即圣暴钱生看看这是每条鱼都墟在水里游吗？为什么？哪条鱼最美丽？说明：只要有尾鳍就能游，这是最低层次要求，在此基础上让学生体会有背螭，胶螭鱼和身上有花纹鱼更好看，激励学生在区角活动中接着去探究，有了进步就可去换下以前作品或添上新作品，在比较中体会胜利，更好地相识自我。5、总结，整理。0小学拓展性课程教学设计总第探时上课时间：第周第V教学目标1、简洁了解秋天几种水果，知道他们不同2、学习用橡皮泥、彩色纸制作水果娃3、体验制作活动乐趣教学具打算及协助活动1、水果化妆舞会资料2、秋天水果实物3、橡皮泥、彩纸教学过程：一、播放水果化妆舞会资料，激发学生活动爱好老师：“孩子们，水果王国要实行化妆舞会，好多水果都要参与，你们知道都有哪些水果参与了吗？让我们一起看看吧，老师边说边播放水果化妆舞会资料，提问：你们看到了哪些水果？他们美丽吗？他们是用什么材料装扮？你还知道哪些水果？请你说一说好吗？（请学生说自己见过水果）二、相识秋天水果：老师这也有一些水果，都藏起来了，你能依据袋子里摸到水果形态，猜出是哪种水果吗？老师边说边出示封好水果袋子，找学生前来摸水果袋子，并凭自己摸到水果形态说出是什么水果？再案出来看看是不是这种水果，并让学生说出这种水果颜色，形态。老师：这些水果有在秋天成熟，有在夏天，请小挚友说出在秋天能吃到水果。三、制作活动：美丽水果娃我们相识了好多水果，这些水果也要参与水果王国化妆舞会,我们也把他们装扮下，让他们也去参与舞会吧。I、老师示范制作水果娃,“老师这里有橡皮泥,老师用橡皮泥给水果变个魔术,让它去参与舞会“，老师边说边用橡皮泥备注（修改）制作水果娃，老师这还有彩纸，小挚友能用彩纸给水果化妆成k三te1.S?化U点水里娃缅蓉给永里贴卜什么？（永官）淋求课其i?Tt辔带用僧小燃电饰水果，并进行激励2、现在老师这有好多材料，侬皮泥、彩纸，小挚友可选你宠炭材料、水果进行制作，把他们化妆成水果娃，不过制作时要留意水果五官粘贴位坦要合适，比如两只眼睛要一样大，不要太近，也很不要太远，嘴巴不能太靠上，水果娃可以是各种表情，笑，生气都可以，现在请小蔡友开动你小脑筋，起先制作吧。（学生自选活动材料进行制作，老师巡回指导）四、作品评析:小挚友制作了这么多水果娃，有兴奋咧嘴笑，有撅嘴生气，咱们看看哪些水果娃美丽，好玩，可以参与舞会吧五、结束部分：我们做了这么多水果娃，兴奋吗?让我们跳起来表达我们快乐心情好吗？。小学拓展性课程教学设计总第课时上课时间：第周第节教学目标1、在泥工活动中，体验美工活动乐趣。2、尝试用团、搓、压方法制作各种点心。3、能够借助各种协助材料，初步表现点心基本特征。教学具打算及协助活动1、供应各种点心，如饼干、烧饼、蛋卷、小小解等。2、橡皮泥、小就子人手一份，各种协助材料如瓶盖、牙签、印章等。3、轻音乐、欢快音乐、G饼干歌音乐。教学过程：一、导入环节：师：小挚友，告知你们个好消息：才智树中“红果果”和“绿泡泡''要来和我们一起唱歌、跳舞了,来，我们一起来表演饼干歌二、学做小“点心二1、带领学生视察、相识点心。老师端着一盘课前打算点心,说：“小茶友们,请大家吃点心啦。你们相识这些点心吗？”学生逐一认一认，清学生说出点心名称.师问：“他们是什么样子？是什么形态？大