传热学试卷及答案.docx

传热学试卷及答案上海海洋高校答案学年学期20092010学年第1学期考核方式闭卷课程名称传热学A/B卷（A）卷课程号1402501学分3.5学时56题号一二三四五六七八九十总分分数阅卷人姓名：学号：专业班名：一.问答题（共36分，每题6分。请将每题的答案写在相应题目的空白处。）1.厚度为1.,导热系数为，初始温度匀称为t0的无限大平壁，两侧突然置于温度为tf的流体中，对流换热表面传热系数为h0试定性画出当Bi时的平壁内部温度和流体层温度随时间的改变。答：2 .蒸气中含有不凝聚性气体，对膜状凝聚换热有何影响？为什么？答：蒸气中含有不凝聚性气体，会使得膜状凝聚换热表面传热系数大大减小。缘由一一蒸气中含有不凝聚性气体，在靠近液膜表面的蒸气侧,随着蒸气的凝聚，蒸气分压力减小而不凝聚气体的分压力增加，蒸气抵达液膜表面进行凝聚前，必需以扩散方式穿过聚集在界面旁边的不凝聚气体层，不凝聚气体层的存在增加了传递过程的阻力；同时蒸气分压力的下降，使相应的饱和温度下降，减小了凝聚的动力t=tSTw,也使得凝聚过程减弱。3 .何为过冷沸腾和饱和沸腾？大容器饱和沸腾曲线可以分为哪儿个区域？答：过冷沸腾大容器沸腾中流体主要部分的温度低于相应压力下的饱和温度，则这种沸腾称为过冷沸腾。饱和沸腾大容器沸腾中流体主要部分的温度等于相应压力下的饱和温度，则这种沸腾称为过冷沸腾。大容器饱和沸腾曲线分为：核态沸腾区、过渡沸腾区和膜态沸腾区。4 .半径为R的半球形容器的内表面为绝热面3,温度为T3,顶部平面的一半为灰表面2,温度为T2,另一半为黑表面1,温度为T1.(T1.T2)试求角系数3,32,31,31,22,1,XXXXX。123答：2141411141412211002,31,33,32,3223,1311,33,11,22,1=XXXXRRXXXXX同理，5.试画出冷凝器和蒸发器中，两种流体温度随换热面积(沿程)的改变关系。答：6.为强化一台冷油器的传热，有人用提高冷却水流速的方法,但发觉效果并不明显，试分析缘由。答：冷油器中由于油的粘度较大，对流换热表面传热系数较小，占整个传热过程中热阻的主要部分，而冷却水的对流热阻较小，不占主导地位，因而用提高水速的方法，只能减小不占主导地位的水侧热阻，效果不明显。二.计算题(共64分，每题16分。请将每题的答案写在相应题目的空白处。)1.厚度为IOcm的大平板，通过电流时发热功率为3104W/m3,平板的一个表面绝热，另一个表面暴露于25C的空气中。若空气与平板表面间的对流换热系数为50U7(m2C),平板的导热系数为3W/GnC),试确定平板中的最高温度。解：(1)该题的数学描写为：=+=)(0.0022fxxxttHdxdtdxdtCBdxtd(2)该问题的解为fthxt+=)(222(3)平板中的最高温度据题意，平板的最高温度出现在x=0处，于是有C1.h1.f=+=+=1352550)100/10(103)100/10(3210324242max2.热电偶的接结点近似为是直径为0.5mm的球体，热电偶材料的=8500kgm3,Pc=400J(kgK),=20W/(nK)热电偶初始温度为25C,突然将其放入100C的气流中，热电偶表面与气流间的表面传热系数h=95W(m2K),试求热电偶指示温度为50C时所需时间。解：(1)推断能否用集中参数法)0333.0(311.010958.3206/)105.0(956/3/)4/34()/(4323=hdhRRRhAVhBiV可用集中参数法求解。(2)所需时间ScdhcVhAtttt21.1)105.04008500956cxp(002510050)6cxp()exp(30=3.某换热器，冷却水以2ms的速度流过内径d=20mm的长铜管，已知：管内壁平均温度为80CO欲将水从进口处的20C加热到出口处的50,试计算水与管内壁之间的对流换热表面传热系数。准则关联式为：)10(RePrRe023.0411.04.08.0=fwffffNu)10(Re)/Pr(Re86.1414.031=fwffff1.dNu水的物性简表：t(eC)(W(m4C)(kgm3)cp(kJ(kg,C)106(m2s)106(Pas)Pr200.599998.24.1831.00610047.02300.619995.74.1780.850801.25.42400.634992.24.1780.659653.14.31500.648988.14.1830.556549.23.54800.674971.84.1950.365355.12.21解:(1)水的平均温度Ctttfff=+=+=35250202查水物性表有:PaSCtPassmCmWCIWwfffff6626101.35580865.4Pr1.O15.727/107545.0)/(6265.035=(2)计算雷诺数4463101030.5107545.0)1020(2Re=ffud(3)计算努塞尔数98.281)101.3551015.727(865.4)103.5(023.OPrRe023.O1.1.0664.08.0411.04.08.0=wffffNu(4)计算表面传热系数)/(02.883398.28110206265.023KmWNudhfff=4.某一逆流套管换热器，其中油从=t180°C=100°C被冷却至=t130=60C,水由=I220C=2(TC加热到=t225'C=50'C,水的流量为720kgho油的比热容为Cp1kJkgK)=2093.(=2.131kJ(kgK),水的比热容为Cp2=4174.=4.174kJ(kgK)o按逆流布置，其传热系数为K=350W(m2C),计算油的质量流量及该换热器的面积。解：<1)油的质量流量及换热器的换热量skgorqhkgqkWqttcqttcqmmmpmpm/294.0/7.1057044.25)2050(174.43600720)60100(131.2)()(11122221111=(2)逆流布置时的对数平均温差Ctttttttttm=81.442060501001n)2060(501001n)(21212121(3)换热器的面积2360.181.4435010044.25mtKAm=三严三实开展以来，我仔细学习了习近平总书记系列讲话，研读了中心、区、市、县关于党的群众路途教化实践活动有关文件和资料。我对个人四风方面存在的问题及缘由进行了仔细的反思、杳摆和剖析，找出了H身存在的诸多差距和不足，理出了问题存在的缘由，明确了今后努力的方向和整改措施。现将比照检查状况报告如下，不妥之处，敬请各位领导和同志们指责指正。一、存在的突出问题一是学习深度广度不够。学习上存在形式主义，学习的全面性和系统性不强，在抽时间和挤时间学习上还不够臼觉，致使自己的学习无论从广度和深度上都有些欠缺。学习制度坚持的不好，客观上强调工作忙、压力大和事务多，有时不耐性、不耐烦、不耐久，实则是缺乏学习的钻劲和恒心。学用结合的关系处理的不够好，写文章、搞材料有时上网拼凑，求全求美求好看，结合本单位和实际工作的实质内容少，好用性不强。比如，每天对各级各类报纸很少刚好去阅读。因而，使自己的学问水平跟不上新形势的须要，工作标准不高，唱功好，做功差，忽视了理论对实际工作的指导作用。二是服务不深化不主动。工作上有时习惯于按部就班，习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题，在统筹全局、分工协作、围绕中心、协调方方面面上还不够好。存在着为领导服务、为基层服务不够到位的问题，参谋和助手作用发挥得不够充分。比如，到乡镇、部门、企业了解状况，有时浮皮潦草，不够全面系统。与基层群众谈心沟通少，没有真正深化到群众当中了解一线状况，驾驭的第一手资料不全不深，书到用时方恨少，不能为领导决策供应更好的服务。三是工作执行力不强。日常工作中与办公室同志谈心谈话少，对干部思想状态了解不深，疏于管理。办公室虽然制定出台了公文办理、工作守则等规章制度，但执行的意识不强，有时流于形式。比如，办公场所禁止吸烟，这一点我没有严格执行，有时还在办公室吸烟。四是工作创新力不高。有时工作上习惯于照猫画虎，工作只求过得去、不求过得硬，存在着求稳怕乱的思想和患得患失心理，导致工作上不能完全放开手脚、甩开膀子去干，缺少一种敢于负责的担当和气魄。比如，做协调工作，有时真成了传话筒和二传手，只传达领导交办的事项，缺乏与有关领导和同志共同商讨如何把事情做得更好，创建性地开展工作。五是深化基层调查探讨不够。工作中，有时忙于详细事务，到基层一线调研不多，针对性不强,有时为了完成任务而调研，多了一些官气、少了一些士气。往往是听汇报的多，干脆倾听群众看法的少；了解面上状况多，发觉深层次问题少。比如，对县委提出的用三分之一时间下基层搞调研活动，在实际工作中却没有做到。即使下基层，有时也是走马观花，蜻蜓点水，让看什么看什么，让听什么听什么。在基层帮扶工作上，有时只注意出谋划策，抓落实、抓详细的少,对群众身边的一些小事情、小问题关切少、关注不够。六是主观能动性发挥不够。F1.认为在办公室工作多年，已经能够胜任工作，有自满心情，缺乏俯下身子、虚心请教、不耻下问的看法。对待新问题、新状况，习惯于依据简洁阅历提出解决方法，创新不足，主观上存在满意现状，不思进取思想，主观能动性发挥不够。七是对工作细微环节重视不够。作为办公室负贡人，存在抓大放小，不能做到知上、知下、知左、知右、知里、知外，有时在一些小的问题上、细微环节上没有做好，导致工作落实不到位，出现偏差。八是工作效率不是很高。面对比较繁重的工作任务，工作有时拈轻怕肃、拖拉应付、不够仔细。存在不推不动、不够主动，推一推动一动、有些被动。比如，文稿材料的撰写，有时东拼西凑、生搬硬套、缺乏深化思索。有时也存在着推诿扯皮现象，不能刚好完成，质量也难以保证。对于领导交办的事项，有时跟踪、督导的不够，不能刚好协调办理，缺乏应有的紧迫感，缺乏开拓创新精神，致使工作效率不高。二、产生问题的缘由分析仔细反思和深刻剖析自身存在的问题与不足，主要是H己没有加强世界观、人生观、价值观的改造，不注意提高自身修养，同时受社会不良风气的影响，在详细应对上没有很好地把握H己，碍于情面同流合污。产生问题的缘由主要有以下几方面。（一）自身放松了政治理论学习。对政治理论学习的重要性相识不足，重视程度不够。尤其是在处理工作与学习关系方面，把工作当成硬任务，把学习当作软指标，对政治理论学习投入的心思和精力不足，缺乏自觉学习的主动性和主动性。（二）宗旨意识有所淡化。由于乡镇工作比较辛苦，从基层回到机关工作后，产生了松口气的念头，有时不自觉产生了优越感和傲慢自满的心情。听惯了来臼各方面的赞誉之声，深化基层少，对群众的呼声、疾苦、困难了解不够，没有树立较强的大局意识和贡随意识，使得自己有时会片面地认为只要做好本职工作，完成领导交办的任务就行了，而未能完全发挥自身的主观能动性，缺乏做好工作应有的责任心和紧迫感。（三）忧患意识不强。只是片面看到了F1.身工作生活环境的改变，吃苦耐劳的精神有些缺乏，开拓进取、奋勉行为、敢于冲锋、勇于担当的锐气有所弱化。有做太平官的意识，身处领导岗位，求新、求发展意识薄弱，表率作用发挥得不够好，忽视了工作的主动性、主动性和创建性。（四）勤政