2024年校本培训自查报告（实用5篇）.docx

2024年校本培训自查报告（实用5篇）篇1:校本培训自直报告振兴民族的希里在教化，振兴教化的希望在老师.新世纪之初糠化改革与发展，对老师提出了更新更高的要求，老师只有不断充溢和提高自身政治思想矛0Ik务素养，才能适应教化事业新发展的要求，跟上时代前退步伐,与时俱进,共创辉厚,为了培育好适应时代发展的老和群体，构建好师德商尚，业务精良的老师队伍,我校主动费彻市、县有关老师接若教化的文件精神,仔细落实有关老师接着教化校本培训工作的通知，坚持.常规立校、科研兴校”的思想，以师德教化为根本，以校本培训救材（更多文章请关注：v/WW.haOWoRd.cOM）为载体,以新课改培训为中心，以现代教化理论、教化科研、老师职业更本技筋和现代教化技术的运用及高学历培训为由点，走以“课改为勃体.教、修'研相结合"的校本培训模式，使我校拗嗨化敕学观念得到更新学问结构不断完善老师综合素养进T提高,现将我校校本培训工作自查状况报告如下：一、组织领导成立以校长为组长,分管领导为副组长的组织领导机构形成校长亲自抓、分管领导详细抓、全体领导共同抓和部门紧密协作的格局，教务处组织开展相应的培训工作，做到井然有序、扎实高效建立了教职工终身学习与个人成长相结合的考核激励机制；将校本培训与职工的泮职晋级、评优评先和接着教化验审等切身利益挂沟；每年组织开展师训成果评比表彰活动；学校校长至视校本培训工作,熟识校本培训有关规定和要求，每期定时昼与相关培训；分管领导带头学习.每期主持校内集中培训二、培训保障制定师资培训近期规划IQiS期目标，并列入办学整体规划；科学制订校本培训方案，细化培训颐目、培训形式、培训内容，年初有安排，年终有总结；组建了一支专、兼职相结合的师资培训脂号老师队伍,学校按相关文件精神报循外出培训老师有关费用：微机室、图书室、阅览室和校内网建设完拄,有必需的培训资料（期刊杂志及音像资料）.三、培训内容有安排地组织开展公需科目.敦化理论、政治思想、职业道德、教化法律法规、教材教法、新课程改革、学科专业学问.教化科研.心理助康等方面的系统培训，做到的目标明确、重点突出、薄弱突破,体现全员性、全面性和系统性，滥开随意性；按上级要求完成送培任务.四.培训膨式创新培训形式.开展形式多样的培训活动.坚持远程与集中、脱产与校本、区域与区外、学历与非学历相结合，通过集中培训、网络研修等多种新式，开展了“师徒结对”活动,请专家到校指导、举办专题讲座，创建条件派送老师外出学习，参加校外学术沟通活动.五、过程管理集中培训府方案，组织严?.主施显明，打算充分，老师参加率达90%以上，主讲人讲稿保存完整,学习探讨记录较全面；鼓职工有集中培训记录和个人自学笔记；学校有检街赧,有规范的师训记录和考勤签到、考核评价及奖您兑现.有总结通报并定期实行有效的形式验收培训跋果.六、师德师风学校师德风尚优良，社会反呦子,民主测评满足率达100%;无违规上访、群访；无群体恶性的事务现象发生.七.教化教学质量老师教学成果突出，今年中考再创蟀煌,在全县致学质量考核中,名列同类学校前茅.班主任工作实力普遍提高,班级管理规范有效，学校文明仪教化成效显著，师生无违法犯罪行为发生.老师对学校校本培训的满足度达90%以上.八、教化科研师资队伍整体素养高，本年在县级赛课;舌动中3个荣获T奖，许多老师论文获奖.老师能用较新的教学理念指导设计教学，普遍能够根则新课程的要求开展教学工作.自食得分：90分.篇2:校本培训自亘报告关帝镇中心”学位于县城北15公里处，现有教职工38人，由于我校上年龄和年轻老师所占比更较大，中年老师较少，故我校始终把老师的校本培讥作为一项重要工作，努力使学校成为专业化老师发展的基地、名优老师成长的裾篮.学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德市风建设为核心，源高老IJ币实施索养教化的实力和水平为由点把老师的全员培训与骨干老师的五点i1.府机结合港力构建学习型组织框架,努力造就一支政治素养优良.业务基础坚实、实践阅历丰高、整体结构合理的探讨型老师队伍.一、领导玉视，保阳到位1 .组织保限.建立健全的组织机构,是保证校本培训各项工作的有效落实.学校成立了以校长为组长，副校长为校本培训副组长，其他中层以上领导为成员的领导小组.学校依据校本教研的实际特点，建立了"校长决策曦-副校长详细负责-中层以上相关领导组织落实一老师群体开展实施”的校本工作运行机制.领导小组分工负责，落实责任，制定安排，定期召开校本教研会议，探讨校本培训工作，有安排有组织地开展老师的培训活动，并做好检亘.考核工作，把校本培训的任务落到实处.使我校的校本培训走向了制度化、科学化.可持续化.2 .时间保S8.我校每周四下午放学后为校本培训固定时间，一方面组织老师学习国家教化方针政策以及师德规范相关文件不断加强老师自身的职业道律建设另一方面以i舌动为载体，对老师进行政治思想教化、心理健康教化、法制效化和职业道错教化，提高了老师的思想素养.同时开展教学教法研讨，对有效课堂教学策略及开探讨.并结合本地实际，编写校本教材.3 .专项经费予以保障,保证经费投入是校本培训隔以M当实施的关键.为瑞保老师培训工作的I位当实施，学校购买卫星接收及功放等，组织老师收看农村老师远程教化«训，十兆蟠进校内，为每位老师的学习供应了更为广袤的空间，为校本培训工作的开展供应了有力保障.二.健全制度，落实培训学校注意校本培训过程的管理，各种老预培训档案资料并备完善，分类存放规范,制订了*关帝镇中心小学老师校本培训安排关帝镇中心/J学关于激励老师研尚足高的实施看法"、*关帝镇中心小学新课程改革老师培训昉案”等一系列制度、规定.并将培训安排纳入学期工作安播，教育处制订的每年度校本培训反施方案，作为老师评优.评先.年度考核、职务聘任、晋升的必爸条件.我校的校本培训坚持“以人为本"，突出针对性和敏捷性的待点，满意老师专业彳"啮性化发展.主要在下面几个方面进行了老师的校本培训：1 .抓好师德奴化培训.深化贯彻党的教化方针，接着以”诵读国学经典，酹化道德人格”活动为载体，实行了”读经典、做时代先锋“为内容的.关帝演中小经典研读现场会,使老师们愚受到了经典的魅力.利用每年三月.九月师德活动月进行IJ询教化，开展嘛爱助你成长"、"我做学生良师益友”、”老师风采演Ir活动.2 .青年老师的培训青年老师培训关系若学校的现在和将来.为此，在校本培训中，确定：学校一教研组一个人三级培训的思路，制订出“青年老师校本培训方案”和年度青年老师校本培训安排、考核细则及嘉奖方案.利用讲座、结对子.听评课'上汇报谀等多种形式对青年老IJ市进行了不间断的培训，3 .骨干培训.制定骨干老师培训目标,措题考核细则、嘉奖方案,形成骨干老师培训体系，初步形成优秀人才脱独而出的环境和机制.在全员培训的过程中，对中层以上干部、班主任、教研组进步行特地培训，提忌骨干老师的政治业务素养和新课程改革所必需隹敝化教学实力，充分发挥他们在校本培训中的骨干和示范作用.4 .省主任培训.市在培角年轻、优秀、骨干.特色班主任.培训工作中，逐步建立健全班主任工作化考核制度，对班主任的“德*能*勤'绩"进行考核，完善一年一度的聘任和评比制度，的确形成班主任聘任、运用、培育、考核.奖惩的一套行之有效的方法，三、紧持敏捷多样的培训防式敏捷多样的培训方式,是校本培训全方位开展的平台."校本培训”工作中，提倡发扬个人学习反思,同伴沟通探讨，专家点拨引领的,从实际动身，针对我校老师队伍的结梅特点，探究总结出一些敏捷多样又极富实效的培训方式和途.如1 .以课题探讨带动培训.科研兴校是我校主要的办学思路之一.我历来非常更视对鼓做学规律的探讨，以此潸动老师培训.基本上形成了每位老师搞教研的局面，如语文以阅读为突破口,数学以情5?教学为突破口,英语注意口语数学，达到促进故化教学质量的提高,促进老师成长的目的.每周四下午放学后利用14时时间，开展校本培训，人人参加，取得了良好的效果.2 .外出学习培训.它山之石,可以攻玉.充分学习、借鉴他人的办学阅历,学习兄弟学校先进的教化教学理念，促进我校老师队伍素养的全面提高是我们坚持多年的做法.20xx-2024学年度，我校派出青年老师计13名，分语文、教学、英语等学科到洋县洋州镇中心，J学、洋县南街小学迸行为期一周的实时跟班学习.将先进的办学理念、思路、阅历，先进的教学教法及魂级管理等，带回我校，实现青年老师的成长，发挥学习效益的最大化.3 .个人研修加集体研修培训.个人研1学是校本培训住要形式之一,学校激励老师自我研修.(1)每学期学校为每个老师配备了教化故学理论书箝，如侬的数白.£魏书生的班主任建设等，边读边记，边读边悟，通过自主学习来升华教化感情，提高理论水平.(2)利用网络优势，以年轻老师为主导，开展网络学习，学理念,学教法，学名师，每周日晚上1/J的网络视频学习，开闲了老师视野.(3)为了解决当前老师视野不够开现,理念不够先进的局限性，我校采纳”请进来,走出去“集体研修的方式,帮助老师提高授课水平.(4)通过每周四下午理论学习专题讲座的学习，使全体老师明确教化教学改革发展S3势,了解当前数例4研与教改新动向，更新观念，逐步养成运用理论解决实际问题的习惯.(5)实行同课异颜舌动，请名师来校送课，以开前老师的希课思路.(6)开展全员搞教研,每学年度，锤位老IJ币写二IS以上的论文,要有至少一篇在干瞅上发表.这项活动开展后，我校老师有多角文章在省级丑胸上得到发表，带动了犒教研的热潮在我校finite.4 .敦化资源培训主动开展老师读好书征文活动，激励老I币写读书笔记，读书感悟征文，优秀的张贴在学校的廊报上，供全体学生.老师阅读、阅读.此项活动的开展,极大地调动了师生的读书热忱.主动参与洋县教化资源网的建设，全体老师实名注册,下载教学资源，上使自己制作的多媒体课件，跟帖发体会，发表文章.提升自己的教化素养.5 .加强基本功训练(1)我校将三第字、简笔画、一般话作为常规训练，主要实行自学自练的形式反复练习，在详细备课、上课中养成习惯.(2)学科救学基本功首先从备课、上课、批改作业、考试评定、课内夕倒导.教书育人等六个教学方面进行训练,要求老师人人钻研课标，吃透教材,分折本学科各教学单元的教学重点与难点；分析该学科的蚊学改革动向，驾驭改变规律.(3)各项基本功技能在教学实践中的综合应用.我校始终坚持把训练和运用紧密结合起来,减轻教材难点，用生动形象.直观有效的教具,激发学生的学习爱好，化难为易；用标准的一般话.美册的板书、形款的课件、生动的讲解并描述、透彻的分析深深地吸引每一个学生四、培训成果通过主动的校本教研，关帝镇中心，J学老IJ磋养得到了很大的提高，在历年的学生测评工作中取得了长足的进步.在今后的工作中，我们将通过校本培训，使老师的综合索养得到进一雌提高.为建设一支合格均定.业务精良的老师队伍而不慌努力.篇3:校本培训自亘报告我校始终把老师的校本培训作为一项田要工作，努力使学校成为专业化老师发展的基地、名优老师成长的摇篮.学校确立了老师队伍建设的思路，即以师德师风建设为核心，以提高老IJ用实施素养教化的实力和水平为重点把老师的全员培训与骨干老师的更点培训有罐合着力构建学习型组织框架，努力造就一支政治素养优良、业务是4出坚实、实践阅历丰寒、整体结构合理的探讨型老师队伍.一、领导更视，t三到位1 .组织保障.建立健全的组织机构,是俣证校本研修各项工作的有效落实.学校成立了以校长为组长，副校长为校本研修副组长，各校校长及教研组长为成员的领导小组.学校依据校本教研的实际特点，建立了“校长决策调控一副校长详细负责-中层以上相关领导组织落实一老师群体开展实施”的校本工作运行机制,领导小组分工负责,新责任,