2024年中班主题教案《花》.docx

2024年中班主题教案花中班主题教案花作为一位优秀的人民教师，通常需要用到枚案来辅助教学，编写教案有利厅我们弄通教材内容，进而选择科学.恰当的教学方法,教案应该怎么写才好呢？以下是我为大家收复的中班主题教案花，欢迎大家分享.中班主题教案花输11.观察迎春花、若梅,知道它们是春天最早开的花，所以叫'报存花".2、学习比较观察的方法，发展观察力.3、有观察大自然的兴趣,感受大自然的美，产生热爱大自然的情感.4、培养幼儿勇敢、活泼的个性.5、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法，一、出示迎15花若梅，激发幼J1.三察的兴趣.1.师：春天到了,春姑娘给我们带来了春天的物，你健百猜会是什么？2.教师出示迎春花、右梅，弓I导幼J施看.3、提问：你们觉得这些花漠亮吗？(2用的们知道这些是什么花？4、引导幼结合生活经验讲述，5、小结:它们是迎吞惭口春梅,而且它们还有一个共同的名字叫报春花,因为它们是春天开的最早的花，向我们报告春天到了.二、引导幼儿观察.比物S春花、春梅的形状、颜色等，感知两种报春花的,主要特征.1.结合迎春花和春梅的图片，引导幼儿观看,比较.提问：它们分别是什么颜色的？(2)它们分另婚几浅花魂呢？(3)它们花海分别是什么形状？2、组织幼观察.比较，数Ti,说一说.3、，J喀：迎春花的颜色是黄色的，一共有六般花就;春梅的颜色是粉色.白色的,一共有五趣硒;花魂的形状者眼椭圆形的.4 .每组上放上几朵实物花，让幼观察、闻一闻.5 .提问：花朵闻起来味道怎么样？6.组织幼儿自由讲述感想.7、小结：这些花朵闻起来都常的香.三、感受大自然花朵的美丽，树立环保的意识.1.提问：你们喜欢迎春花.春梅Q9?为什么？2 .组织幼儿国考讨论回答.3 .小结：迎春花.春梅都是春天开的很美的花，所以我们要爱护它们，让它们变得更潦亮.组织幼J的卜出寻找更多春天美SS的花花草草.1 .提问:1 1)”报春花“开过以后还有什么花会开放呢?(2)你们喜欢春天吗?为什么？(3)春天还有哪些美丽的景色？2 .组织幼儿讨论回答.3、总结：春天到了,许多花都开了JJ阚也发芽了，只要再i三周围找一找就会找到很多漂克的小花、小草，月瞅IiJ一起到外面找找其他的花朵，好吗？中班主题教案花篇2活动背景有一天孩子们从户外做完可间探回到教室刘权把从花盆里摘下的一串红撒在地上到处都是，孩子们争若要抢,有的说：,这是花,蝌欢！"有的说：“这这是给我们看的不是玩的呢！"花J端在孩子的身边,他们爱花可还有不少象刘权这样的孩子虽然喜欢花却不愦得怎样保护花苗.美化我们的环境,由此我设计了这次主题活动.活动目标1、对幼儿进行环保救有：爱护花草，美化我们的生活环境.2、培养幼食和感受花的美以及动手操作能力.3,初步了群花的主要结构,能说出自己55欢的花名及主要特征,并能动手表现出来.4、培养幼儿敏锐的观察能力.5、探索、发现生活中的多样性及特征.活动准备1、将幼1竭内各种鲜花集中在一个镇坪里并标上花名；2、各种花的图片；3 .识字卡：花，花出，花托；4、奥抵用的剪刀，正方形的彩纸，小蓝子等;舌动过程活动一、认识花1、赏花教师扮“花仙子”带幼儿到户外食花，要求幼儿回答问题：你看见了什么感色的花？它叫什么名字？2、S1）幼儿见到过的花：请幼儿个别发言讲讲自己殛过的花.2游许多多的花幼儿说到的这些花大都是现在这个季节的花还有不是这个季节开的花，老师带来了一些花的图片，我们一起来看看（出示花的图片）.3、认识花田点认识花的主要结构：以坟瑰花为例，救师引导幼J1.ff1.外到里认识：花托，花懒，花浅.4、爱护花讨论：我1口怎样保护花？活动二、我喜欢的花1.复习认识花的结构2、说花：启发幼儿说出自己喜欢的花：主要说出花的名称以及花的颜色特征等.3.介绍;舌动场地.交代i舌动要求：空内分为几个大组：水星画组，粘贴组，剪纸组，幼儿可以按自己的意愿选择活动但要注意把自己喜欢的花表现出来等4、幼J原作教师分别到各醐例别指导5、舞罡：花仙子活动反思;舌动与生活相互般会贯通，孩子不但对急思简明易惮，也明白了在生活中该如何做，不过还得有家长平时在生活中多引导、故育，否则孩子在实际行初上并不是每一个人都会做到.中班主题教案花篇3活动目标：1 .学习用卷.穿的方法制作花朵,发展立体造型的能力.2 .运用剪的方法制作花熊，培养手眼协调能力.3 .在制作;舌动中建立自信心，养成善于动脑的优良品质.4、探索了解花朵的$!1作步骤彳昉法.5 .引导幼试用彩泥制作自己喜欢的花朵.活动准备：自制课件美丽的花朵3.彩泥、竹筌、汜工板、剪刀等.重点难点：均匀地剪出花座,用恰当的力度在竹签上卷成花朵.教学方法：视听讲结合法、游戏法；多媒体辅助教学.活动过程：一、引导幼JUiX交用像皮泥型造的花朵.（通过欣赏，使幼J话到花朵的美S0,激发幼儿制作的兴趣.）教师出示花朵范作，提问：小朋友，这是什么闿？你们知道是用什么做出来的吗?幼儿观看花朵,说出这朵花是用彩色椽皮泥做出来的.二、教师和幼儿一同探索了解花朵的制作步雅和方法.（在共同探索、教师示范演示的过程中，让幼儿学会花朵的制作步骤与方法.）1 .教师福放课件,引导幼儿观看后讲一讲花领制作方法，师：这朵花是怎么做的呢？我们一起来看一看.提问：你看出是怎么做的吗？2、鼓师示范制作花朵.(1)用团.废、压等方法把彩泥做成长条形.(2)用宓刀在长条形TnI剪出花喝状.注意剪得梢微细些，但是不能剪断.(3)用绿色横皮泥制作圆形花托.(4)组装花朵.重点教幼J港花藏的方法.三、引导幼儿尝试用彩泥制作自己喜欢的花朵.(在制作前再次提出制作要求与注意点能够培养幼儿良好的手工制作习惯在制作过程中，老师的个别指导与提示也是用助幼儿提高技能技巧的有力因素.通过制作活动能J陋幼儿以前学过的泥工技能.)1 .提出制作要求与注意事项：使用剪刀时，f要注意安全.在兜花海时，要注意剪的深度与阳细.组装花朵时，要注意先后J旃.2 .指导钏剧作.观察了解幼儿的制作情况,进行个别辅导，鼓励幼J图极动脑,提高幼儿自信心，鼓励幼儿大胆操作,勇敢克服困电请做好花朵的幼J性花枝上色(卷上绿色贴纸).四、游戏：开花店.(在游戏中，提高幼!瞅常美、鉴赏美的能力，并继续激发幼儿对制作花朵这一活动的后续三i.)1.师：小朋友的花都做好了.那么我们一起来开个花店好不好?3 .花朵分类摆放，要求幼J1.三色进行分类.3、卖花.老师当营业员，请个别幼儿当客人来购买.在购买交谈中，引导幼儿说说所购花朵的美丽之处.中班主题敦案花篇4设计意图：幼儿园美术救学;舌动过程既包括幼儿由外而内的感受和体就,也包括幼儿由内而外的创作和表达.一般会经过感知与体验、探究与发现.创作与表现、欣赏与评议四个环节.本活动"美03的花”教学设计正是按照这样的思路展现幼儿在教学;舌动中自主感受、自主体蛤.自主探究、自主学习的过程.感知与惘S：春天是个吞暧花开的季节，景色非常美丽，在组织高结构的集体教学活动前，带幼J1.SiJ大自然中去感受和体验美S3的花儿，美丽的景色，获得内在的体验,吸收和拓展相关经蛤,并积累生活和艺术中的视觉语言和符号素材.探究与发现:提供自然的花儿盆泉动态的花儿视频，让幼儿在进F交流的基础上，探究和发现花的特征、花的千姿百树口花中的故事.这是一个自主探究学习的过程，教师的指导主要体现在互动中的引导和提炼.创造与表现：在幼儿对花J麻了一定内在感受和体蛇的星世上，引导大患表达自己的统、想法或情绪情感.幼儿创作#睇现的内容可以是花儿的千姿百态,可以是自己想象和幻想的显现，也可以是情绪情感的表达.欣赏与评议：这是教师引导幼J用自己和同伴作品开展欣赏和评议的过程，是非常重要的一个环节.因此，提供一定的时间彳陈件，引导幼儿大胆表达自己画中的想法，达到互相交流、欣赏、共同提高的目的.利目标：1、感如花的千姿百态，井套试表现.2.敢于表达自己的所思所想，3、增加热爱大自碘情感.4.培养幼J1.的欣资能力.5、培养幼J曲技巧和艺术气质.；舌动市点及难点：至点：感知和表现花的千姿百态和热爱自然的情逮.难点：创造性地表现自己的所思所想.活动准备：PPT-O.画纸、油画棒.音乐、盆花一组.活动过程：一、感受体蜿一花的千姿百态（一）盆花导入一感如花的美SS1 .观赏花：请小朋友看一看,花是怎么样的？（从色彩、形状感知花的美）2 .交流：你看到的花是怎么样的?3、梳理：原来花有各种各样的新色，红色的.黄色的、蓝色的.，花还有各种各样的形状，有的燥蝴蝶、有的像南凯、有的像太阳，美丽极了.（Z）PPT欣赏用动作体蛤、表现花的姿态1.欣赏花J1.Jf放的情景2 .提问：你看了有什么感受?3 .再次欣贵4 .休睑：幼儿用动作表现花儿开放的择子.（三）利用花的场景一想余花的故事1.提问：花儿会吸引哪些小动物来玩？它们会玩什么？2、硫理：花儿开放的样子千姿百态，非常美丽,我引了可爱的1励物们，它胚一起造戏玩耍，非常快乐.二、作品创作会试表现花J曲不同姿态1 .要求：请小朋友画一画美丽的花，还可以画上嫡.画的东西，并告诉大家.2、幼儿创作三、欣赏评价表述各自画面内容和慝受1、幼儿自由地互相欣贵交流2 .个别交流：请说说牺中的故事.3 .小结：小朋友们真棒，画出了花儿的千姿百态，画出了自己的感受和故事.本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请职系作者州除，谢谢!