2024年中学生新教育读后感（通用5篇）.docx

2024年中学生新教育读后感（通用5篇）中学生新教育读后感（通用5篇）当品读完一部作品后，相信大家都有很多值得分享的东西，这时候，最关键的读后感怎么能落下！是不是无从下笔、没有头绪？以下是我为大家收实的中学生新教育读后感（通用5篇），仅供参考，欢迎大家阅读.中学生新教育读后感1朱永新新教音的核心理念不是强调一切为了学生的发展“，而是突出"一切人”.朱教授认为，没有教师的发展就没有学生的发展，没有家长的发展也没有学生的发展,教育目的本来就是为了人的发展人文精神的核心是关注人的生存状态,关注人的发展空间.要关注学生和教师、校长、家长以及社会上所有人的发展。无论他是贫困的，还是富贵的;无论他是愚昧的，还是容智的;无论他是健全的，逐是残疾的,都应该让他们快速地发展.朱教授说，只有追求理想，超越自我，才铺培养枳板的态度,真正地让教师、学生,口学校一起成长.他认为，参加新效育实验的所有学校的老师都应该有自己的梦，都应该给自己一种挑战自我的勇气，一种超越自我的精神.每一个老师.每一个学生都要成功，相当部分的老IJ的学生都能够成才.所有参与卖给的人省隈感觉到自己在不断地进步，成长并快乐着.朱教授说，目前以成败论英筵、以金牌论英维.以升学多少论英里的观点是错误的,新教育实验行动方案的关健是敖Tit学生一芈子真正有用的东西.朱致授说自己是苏州大学毕业的,但他并不认为自己比北大、清华的学生差.他说，我甚至可以到北大、清华去做老师做出.关键是怎么样让学生有一个真正辉煌的明天，而不仅仅是辉煌的今天.朱永新非常推崇”学生走出校门，忘记学校所教内容后剩下的东西才是教育的成果."许多人认为这非常精国地诠释了教育;也有人认为就剩不下什么了（我想,这里学:交所教内容，主要是指一些纯粹的应付考试的东西，这些东西，好多在实践中是用不上的，注定是要忘记的;而月陛在实践中一刻也离不开的，是根本不会忘记的.在这一方面，他专门三2湄雀：平江实睑/J学的一些教师提出，作为浏郦想教给学生T有用的东西，也希望在快乐活跃的凝围内进行教学，可现实是现在的学生和数IJ函没有讲话、话动的时间，没有;舌动作文怎么写?尤其苏州现在已取消学生的春、秋游，他们不得不将时间花在那些重更的题海里以至于学生一听到放悔就欢呼雀跃学习已完全处于一种被动的状态.对此，学校固然可以按照新教育实物逐步改善以往的办学理念，可更大的压力是来自社会的压力，耳至出现有的家长看到作业少了就责怪老师的情况，社会究竟对新鼓育是个什么样的态度？为此朱永新指出，学生的课外活动一定不能少，该做的还是要做,只要是省内游，安全工作做细一点，可以恢复学生的户外游.不仅如此，还要多搞些这样的户外活动，哪怕是附近的博物馆、园林等，使学生所学的知识在大自然中得到实践.教学最关键的是如何让学生更活跃一点，调动他们主动学习的积敬性.现在很多浏褥O学生埋怨没有时间，那时他们都将时间用在了加班加点上,试问：加与不加究克有多大的区别?不如将这些时间让学生自由支配，让他们在课余时间多读一些书，现在有些学生对有些科目的什么定律、定理、公式都了如指掌，可遇到题目就不会做.原因就是没看第题目，这常值得救师fi诋思.相信只要学生确实是进步了，社会会给予新数百一份肯定.中学生新教自读后感2读书是一件很美的事，东晋诗人陶渊明说;要珍惜时光，好好读书;盛年不再来;一日难冉晨;及时当勉励;岁月不等人.我带着一份新奇，带糖一份崇拜，带学一份激动,细细品味了朱永新教授的新数百,看完这本书后,短。湖澎湃、思绪万千.明代诗人于谯说得良好，读书能得到美好的精裨享受;书卷多情彳以故人，柳管伏乐每相亲;眼前直下三千字，胸次全无一点尘.新坡育让我仿碗找回了当年立下的远大的数若理想，也找回了当年的SU份自信和力量,心中不断地涌动着一股要战胜自己要超越自己的力量.我想那也许就是新教育的力量.新教育又赋予了我新的教育理爆,指明了工作中前进的方向.新教育意味若一种教育理想，一股教育激情,一份教育诗意,一项致白行动.新教育的四大改变，（改变赦自的行走方式,改变学生的生存状态，改变学校的发展旗式，改变教育的科研范式）六大行动，信造书香校园J市生共写随笔，聆听窗外声音，培养卓越口才，构筑理想课堂,建设数码社区）及致白感悟、教育定律等理论.理念深深地触动了我.让我更清整的明白了今后教育教学的努力方向，俗话说得好：”一日无书，百安荒芜.一、”书是人类进步的阶梯。"这些名人总结出来的经验也是新谀改所倡导的一种理念.同时也是新教角所弘扬的一种精裨.新教育明确指出：一个人的珞神发育史就是一个人的阅读史，一个民族的S5神境界取决于这个民族的阅读水平.一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教白,一个书香充盈的城市才会是一个美丽的城市.”由此可见,新鼓育提倡变阅读为悦读，让阅读变成孩子一生的习惯,让悦读成为孩子一生的（灵港湾，是多么的市要.在新教育语文救学实验中，我们渗透这T念,把“小教材"变为"大教材”,所谓的力嗷才就是至课本.所谓的“大教材”就是指依据课本而拓展延伸课外的教材，激发孩子的阅读兴趣.其次，借鉴新教育提倡的营造书否校园,音造书香班级，营造书香家庭，让孩田口与黎明共舞,晨间诵诗，午间午读，下午省省,开展丰言多彩的和阅读有关的活动，如：JS诵比赛，读、写.绘、画心得交流会，图书益读，等.通过多条途径，让孩田口喜欢阅读，让童书战胜电视，让童书战歌电脑,让童书战胜游戏机.书中自有黄金屋，通过读书，大家增长了知识,拓宽了视野，开闻了胸怀，培养了颗.二、学理想课堂，创优质数学我认真学习新教育所阐明理想课堂的六个度（参与度、亲和度、自由度、整合度、联系的、延展度）使理想课堂达到三重境界即（第一种境界：落实有效数学框架.第二亶境界：发蟒I1.识这一伟大事物内在的魅力.第三种境界,体会师生生命的深刻共鸣.）同时，新教育还研究出有效课堂的教学框架表都给了深刻的启发.使我朗白了语文教学不仅是以前新课改送倡导的三个维度整合，也深刻领悟了课堂救学的最高境界.也就是“优质教学”，即，师生共同围绕在"问题一知识”的周围，进行一次艰苦的探索,新教育提倡创造自己的理想课堂.让师生把学习视为一个同时展开的三重对话：人与知识的对话、人与他人的对话,人与自己的对话.三、做“科研”型故师，促,专家成就"型名师新敦白中的科研在致空、在课堂,倡导的是一种彳亍动科研.一种行动的研究.只关键有两条，新教育走出来的名师都是情，二是关注冽阚学生的生存状态.新教育走出来的名师都是能够放下心事，坚持不懈，持之以恒，每日记录教育随笔、教白随思.Bfi想的教师.朱永新敦授称这些故师者睡一本大的巨作用一部巨作都有真切的可行的理论.书中告诉我们成为一名名师的途径，那就是从现在起,坚持每天写教育随笔.教育故事、敦口反思.5-20一年后，你抱着自己积累的教学日记时，你就成为了T立名师.这让我深深感受到“认真救学”的深刻含义俄边所以没有进步就是每天在田复着自己的生活，创新的太少.在创新方面下的功夫太少.）教导我们说;读书关系到一个人的思想境界和修养，关系到一个民族的累质,关系到一个国家的兴旺发达.一个不读书的人是没有前途的，一个不读书的民族也是没有前途的.总之,读朱弼教授的这部著作,是一件很美的事,犹如邂语好友、知己，心里迸发出深深的朝ft.我更加坚定的认为：读朱永新的新敦角,享受的是内心深处的滋，收获的是人生大厦的稳固根基.今后我还会读更多的书，读出壮闵，读出豪迈，读出人间万敬，也读出新故育的真谛.中学生新教自读后感3我知道想让自己成为一个新教育的身体力行者首先要从改变自己开始,做一个理想的教师是我行动的目标.一、用心地去度学生.朱老师在书中说'一个教师不在于他教了多少年书，而在于他用心救了多少年书."用心的前提是什么?京E就是嚏“，爱这一职业,爱自己的岗位.我一直认为教书太枯燥!现丰君来，是以前的我不管用心，不曾将爱付诸于行动中;不懂将学习与生活接轨.所以一开始热情离张,决心在其中描绘出灿烂的未来.可日起一日纠隆在"对"与"借”中，一次次在苦口婆心的劝说中走来，对学生终有了恨铁不成钢的无奈与苦恼.虽然像老师已经四年了，但是我并不是一个J5正意义上受学生喜欢的好老师，我在用自己的严厉爆服学生,如今，这种震爆只会加深#助口宽我彳眸生之间的鸿沟，永远使它无法复平.正如书中所说的理想的教师应该是f充满爱心的教师，深得学生喜爱的教你,能放下教师的架子，走进学生心灵的教师."我对学生也充满爱心，但因为我的严厉和"架子"使学生无法体会.怎样与学生先I话，让自己走进学生的心田，是我现在苦苦追求的.我相信借鉴书中所说，多点时间和学生交流，一定能让学生真正认识我，了解我，更欢度.二、做一个教育的有心人.在坡坛埋首耕耘了许多年,目睹数自现状,我也产生了很多困惑却无处寻见到完美的答案.感谢开展的这次读书活动,让我聆听朱永新教授的新教育思想，让我审视自己所做一切的意义，让我寻找到一条自我突破自我发展的道路.朱老师说“一个理想的教师他应该是个天生不安分、会做梦的教他.”“一个优秀的教师,必须具有远大的理想，不断地给自己提出追求的目标，同时有要有激情.人要会做梦.优秀的教师要永远伴随着自己的梦想.当生活没有梦时，生命的意义也就完结了教育就没有了意义“朱老师的这席话拨动了我的心弦.刚走上工作岗位时的我，是有着自己的目标的，那就是做一名有责任心的好教师，裕里自己能教好每一名学生.一转眼，过去了四年,回忆自己过去的教育历程，仅用“平就"一词即可概括，最大的收获也仅是一次获得先进的梆号，充其量算是一个说得过去的教书匠而已.“胸怀理想，充满激情彳Di寺意"，这么多年来对于这些，仅是教育中平IaJ一员的我从没有过一丝想法.朱老师给想做教白有心人的教师提出了一个建议：“每天写教臼日记吧，把每天救臼中的所思、所想.所感原封不动的记下来，在写笔记的时候教预能够与自己对话，这种领悟是一个人成长的最*要的法宝.”其实早在骨干教师培训时就有过这样的提议，让我们做一个教育上的有心人，为自己的成长积累财高.但回想自已，深感惭愧.整天泡在学生堆中，与孩子ii尸起贪婪地享受着成功的快乐，共同体验若成长路途中挫折和失落，可是很多时候激动了一下，兴奋了一下使不了了之，正像书中书说的那样“这些火花不久就姻消云散了”.虽然在这几年里也记下了一胡学琏感但因为恒心不够忠会为自己找一些客观的借口而疏于动笔.为了心中的梦想，从现在起我要为砧fe我的恒心，磨练我的意志.读罢新救白之梦,掩卷沉思，我心潮澎群.它带给我更多的是憧憬，是信心，是思考，更是心灵深处的谿然开朗.感谢朱朱老师让我正走在理想放育的路上，感谢朱老师让我明白做一个"书香教师"的玉要性，慝谢朱老饰让我正尝试着去做一名理想的好教师.我一定会让我的教育之梦在书的陪伴下越飞越高.中学生新救自读后感4又一次拜读朱永新老师的新教育之梦3.用心读完后,他卷遐思，不禁心潮澎湃,真真切切的感受到了这位教白大师知识的渊博，对救白至真的窸悟与至纯的挈爱，他对新教白理想追求的高的远眠，令我;蜗而生故意,我强烈的感觉到，这新教育之梦，她，并不遥远,她，就在我们广大敦育工作者共同的对救育事业的执若追求中，这梦定能成百！这本专著在教我们如何当f好老师的同时，也教会了我们如何做人.做一个不断进取的学者海纳百川，才有了大海的浩瀚无边,一个真正优秀的教师,就应该是一个不断进取的学者，向前差学习，向优秀者学习，耳至向我们的孩子学习."教育在历史上第一次在为不可知的未来服务，教师和孩子间的代沟从来没有像今天那么大，教师第一次不得不抛去因经验丰富而摆出的架子，虚心向孩子学.这是我们怕见到而不得不见到的f!3里.救师此时行一桶水也是不够用的.面对我们的孩子，面对他们突然营出的新花样、新想法，我们常常会发出感叹现在的孩子狎，我们常常存无所适从的感觉.这时，你的脑海里应敲响警钟:你已经落后于你的孩子了.二、做一个有思想的,教者人没有了思想