2024年中学校本课程现代礼仪.docx

中学校本课程现代礼仪一、学习现代礼仪课程的意义俗话说：做人先学礼，礼仪教育是人生的第课。礼仪必须通过学习、培养和训练，才能成为人们的行为习惯.每一位社会成m都有义务和员任，通过学习礼仪、传承礼仪，自然而然地成为这个民族和团体的一员。个人文明礼仪一旦养成，必然会在社会生活中发挥重要的作用.（1）礼仪是个人美好形象的标志礼仪是个人内在素质和外在形象的具体体现：礼仪是个人心理安宁、心灵净化、身心愉悦、个人增强修养的保障.礼仪的核心是倡导人们要修睦向善。当每个人都抱着与人为善的动机为人处事，以文明市民的准则约束自己时，那么，所有的人都会体验到心底坦荡、身心愉悦的心情。（2）礼仪是家庭美满和睦的根基家庭是以婚姻和血缘为纽带的种社会关系。家庭礼仪可以使夫妻和睦、父慈子孝、家庭幸福。<3）礼仪是人际关系和谐的基础社会是不同群体的集合，群体是由众多个体汇合而成的，而个体的差异性是绝对的，例如：性别、年龄、贫常、尊卑.等。礼仪是社会交往的润滑剂和黏合剂,会使不同群体之间相比敬重、相互理解、求同存异、和谐相处。（4）礼仪是各项事业发展的关键职业是人们在社会上谋生、立足的一种手段,讲究礼仪可以帮助人们实现理想、走向成功，可以促进全体员工团结互助、敬业爱岗、诚实守信，可以增强人们的交往和竞争实力，从而推动各项事业的发展。（5）学生礼仪是学校文明的重要组成部分学校是要继承弘扬和继承祖国优秀的文化传统，加强社会主义精神文明建设的主阵地，文明礼仪教育是学校各种教育中的重要内容.学生应是学校文明体现的主体，学生礼仪是学校文明的全要组部分。让走出北高的学子知拈达礼，是学校的目标之一。二、现代礼仪课程组织形式礼仪是每个人人生旅途中的必修课.对作为的''准成年人”的而中学生来说,现代礼仪教育更是不可或缺。那么，在礼仪教育过程中，教白者如何扬长避短，使效果达至圾佳呢？（）、专题讲座法1、通过专题讲座对我校的仪容仪表、好的教育等耍求进行常规教育。2、观看专家对现代礼仪的阐述。如：待人接物等。（二）、调查法对我校学生的礼仪知识进行礼仪调查，确定调查对象、调查方式、分析调查结果、给出合理见意.（三）、案例分析法I、学生亲身经历的事情现身说法或亲身展示。2、表演礼仪小品。（四）、礼仪知识竞赛进行一次礼仪知识抢答竞赛。三、现代礼仪学习的主要内容（一）、北高仪容仪表礼仪：校服、校牌，头发手指等（二）、食堂就餐礼仪：排队、吃饭、饭后收拾废弃物（三）、进出教学楼礼仪：静的教白、靠右行走（四）、与人交往的礼仪：尊敬时j长的礼仪、与异性交往的礼仪（五）、待人接物礼仪：介绍他人、自我介绍、送礼、文明礼貌用语等四、现代礼仪课程考查方式1、学生自评学生对这门课柞常有兴趣，因为教师具有较强的专业知识和实践操作能力,他们使理论知识形象化、生动化、实际化、生活化，课常氛围非常好。理论学习，让我们深深体会有“礼”走遍天下,无“礼”寸步难行的道理0教师讲解示范、各种要求和体验，又让我们真正能表现优异。通过学生的自评，是通过自己的现在表现与过去表现相比，来给自己一个评介“这样学生可以反思找到自己的差距，有利于自身进一步的发展。2、小If1.互评通过小组的相，工恬助相互学习来完成本课程的，所以学生间相比可能更了解同伴们的差异，所以通过学生们间的模向比较，可以看到别人的长处也可以发现自己的不足，既尊重别人也摩重自己。3、教师评价礼仪课程对高中的学生是非常有针对性、实用性和实效性的，是教育的必须组成部分，不论从仪容仪表，文明礼貌用语的使用，还是熟悉礼仪规能、增强人际交往能力等各个方面,都对社会精神文明建设、对学校校园文化建设和学生踏入社会赧得竞争奠定了基础。