2024-2025学年统编版（2024）道德与法治小学一年级上册教学设计（表格版）.docx

20242025学年统编版(2024)道德与法治小学一年级上册教学设计第一单元我是小学生嗡1开开心心上学去我句国族他个礼3这是我们的校百4平平安安mi家来第二单元过好校园生活5老师您好6手拉手交朋发一7上课了8课余生活真丰富第三单元养成良好习惯9件只有即律10吃饭有讲究一11对人有礼貌12玩也有学问第四单元我爱我们的祖国13关丽中国我丽京"1.1.我们都是中国人15红红火火中国年16中国我为您白荣第一单元我是小学生啦1开开心心上学去教材分析a开开心心上学去是统编版道镌与法治小学一年级上册的第一课。本课以“开开心心上学去"为主题，引导刚入学的小学生适应新的学校生活，感受上学的快乐.教材通过生动的图片和简单的文字，展现了小学生上学的场景，包括认识新同学、认识校园环境、了解学校的规则等内容。教材旨在梢助学生树立枳极的上学态度，培养学生对学校的热爱和归屈感.教学目标教学重难点教学过程1 .情感态度价值观R标：让学生感受上学的快乐，激发学生对学校生活的热爱。2 .知识与技能目标：认识学校的环境和设施，r解学校的规则：学会与同学友好相处，认识新同学。3 .过程与方法目标：通过观察、交流、游戏等活动，让学生逐步适应学校生活。4 .教学重点：认识学校的环境和设施，了解学校的规则；学会与同学友好相处，认识新同学。5 .教学难点：让学生感受1.学的快乐，激发学生.对学校生活的热爱。、导入新课1.谈话导入新：小朋友们，从今天开始，你们就是一名小学生了。你们高兴吗？生:高兴。师：那你们知道小学生活和幼儿园生活有什么不同吗？生：小学生要上课、做作业。生：小学生要背书包。生：小学生有更多的同学.2.播放视频上学歌师：小朋友们说得都很对。下面,我们起来听首好听的歌曲上学歌。（播放视频）师：这首歌好听吗？歌曲里的小朋友们上学开心吗？生：好听.歌曲里的小朋友们上学很开心，如：是啊，上学是一件很开心的事情。今天，我们就一起来学习<1开开心心上学去。二、认识学校1 .参观校园师：小朋友们，你们想不想参观下我们的学校呢？生：想。师：那我们就排好队,起去参观学校吧，（带领学生参观校园,介绍学校的环境和设施，如教学楼、操场、图书馆、食堂等）2 .认识教室师：小朋友们，这是我们的教室。教室里有什么呢？生：有桌子、椅子、黑板。生：有窗户、门。生：有电灯、电风扇。师：小朋友们观察得真仔细。故室里还有很多我们学习用的东西，以后我们会慢慢认识它们。三、认识新同学1 .自我介绍师：小朋友们，我们已经认识了学校和教室。现在，我们来认识一下新同学吧。谁先来做下自我介绍？生：大家好,我叫小明。我喜欢画画。生：大家好，我叫小红。我喜欢唱歌.生：大家好，我叫小刚。我喜欢踢足球。2 .游戏：找朋友师：小朋友们，我们己经认识r一些新同学。下面，我们来玩一个游戏，叫做"找朋友:游戏的规则是：每个小朋友手里拿着一张卡片，卡片上写着一个同学的名字。大家要在教室里找到这个同学，然后和他握握手，说一声"你好工（分发卡片，让学生玩游戏四、了解学校规则1谈话导入师：小朋友们，我们在学校里要遵守一些规则，这样才能更好地学习和生活.你们知道有哪些学校规则吗？生：不能在教室里乱跑。生：要听老师的话.生：要爱护学校的环境。3 .讲解学校规则师：小朋友们说得都很对。下面，老师来给大家介绍一下学校的一些规则。（1）遵守作息时间，不迟到、不早退。（2）尊敬师长，团结同学。（3）爱护学校的环境，不乱扔垃圾。（4）遵守课堂纪律，认真听讲，积极发言.（5）爱护学校的设施，不损坏公物。四、总结归纳1.谈活导入师：小朋友们，今天我们学习了H开开心心上学去3。你们学到了什么呢？生：我们认识了学校和教室。生：我们认识了新同学。生：我们了解了学校的规则。2.总结归纳师：小朋友们说得都很好。今天，我们认识了学校的环境和设施，认识了新同学，了解了学校的规则。希望小朋友们在今后的学习和生活中,能够开开心心地上学,遵守学校的规则，和同学们友好相处，努力学习，健康成长。五、布置作业1.回家后,向爸爸妈妈介绍一下自己的学校和新同学。2.准备好学习用品，为明天的学习做好准备。1开开心心上学去设计一、认识学校二、认识新同学三、了解学校规则在本节课的教学中，我以"开开心心上学去”为主题,通过谈话导入、参观校园、自我介绍、游戏等活动,让学生认识了学校的环境和设施，认识j'新同学，r解/学校的规则。在教学过程中，我注重激发学生的学习兴趣，让学生在轻松愉快的冗围中学习。同时，我也注重培养学生的观察能力、表达能力和合作能力，让学生在活动中得到锻炼和提高。但是，在教学过程中，我也发现了些问题。比如，有些学生在自我介绍时比较胆小，不敢大声说话：有些学生在游戏中比较调皮，没有遵守游戏规则。针对这些问密，我在今后的教学中要更加关注学生的个体差异，采取不同的教学方法，让每个学生都能得到充分的发展。同时，我也要加强对学生的常规教育，让学生养成良好的行为习惯。2我向国旗敬个礼2我向国旗敬个礼是统编版道德与法治小学年级上册的第二课。本课旨在引导学生认识国旗，r解国旗的含义，激发学生对国旗的崇敬之情，培养学生的爱国主义情感。教材通过图片、儿歌等形式，生动地展示了国旗的样子、国旗的象征意义以及升国旗的场景，让学生.在直观的感受中认识国旗，学会向国旗敬礼。1.情感态度价值观H标：培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国主义情感。2.知识与技能目标：认识国旗，了解国旗的含义：学会向国旗敬礼的正确姿势.3.过程与方法目标：通过观察、讨论、实践等活动，让学生在体验中认识国前,学会向国旅敬礼。1 .教学重点：认识国旗，了解国旗的含义：学会向国旗敬礼的正确姿势。2 .教学难点：培养学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国主义情感.一、导入新课1 .播放歌曲国旗国相真美丽师：同学们，今天老师给大家带来了一首好听的歌曲，我们起来听一听吧，（播放歌曲G国旗国旗真美丽）师：同学们，这首歌好听吗?歌曲中唱的是什么呢?生：好听。歌曲中唱的是国旗。2 .谈话导入师：同学们，国旗是我们国家的象征，我们每个人都应该热爱国旗。今天，我们就起来学习2我向国旗敬个礼。二、认识国旗1 .观察国旗师：同学们，你们见过国旗吗？国旗是什么样子的呢？生:见过。国旗是红色的，上面有五颗黄色的星星。师：同学们观察得很仔细。国旗是五星红旗，旗面为红色，长方形，左上方有五颗黄色的五角星。四颗小五角星各有一尖正对着大星的中心点，象征着围绕一个中心而团结。2 .了解国旗的含义师:同学们，你们知道国旗的含义吗？生：不知道。师：国旗的红色象征革命。旗上的五颗五角星及其相互关系象征共产党领导下的革命人民大团结.五角星用黄色是为J'在红地上显出光明，叫颗小五角星各有一尖正对若大星的中心点，表示围绕一个中心而团结。三、向国旗敬礼教学过程1 .观看升国旗视频师：同学们，你们看过升国旗吗？升国旗的时候，我们应该怎么做呢？生：看过.升国旗的时候,我们要立正，向国旗敬礼。师：同学们说得很对。下面，我们一起来观看一段升国旗的视频,看看他们是怎么做的。（播放升国旗视频）2 .学习向国旗敬礼的正确姿势师：同学们,升国旗的时候，我们要立正，向国旗敬礼.那么，向国旗敬礼的正确姿势是怎样的呢？（教如示应向国旗敬礼的正确姿势：身体立正，右手五指并拢，高举头上，眼崎注视着国旗。）册：同学们，你们学会了吗？卜面，我们一起来练习一下向国旗敬礼的正确姿势。（学生练习向国旗敬礼的正确姿势.教如巡视指导.）四、拓屣延伸1 .讲述国旅的故事师：同学们，国旗是我们国家的象征，它有着很多感人的故事。下面，老师绐大家讲个关于国旗的故事。（讲述国旗的故事：£一面五星红旗3）师：同学们，听这个故事，你们有什么感受呢？生：我觉得那个留学生很爱国。生：我觉得国旗很我要。2 .制作国樵如:同学们，我们已经认识了国旗，学会了向国旗敬礼。下面，我们起来制作面国旗吧，（教酎j分发制作国瓶的材料，指导学生制作国旗）五、总结归纳1 .谈话导入师：同学们，今天我们学习了«2我向国旗敬个礼。你们学到了什么呢？生：我们认识了国旗，了解了国旗的含义。生：我们学会了向国旗敬礼的正确姿势,生：我们听r国旗的故事，制作国旗。2 .总结归纳师：同学们说得都很好。今天，我们认识了国旗，了解了国旅的含义，学会了向国旅敬礼的正确姿势，听了国旗的故事，制作了国旗。希里同学们在今后的学习和生活中，能够热爱国旗，尊重国旗,向国族敬礼，做一个爱国的好孩子。六、布置作业1 .回家后，向爸爸妈妈讲述国旗的故事。2 .参加一次升班仪式，向国旗敬礼.2我向国旗敬个礼一、认识国旗二、国旗的含义三、向国旗敬礼四、拓展延伸教学反思在本节课的教学中,我以“我向国旗敬个礼”为主题,通过歌曲导入、观察国旗、了解国旗含义、观看升国旗视频、学习向国旗敬礼的正确姿挎、讲述国旗故事、制作国旗等活动，让学生认识了国旗，了解了国旗的含义,学会了向国旗敬礼的正确姿势,培养了学生对国旗的崇敬之情，激发学生的爱国主义情感0在教学过程中，我注重引导学生观察、思考、讨论、实践，让学生在体验中学习，提高了学生的学习兴趣和学习效果。同时，我也注重培养学生的爱国主义情感，通过讲述国旗的故事、制作国旗等活动，让学生在潜移默化中受到爱国主义教育。但是，在教学过程中，我也发现r一些问题.比如，有些学生在学习向国旗敬礼的正确姿势时，不短认真，动作不够规范：有些学生在制作国旗时，不够细心，国旗制作得不够美观。针对这些问题，我在今后的教学中要更加注重细节,加强对学生的指导，让学生养成良好的学习习惯和行为习惯。同时，我也要不断提高自己的教学水平，创新教学方法，让学生在轻松愉快的氛围中学习，提向教学效果。3这是我们的校园教材分析«3这是我们的校园是统编版道德与法治小学年级上册的第三课。本课以校园为主题，引导学生认识校园环境、设施和校园牛.活，培养学生对校园的热爱之情。教材通过图片展示校园的不同场比，激发学生的观察和探索兴趣，让学生在熟悉校园的过程中，适应小学生活，增强归属感。教学1.情感态度价值观目标：培养学生对校园的热爱之情，增强学生的归屈吸2 .知识与技能目标：认识校园的环境和设施.r解校园生活的基本内容.3 .过程与方法目标：通过观察、交流、实践等活动，让学生熟悉校园,提高学生的观察能力和表达能力。教学重难点教学过程1 .教学重点：认识校园的环境和设施，J'解校园生活的基本内容.2 .教学难点：培养学生对校园的热爱之情，增强学生的归属感。、导入新课1.谈话导入新：同学们，我们已经成为了一名小学生。从现在起，我们将在一个新的地方学习和生活，那就是我们的校园。你们想不想认识一下我们的校园呢？生：想。2.播放校园视频新：卜.面，我们一起来看一段视频，了解一下我们的校园。（播放校园视频，展示校园的环境、设施和学生活动场景）二、认识校园环境1.校园探秘册：同学们，看完视频后，你们对我们的校园有了初步的了解。现在，我们一起去校园里探秘吧！（带领学生在校园里参观，介绍校园的各个区域，如教学楼、操场、图书馆、食堂等）师：这是我们的教学楼，这里有我们的教室和老师的办公室。同学们，你们知道自己的教室在哪里吗？生：知道。师：很好。我们的教学楼里还有很多功能教室，比如音乐教室、美术教室、科学实验室等。以后我们公在这些数富里上各种有趣的课。师：这是我们的操场，是我们进行体育活动的地方.同学们可以在这里跑步、跳绳、踢粳子等。师：这是我们的图书馆，