10 《三峡》教学设计.docx

<三>WHftiKi1 .学会超次汉文体今文章同有料明、衣的物温的特点.2 借助我快出W象.送入网文则心适受K江：帔雄他的形式和有Hg的景色.3 .城公课文运用精炼生动的请7描微累称特征的'法特点.做点，1 .学会明读课文体会文章V弯鲜明W的招话的特点.2 .借助联电和包像进入课文情境建受归江三统维伟的形式卬音Hg的景色,物的t部.力珀斑工动的诺自描绘景IMME的写*tt>一、新课导入，了琳作者I.一轶”字导入：中国的也一个女字郡有落丰富的内涵可以让我们见字如点.比r快”字.从字形上I1.你晴到了“收”中行什么？（生山R）IW进心思考.你联处到锹中汽行什么？（生：东）防MJ*m汹山火火的地力稔之为“”所叫我打一占”E凡Fr-4以，如果来欣赏“缺”就不仅要品它的山.汪fji院的水.3 .古人己山太Fjmm:谓元.逆向俏人乜.：父注理一可知网itW1.>位地理学寄国拐被誉为与山木般文的俄评.令人称Sh今天我S就要遇过,三映）这门课文加Ih1$货却通元宅下的山水到底有什么独特勉力？核。问题J作为通过介州三峡表达了怎样的阳ff.W通？议计说明：根琅“快”的字形结内明Wtv的曲征侪助谋卜注好解作#.明坳本%课的二、仙母课文.r解大意ft三（21：in系上让I工幔'jr自己亚符打端、；的的字寿&或锚的字1 .性:自谈禳文，注意字3,断句及节獴I2 .个别明读，仲生女评（从普通运,调气、情/、样在等方面评价，1何就谈皿支.正字音正断句.全班齐谈.4.三、破通大总，积素文而词I.学习文减之tW同学们先粗£文奈中一些强要的字词及此哀思.明如¢1MH«W不以疾点洸Hift绝E港ft41统引叱设计说明I经过自读.互读E学生已往林木才智/文敬内容,故鼓州在北通i1.字？落实第四、说琳课文了新景物特点1 .作并从图四角度描耳：峨？分别描写了二峡朦北城物7明岫：救我,发景（水）花冬之景山水草木人秋景<W）.懈违r分处）2 .课文胜为帙,统的景物总体上/什么特点？给人七样的建爻？门波好段,边读边网的电均.f*a：“三峡七百里中”.它的意出史在七百里三峡当中.这叫之代了描写对W三峡又介绍H0临长仪,表明三帆之长迫何：何为三帙？（三帙是救增统、里政和内或岐的总称.KiIJiM.岷庆奉节和涮北宣口之间）tt交代小及对欧,总体长at”两米连山兆无何处”,这句话的。患是两件吊配相连的山全然壮行中断的地方.这句直接蜘芍三皖江漳山势连珈，山与山之间完全没有空总。选细JfiM：祀象这句掩耳山外的山曲.U岸七百里,两岸种山,连绵起伏.比W接押,组成两治穿不逆风的W峰.怏利帘Kir承滚奔流其间.这甥景是何尊壮用啊）Grrt1.若受纯心大版I这旬话的GS1.是层坦的林立的峭壁,把天空和木网部也散/,这旬在描写山势连蟠的小处匕乂横才山的跖娘.举我二字说明山Jt层叠.黎蛆（占代我市新利卜方之高僧的山外,您天公HIt号张的设法.即二山病.“韵天烈日”始对号“高级也厘的八仙描述,心纥迫何：幻象作苫描蛤的就象大山蟹立，店除人云，ass*.以手他住了天空,连太阳光似f也做法从山的空隙中疥出来.）“白玉亭午夜分不见NU1.”这句话的就也是如果不是在JE午就不到太阳如果不是在41«Mt不刎月亮.这tfi不仅上对的为ItHei度的尺体箱述，司且进步凸显t1.”的嘉峨挟宇.将圾换窄小结，窑娈致北摆煜为新,快谈行仿怫行船于长江之上,祥媲江他.环视江律日之所及.无不内除翁伟制段以行船的视角,一除笃七仃更，通过班芍江漳连山的成仪的故国现：啾全景H传的特点.3 .这段话费用怎样的i力气来的读呢？明确：成摄货双的语气4 那么Mi1.JN至变化.三收在不问於1,察物在行怎样的价也？我们堆城研读历加的球文-（1）有奇山必仃田水，三映景物在夏天盯什么特或？我打桌在课文第.戌二壮弁怫fi&：至于及太襄故”.Sff1.ttftS1.X.红水漫上山陵.这句话以相只鲂珞被闭断.凸显水之大水NWh）.或E金敏或有时»国蝴口围丈问千二白里”这句;E双的足“归遇到史帝的命令要速传达.有时酒早坐M从白雷城出发,傍晚就到了江段河地中同要梯即一千：百里.IfiH:上一句说,沿SWIM港MMk途里怒么说.Hftvsin?“沿游祖造A指的是咬忸况,AG*ft½1.H.地行叙不安全这句指的是持班情况,瓦然王命名宣,MfftHftWfir.这也IM而反映/江水之险.他发格利,突出行她时何班,一千.百里,突出两地相部理.这两个数1«像比较衣明航速非而快.沛托丁我之:aGD“蜃桑湾/4人以疾也二这句话的意思景即使骑。.耳帚疾乩么快，0太爽彼时敢泣同下,行船风免电装，速度惊人，喉系上句提到的肌ift这样的航速不由令人联想起H行千里的快马乘以而什的列子所以作希以垂弁街以“来根比较.天江水*株附.一汽干里的气势不方白明.小结，第.以承接第我行程的视角,以航行票芍三峡夏木大IU险,而H触行不通.IOHiAJ下.航行飞速,由此展现出在鸵大三收江水或急雄壮,恒心动帙之美.i何：恕择明说？麻接第一段的语气.读的时帙注点“至干二字）Q）我们再来行行春冬修秋大时三帙的奇阴关景仃怎样的特点？给人皂样的照爻？X值设："春冬2时,娟米沿域.津H消倒影牙的史升江御所见,在年天和冬天两个季节，三般的Hh起门色很花的念询中有网货的消泣.绿色的潭水中仃各种茂物的怅影,叼见水位卜口Ci1.3Gf乙呢.三倏的水自而不脸,险而不大.水劣由于缓和至于水源而能无例影把欠出水流的静消itt,t史水汹涌澎济,形成鲜明对比,由此可见三收的水Q大口.M.春冬艇和，在不忖季节出现出的司特点.“电"多生怪格,悬泉厚布飞激其间J耳的般同SHE岸色,IB写的景虺横离的山峰上多生长6奇形怪状的柏饵.妙见漫布在山外之日飞遑的往下冲得.这A1.两岸高山上的美景.田何I杷象画I1.k柏闷常谈.层峦会军，远山接天，彷色行色的背景全部如条条门姆怒泉抖落空中,以乎传来冲也山型的木肖,仿傀亮品品的舞者有动有的有声仃色,这样忧美的风景将得上评WjUi电:/吧.）“清荣收茂.良名耀咏”这比作行时春冬之时三统茂树的媒合描述和费美.说的通水请构«.1.X.有很多施味.以此票依合描述和也美舵用所热岂的皴敦.迫降“R多趣味二是什么"的国麻B1.（江JbjK晒图方山河.悬泉海有.动静相宜，总出水清.多生修怕中的“多”点出敏成,“怪直出姿态,可她相耒.春冬之时.三航景物的块味恰在山场求若雅致之耀，）ifi何：怎样（W读？（01读时注意则将fi些转折意味的语气.引出F文,电词整体应该脏柔»«->（3）三帙般树在秋天又有怎悻的特点？我的来日B四段的描写.出杀小济««：“行至睹祈需旦休塞洞用行至畸初柒旦林塞洌河说的史宓到天统晤的时候.或不笳的甲R.树林和山涧之中片清寒甫杀.“M初”大故睹,推明天，可见刚刚经历多HWrt1.-««下新的小«,指明己灶人秋.乂KI灶过夜充气未M,这两个妞语请明（卜句中“寒”的您由，“林寒刈米”其女足林耳塞西.刑指先在两山河的水沟.谦消穹甫系景象.这部分从祝童上描、三峡环城依Jft冷落.6”常有将依氏MbM引凄异，空谷传响,我技久绝”这句话的意思是而帘有it的放然拉长户衢啼叫声*连续不斯凄修噂次空旷的山谷中传来集峰的回心声吊装Iwt转.很久很久才汨失.”凄腓是指凄惨近次.在M是指声音比蜿纣,形容余M1.出.这两个河邦有心切的小期.但R的更加施转忐凉之窗更浓这例分从所处上班与三晚的坡MU怛tt.ttW迫向S班象BnB（H学们可以想做自己的耳BR覆爆的HM1.声从病处传来,一声按看一户声长嘀声.这由行在空旷的山谷中久久不歌，令人心生悲让）从,广可知11%卜山用的是三峡0艮俯歌词.勒的大放&巴东区（*.其中里岐为城K型收上融霰蟠叫,峦声引人落泪,沾没衣g,戏吗藏是效应,小用这段歌词快息凉之启遂用.如果说M引凄界的嘛用造成时网上的延及密.代响为翅喊出帝来问荔丹么空暇K期使入联想到姚M1.而是在漫长的仝间中来回到乐悲次之.。住叫空之中同酎延旗,汨沽案正是悲凉巡堵的效果.外用潮者之Jft为三峡收感念诚,M海四业意i何：恕择朗说？谟出戏物之透小结：这段文字的主要MP；对象坦秋天三般中的故忡之念，这也在M，；1.港蚌阿班京传，U后传人温卜使用二峡之景在伏大格外悲源.设计说明，性助联出和想象.进入课文情境潞江长江三收全IMO和同季第的St色特点,进川通过朗读体会作府汴字里忏H而露出的情建,本环”会注用即读训练以及瑞才的品读.五,通点探析1 .谓何学们再次网读全文.边读边思与，三般般物足按什么或序里现的？情收：作作先写:帙的山勾勒全貌再二三峨四手不同景军时九写51天,再写柞天和冬天旗后写秋天.四中以季承点巧木.件阳山绿合描述山川风物.收李，点有粮我.2 .为什么要按照达徉的瞰序来芍三城铁树乘？wa：根州古代今语时典X竹,快担两山夹木处.因此,就胞彩而.：城之所以F因为树山的顺中"长江沌消，二，靛一不可.所以既婴写山电婴与水,山址阶障及域的外I乩所以先吁山E5水,故第段4七百里连Ik水是的件,故今二段4水突出谦点.3 .为什么不找黑乔炭秋冬四季时序来与三线3R物呢？伏设1R水位伟雄壮与笫技山的雄曲奇伟”内在联戚.从地形上说,正囚为江京狭e网饺，长水才能注到黑段的FH«,第.段有内娱关原，从文脉上说0水惊心动期和江岸造迤幽我.在情骨上统T中题之气.所以先写si太fd文气?11a春冬景物行相似处所以攻住巧春风至今靠依存美如果黑在第段后的和淡迈之”不陵恐祝由此可她.从改天巧到#冬.必然时序上Jt跳双的.似情调上最对比的.秋衣先出穗美.故在文木是通进与反独的统，使全文饶迹以现出雄壮.强迈、臂软、弄笑和悲泣凄笑谀计说明,在了个文京内容和作事慵客的某碑上,关注每笈的直皆？利.从地形、文脓的角学生助学作柠行义的挑环.六谈城总结1 .作并通过介绍三峡传通了怎样的思赳情建？明确：作赤笔下三统在不F1.李H的人同景欧孽动H波若不T的心力JFSVf倏令机修险奇伟,使人惊叹不已.接不与三航四季之景或敏急雄壮.使人惊心动M成粒致秀网,神人心她神往或北谆法英,tttt*Oh读者情院疑迁,小自竟的爱上三统关般,作弄通过当三缺.衣达了作赤对这奇观的费吸之情.设计说明I让学生侑曲版书和宴记完成总结.七、深标松稻2 .阿助木侬课的学习路径嫌习，这节课费W次的核心何世拈.我打借助注H栩工Rwf解发词解肝,整体密知记忆.不斯研谈课文.我力光明Qir.又了解r从而挖如出三般景物的三爪关第.我打乂探究了.理清了，认识K三峡景物的三玳第那儿迷遇与反空的统在比也挑匕推断出作并哈卜二峨疑物的特点所传场的情够.答案：这带以要解决的核心何聪是年书通过介绍三映表达了短杼的息想情感.我打借助注口和工具节了孵实词去何务体密知记忆，不断研次课文.我的先明嫡了三峡总体上的特点.又r?r三收爱将在不同冬加的不同批电.从而拉拢出三处景物的三曲另礴.我打又探究（这样安排三缺酸物的此现映序的睨出.那清广义赛妆络,”识到三岐牧物的三食美密是巡进与反差的统一在优基Hi上推断出作齐名产三峡妙物的特之所传逆的优思.八、板I殁计三块EK:两岸连山，噌无阙处，豆岩叠耳，E专天蔽日三块-更：恁、急水-春冬：清荣唆茂秋：哀婉;矣弄九、作业布置3 .完成