职业技术学院大数据技术专业中德双元创新班人才培养方案.docx

XXXX职业技术学院大数据技术专业人才培养方案（教育部中德先进职业教育合作项目双元创新班）所属学院：软件与大数据学院编制人员：XXX专业名称及代码入学要求a修业年限四、职业面向（）培养日标I（一）培养规格I六、要求2（一）公共基础课程3（二）专业（技能）课程6（三）课程地图12七、教学进程总体安悻（一）各教学环节周数分配表15（二）课程综合实践安排表15（三）专业教学计划安排表15（四）学时分配表18、jh¾pfcP（一）师资队伍18（三）教学设施19（三）教学资源19（四）教学方法20（五）学习评价20（六）质量管理21、.yiK3jCZZ(一)学分要求22（一）通用能力要求22十、22a2323（三）素质要求附录（一）专业教学进程安排表（一）教学进程、课程等调整审批表22大数据技术专业人才培养方案一、专业名称及代码专业名称：大数据技术专业代码：510205二、入学要求高中阶段教育毕业生或具有同等学力者.三、修业年限基本修业年限：三年四、职业面向所属专业大类（代码）所属专业类（代码）对应行业（代码）主要职业类别代码）主要岗位类别（或技术领城职业资格证日或技能等级证书举例电子与信息大类（51）计算机类（5102）互联网和相关服务行业）、软件和信息技术服务业<65）大数据工程技术人员（2-02-10-11）、大数据运维工程师、大数据可视化工程师、大数据分析工程师、大数据开发工程师IxIREB国际需求基础级工程师:2、中德先进职业教育合作项目结业证书：3、-1+X'大数据平台运维职业技能等级证书；4、*1+X*数据应用开发与靡务<Python）职业技能等统证书五、培养目标与培养规格（一）培养目标本专业培养能够践行社会主义核心价值观，德智体美劳全面发展，具有一定的科学文化水平，良好的人文素非、科学素养、职业道他和创新意识，精益求精的工匠精神.较强的就业创业能力和可持续发展的能力,掌握本专业知识和技术技能,面向软件和信息技术极务、互联网和相关服务行业的大数据工程技术人员等职业，从事大数据应用开发、数据来巢与处理、大数据分析与可视化、大数据平台管理、大数据技术服务等工作的高素质技术技能人才。培养短格由素质、知识、能力三个方面的要求组成.1.素质（1）思想政治素质具有正确的世界观、人生观、价值观.坚决拥护中国共产党领导,树立中国特色社会主义共同理想,践行社会主义核心价值观：热爱国家,遵纪守法：具有社会贵住感和参与意识.（2）职业素质具有良好的职业道第和职业素养。诚实守信、爱闵敬业，具有精益求精的工匠精神和顺此感识；尊JE劳动、热爱劳动，具有较强的实践能力；具有较演的集体意识和团队合作精神，能进行有效的人际沟通和协作：具职业生涯规划意识.（3）人文素养与科学素质具备健康、高雅的审美情鲤和正确的审美观戊、较强的审美能力，能防形成一两项艺术特长或震好；掌握定的学习方法，具有良好的生活习恤、行为习惯和自我管理能力。具备较为宽佣的视财，一定的科学思维和不断追求知识、独立思考、见于创新的科学精神.（4）身心素质具备健康的体魄,养成良好的锻炼身体、讲究Ji生的习惯，掌押一定的运动技能，有一定的体Ier运动和生理卫生知识，达到国家规定的体方健康标准：具得良好的心理素旗和抗挫折能力，有正确的择业观，健康的择业心态，坚强的殁力、乐观的态度、健全的人格品质，2曲织（1）公共基础知识培养具有掌握工具性知识的能力，包括英语、计算机文化及应用等。对人文社会科学知识包括政治学、社公学、思想道德、职业遒德、沟通与演讲等专业基础理论知识能膨堪握理论知识转用力度，掌握必备的思想政治理论、科学文化范础知识和中华优秀传统文化知识：熟悉与本专业相关的法律法规以及文明生产.（2）专业知识专业技术知识包括大数据导论、1.inUX&DockcrJJ础应用、JaVa开发基础、MySQ1.数据库开发实践、前端开发技术、JaVa开发进阶.Python开发技术、数据仓库实践、大数据储存技术、数据采集技术与应用、数据清洗与应用技术、数据开发工程师实践、数据质依管理及数据治理、数据可视化、数据分析与应用、大数据平台运难等方面的专业知识与技能.3.能力（1）职业基本能力具有送轼思维能力、文字能力和沟通表达能力.具有团队协作精神和沟通协调能力。具备数据原系统的基本操作能力.具备基本程序的设计能力.具备简单网页的设计能力。具备行用办公软件、工具软件的使用能力.具备问读并正确理解简单的需求分析报告和项目建设方案的能力.®具备阅读本专业相关筒单的中英文技术文献、资料的能力.具备通过系统梢助、网络搜索、专业书籍等途径获取专业技术梢助的能力。具有探究学习、终身学习和可持续发展的能力.（2）职业核心能力具备初步分析用户业务需求.制订大数据项目耨决方案的基础能力：具备开发数据聚集、抽取、清洗、转换与加栽等数据预处理模盘的能力；具备安装部署与使用数据分析工具完成大数据分析任务的能力：具备数据可视化设计，开发应用程序进行数据可视化展示，以及撰写数据可视化结果分析报告的能力：具备大数据平台搭较部署与基本使用，以及人数据集群运维能力：具备大数据应用系统设计与开发的能力：具备基于行业应用与典型工作场景，解决业务需求的数字技术混合应用能力：具备考取“1+X”大数据平台运维职业技能等级证书：“I+X”数据应用开发与服务（Python）职业技能等级证书：国际需求工程委员会（1REB®）的偌求工程帅（CPRE）证书等与本专业时应的社会、国家、行业、企业职业技能证旧的能力。六、课程设置及要求<-）公共ant程1.公共必修课S序号课程名称教学目标主要敢学内容及要求学时1忠忸道注与法治本课程主翟足花助学生椅立正确的人生观、价值观、道（*观和法治观,提高学生明辨足等、普慈、奂H和自我修非的住力，能缈运用马克坦主义基本理论指导实股.本谀程教学的主娈内容以社会主义核心价箱体系为主线分为四大模块,即适应敕育、思想教育、道讲教育、法治教育.在校学中要从当代大学生顺临和关心的实际问S1.1.1.以社会主义核心价"1现为统领，以正确的人生观、Ifrttf1.i,道德观和法治双校白为主题，以理想信名段育为核心，以爱国主义教行为底点，猛击联展大学生成长成才过科中的系列人生.训吆.通过FN论学习和实践体脏,培养大学生良好的也也道博素质和怯林素J».182毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论本课程是为了使我们大学生对马克思主义中国化进程中形成的理论成果盯更加准确的杷猊：运川4克思主义立场.现点和方法认识“密、分析何翘和解决何咫.本课程主嬖内容包括E浊东思忸及其历史地位、族民主主义革命理论,社会主义改造理论.社会主义建设道路初步探索的理电成果、邓小平理论.“三个代表”或卷思想，科学发削观形成的社会历史条件、形成发收过程、主要内容和历史地位.323习近平新时代中国特色社会主义思Jaet论通过本深稼的学习周琳并拿独习近平新时代中国特色社会主义思想.对这一思想的基本内容、理论体系、时代价值与历史意义.更好把握中国特色社会主义的理论和依和实践意义.自觉投身到建设斜时代中W特色社会主义的伟大历史进程中.“月近平新时代中国特色社会主义思也概论1内容共七章内容.分别是“习近平新时代中国特色社会主义思忸及其历史地位”、“醛特和发fi中国特色社会主义的总任务“五位一体”总体布局、“四个全面战略布局实现中华民族伸大小兴的币北保Hr、-中国特色大国外交”."S持和加张党的领导”等.484铸牢中华民族共同体就W通过课付教学,帮助学生元瞥很碗全面把握习近平鼎书记关于加张和改进民法工作小安思忸的核心要义、精神实质,丰常内涵和实践要求°,：二；断增进时伟大祖国.中华民族、中华文化.中国共产党.中国特色社会主义的认同,坚定中国特色社会主义遒路自信、理论自信、制度自传.文化自信,推动中华民族共同体建设,按照内,蒙古自治区教育厅2022年3月份的“蚱军中华民族共同体意识”课程敦学大纲内容要求,本课程包含“习近平JH记关于加强和改进民族工作的IR要思想,"铸军中华民族共同体意识是新时代党的民战工作的1：线”、”坐定不移走中国特色解决品鞋同身的正碇道WT.建设网则内蒙古共国伟大中国梦”等卜一个专的内容.165形势与政如本课程上察是帮助大学生正确认识器时代国内外形势,深刻领会党的十大以来党和国家事业取褥的历史性成就、发生的历史性变革、面临的历史科机遇和挑At.引导产格技隐数"都用学用卬发的高校“形势与政馁”课教学要口女推校学.根据形势发展要求和学生特点有舒对性地役区教学内容,及时回应学生关注的热点H题.每学期选择四个专题开展教学.同时称近期发生的国内外大小呦入较学之中.在.校40学生仝向正确地认识党和N家均侬的形势和任务,拥护党的路战、方针和政策，增强卖现中华民族伟大兴中国梦的信心和社会员任然/同时使学生学握该课枳的茶础理论知识、基本理论观点、分析何逋的些本方法,井傥处运用这共知双和方法去分析现实生活中的一些时题，把理论海透刎实践中,指导自己的行为.学中必如军牢把班坚定正礴的政治方向、体现校学内容的动态性、及时性要求,不断加时培养学生认识和把握形势的能力.6中国共产党历史本课程生要是招助学生蒙攫中共党史的发展脓络、取得的伟大功绩和成功经发等基本知识.在党史教育中融入社会比义发展史,新中国史，改革开放史的学习让学生能婚正确认识中国共产党为什么能.中国特色社会主义为什么好J1.机到栈是因为马克思主义行，能修把洁与认识误K.处跖分析问题、第决同脂的能力本课程困绕马克思主义在中国的传描与中国化展开.从时何角度分成四部分,第一算分(1919.5-1949.1。)没有共产党就没有新中国：第二部分(1949.10-咐78.12)只有共产党才使发战中Bh第三部分<1978.122012.1!)中国特色社会主义遒路是中国必由之路;第WiW分(2012.11至今)中国特色社会主义进入新时代.通过本课程的学习，例助大学生了解中国共产党的历史,新中国的历史,改:格开放的历史.掌握，克思主义身中国革命、建设.改革开放和社会主义现代化建设实蹂相结合形成的系列理论成果和实践成就.让学生明确认识到没有共产党就没育慕中国，只有社会主义才能救中国,只有中国特色社公主义才能发厩中国.提四学生联察实