Y105.小班语言《想吃苹果的鼠小弟》说课PPT课件.ppt

说课稿-想吃苹果的鼠小弟学前学前091陆婷婷陆婷婷0906022021u说教材u说教法u说学法u说活动过程u说活动延伸一、说教材 1、设计意图 2、教学目标 3、教学重点、难点 4、教学准备设计意图-绘本本身 画面画面l 简易的线条简易的线条l 色彩简单，对比鲜明色彩简单，对比鲜明 语言语言l 短小短小l 重复语句重复语句设计意图-适宜性 幼儿自身特点幼儿自身特点l 发音能力迅速地加强发音能力迅速地加强 学习语言的主要途径学习语言的主要途径l 在模仿中学习在模仿中学习 教学目标：理解绘本内容，认识其中的动物，体理解绘本内容，认识其中的动物，体验鼠小弟的心情变化过程。验鼠小弟的心情变化过程。利用故事规律性的情节，能结合图片利用故事规律性的情节，能结合图片对故事进行猜想，并能用语言表达鼠对故事进行猜想，并能用语言表达鼠小弟内心的活动。小弟内心的活动。（重点）（重点）感受鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不感受鼠小弟遇事肯动脑筋，坚持不懈的精神，以及与海狮之间合作分懈的精神，以及与海狮之间合作分享的情感。享的情感。（难点）（难点）认知：技能：情感：教学准备：l 知识准备：幼儿认识活动的主人公，有些幼儿也阅读过鼠小弟系列的其他的书。l 物质准备：老鼠玩偶 PPT二、说教法l 示范模仿法l 视听讲做结合法l 谈话法 三、说学法 综合运用观察法、讨论谈话法、模仿法等方法四、说活动过程第一环节：导入环节，激发兴趣。(3分钟)第二环节：欣赏前半部分，语言表述 (10分钟)第三环节：欣赏后半部分，理解故事。(6分钟)第四环节：活动尾声，述说感受。(2分钟)第一环节：导入环节，激发兴趣。(3分钟)设计提问：鼠小弟能吃到苹果吗？设计提问：鼠小弟能吃到苹果吗？教法：提问导入教法：提问导入第二环节：欣赏前半部分，语言表述 1.欣赏绘本，观察画面欣赏绘本，观察画面(1分钟分钟)学法：视听讲结合法学法：视听讲结合法主要提问：小鸟、猴子、大象、主要提问：小鸟、猴子、大象、长颈鹿、袋鼠、犀牛为什么能拿到长颈鹿、袋鼠、犀牛为什么能拿到苹果？鼠小弟看到后怎么做的？苹果？鼠小弟看到后怎么做的？教学法：示范法，表演法教学法：示范法，表演法第二环节：欣赏前半部分，语言表述 2.理解内容，模仿动作理解内容，模仿动作(6分钟分钟)第二环节：欣赏前半部分，语言表述 3.积极模仿，语言表述。积极模仿，语言表述。(2分钟分钟)设计提问：来了设计提问：来了，拿了一个苹果，拿了一个苹果要是我要是我第三环节：欣赏后半部分，理解故事。(6分钟)设计提问：海狮要怎么帮助鼠小弟？设计提问：海狮要怎么帮助鼠小弟？学法：分小组讨论学法：分小组讨论第四环节：活动尾声，述说感受。(2分钟)完整讲述并表演绘本完整讲述并表演绘本教学法：表演法教学法：表演法 请幼儿将自己的想法（最喜欢哪个小动物，最喜欢哪个小动物，为什么？为什么？）用画笔记录下来五、活动延伸谢谢