幼儿园《你的钱花到哪里去了》FLASH课件动画教案参考教案.docx

教学目标1、情感、态度、价值观：结合生活实际，交流体会，让学生具有家庭责任感，懂得为家长分忧，不向父母提不合理的要求。2、能力目标：通过开展计划花钱的活动，使学生懂得花钱应该有计划，能合理地指出并把钱花在合适的地方。3、知识目标：知道在日常生活中，每个人可能会有各种各样的需求，学会合理支配钱，帮助学生树立正确的消费观念。教学重点、难点懂得花钱应该有计划，能合理地支出并知道把钱花再合适的地方。教学准备 ：幻灯片，食品、学习用品、玩具、图书、娱乐活动等教学过程：一、谈话导入师：请同学们回想一下：新学期要开学了，你们准备怎样置办这学期的学习用品呢？老师想听听同学们的打算？生：自由回答。通过大家的回答，我们知道：花钱买东西，首先是因为我们需要它，才去买它，而有些东西还能用，我们就不需要再卖。可见花钱的学问很大，今天我们就接着聊钱该怎样花这个话题。（板书课题）二、辨析明理师：在日常生活中花钱的学问可大了，花钱买的东西超过了人们的正常需求是一种浪费，可为了省钱该花的钱不花，你们认为这叫节约吗?生：自由发言。师：老师给大家举几个例子，对于这些花钱的方式你有什么看法？（出示幻灯）生：小组讨论。1、冰箱里堆满了菜，还不断从市场买便宜的青菜。生：虽然家庭条件允许，但不需要这么多的菜，钱不该花。2、坐公交车还是打车去医院看病生；自由发言。师适时说明：如果病情很轻，坐公共汽车去医院也可以；如果病情很重的话，最好还是打车去医院，虽然多花点钱，但能省去路上等车的时间，能快速到达医院看病。追问：如果去医院看病要花很多的钱，没有那么多钱怎么办？明确：当涉及到人的生命时，不管家里条件是否允许，也得花钱看病，因为人的生命是最宝贵的，该花的钱不能省。3、出示“打折”场景老师很愿打扮，平时特别喜欢购物，是个“购物狂”，家里已有两大衣柜的衣服，这回又遇到商品打折，衣柜都装不下了，这可怎么办呢？快帮老师出出主意？小结：服装流行性很强，总是跟不上流行趋势。另外，消费时要根据实际的需求和需求量，不要盲目图便宜。4、去电影院，还是在家看电视呢？生：结合自己实际情况发表看法。5、谈谈你们家人的消费误区师：在生活中我们要树立正确的消费观念，花钱时要考虑家里的经济情况，另外，在家庭经济条件允许的情况下，该花的钱也需要花。老师记得著名的爱国华侨陈嘉庚曾有一句名言。幻灯出示名言：该花的钱，千万百万也不能吝惜，不该花的钱，一分一厘也不能浪费。生：齐读名言。师：看来大家都已经知道钱什么时候该花，什么时候不该花，下面给大家一次实践活动的机会，看谁能用学过的知识设计一个花钱方案，作个聪明的消费者。三、实际践行师：下面我们开展一项计划花钱的活动。假如每位同学有20元零花钱，老师提供各种商品及商品的价格，请你根据需要进行购买。生：交流购买计划，说一说理由，评一评每个人的计划是否合理，选择考虑比较全面的花钱计划，在全班作介绍。3.学生展示花钱计划。教师适时引导和追问：零用钱还可以做哪些更有意义的事情。生：帮助别人爱心援助师：通过今天这节课的探讨，你们认为钱究竟应该怎样花？生：自由发言。四、结语：最后老师给大家一个建议，学会合理消费，切合自己的实际。（出示幻灯）愿同学们在今后的生活中都能成为有头脑的消费者