大班音乐《铃儿响叮当》大班音乐《铃儿响叮当》教案.docx

大班节奏乐铃儿响叮当活动目标：1.感受乐曲轻松欢快的旋律，学习用塑料袋，小棒，易拉罐，小铃随音乐有节奏的演奏。2.尝试小组探究多种动作和节奏的演奏方式，并合作整齐的演奏。3.体验用生活中的物品演奏表现劳动的快乐。活动重点：学习用塑料袋，小粹，易拉楚，小铃随音乐有节奏的演奏。活动难点：尝试小组探究多种动作和节奏的演奏方式，并合作整齐的演奏。活动准备：了解圣诞爷爷的故事绘本。生活物品：易拉罐、小棍、塑料袋。活动过程：一、故事导入，初步感受音乐，熟悉游戏动作。1.教师讲述圣诞爷爷故事，引起活动兴趣。“圣诞老人住在遥远的北国森林，他们一年只派发一次礼物，你们知道平时他们都做什么吗？”2.引导幼儿创缩播种、浇水、修雪械、收获礼物的动作。“圣诞老人在四个季节都做了什么事情？做了曝些动作？”3.教师和幼儿一起随音乐做动作，感受乐曲旋律和节奏。二、探究生活用品的声音，尝试讨论配器。1.幼儿自选倾听生活用品发出的声音，为不同的劳动配器。2.相互交流自己的想法，共同讨论出配器方案。3.一起和圣诞老人劳动，随音乐有节奏整齐的完整演奏，体验用乐器表现劳动的快乐。（1）幼儿自选一项劳动内容，第一遍随乐演奏。（2）提问：劳动的心情怎样？会用自己的工具吗？（用情境性语言启发幼儿轻轻播种子、扎礼物一下一下的系、修雪梯要一下一下修整齐）（3）幼儿再次合作演奏，教师语言指令提示音乐的转换。4、启发幼儿让小工具跳舞，分小组探究多种动作和节奏的演奏。（1）分小组讨论，指导幼儿的动作和节奏，体验劳动的有趣。你们想编一个什么队形？做什么动作劳动？（2）集体随音乐完整演奏一遍，体验更有趣的劳动。（3）用自己喜欢的演奏方式自由演奏表达。（4）加入小铃请幼儿劳动后坐着雪橇回家，反思自己的演奏和加入小铃后的音效，思考怎样演奏渐弱的声音？5、教师小结：生活中还有许多生活物品能发出许多有趣的声音，让我们一起去试一试玩一玩吧！