小班科学《停车场》小班科学《停车场》观评记录.docx

观评记录尚老师这节课能够以有趣的情节“小猫咪咪过生日”为线索，把数学知识融入到幼儿的生活经验中来，让幼儿在玩中学，符合小班幼儿的年龄特点和学习方式。听完尚老师这节课后，我有以下感想：一、活动设计接近小班幼儿的生活经验，能激发幼儿的兴趣。古人说：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。培养学习兴趣是提高学习能力，取得良好学习效果的重要条件。尚老师本节课就抓住了这一关键，利用小班幼儿喜欢小动物和小汽车的特点，出示猫咪图片，导入活动，然后通过在超市的停车场，辨别三辆汽车的大小，再给三辆汽车排排队。依次提问：（1）三辆汽车一样吗？哪里不一样（2）如果给汽车按照从小到大的顺序排排队，哪一辆汽车应该放在最前面？（3）还可以怎样给汽车排排队？幼儿在观察的过程中，结合动手操作，让枯燥的数学变得生动有趣。尚老师创设的这一情景，大大激发了幼儿的学习兴趣。二、操作练习设计的巧妙独特。练习是数学课堂教学的一个重要环节，通过练习，可以使幼儿掌握课堂上学到的基础知识，形成熟练的技能、技巧。通过练习可以促进幼儿思维的发展。尚老师在活动过程中给幼儿提供了较多的动手操作的机会。课堂中采用游戏的形式进行教学，通过让幼儿帮助咪咪给糖果排排队、给甜甜圈排排队、帮咪咪和朋友停车，到最后帮咪咪整理礼物，一直吸引着幼儿，活动收到不错的效果。三、业务素质较高尚老师在教学中语言亲切，教学方法灵活，课堂驾驭能力较强，通过平时工作经验的积累，在课堂教学方面有了很大的进步。总之，尚老师的这节停车场教学富有特色、效果显著。归根到底是高老师具有扎实的基本功和较高的创新力。今后，希望尚老师继续苦下功夫，不断提高专业素养，争做一名更优秀的教师。