小班数学活动《高和矮》PPT课件教案参考教案.docx

目标: 1、初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。2、乐意参与活动并体验快乐。内容:高与矮重点:初步学习比较两个物体的高矮的方法，并能在生活中寻找到高矮不同的物体。难点:能用语言将比较的结果表述出来。准备:房子两间、长颈鹿一只、小猫一只、大树一棵、小兔与小鸟、高人走与矮人走的音乐、两个盆子、高矮不同的物品若干等。过程:一、以小动物住房子引入活动，吸引幼儿的注意力。动物王国的国王为小动物们盖了两间房子，你们瞧，多么漂亮的房子呀，(老师贴图片，专门请幼儿帮老师取磁扣，先请个子矮的幼儿，够不着，再请个子高的幼儿，帮老师取下了磁扣，)老师请幼儿说一说为什么第一个孩子没有取到磁扣而另一个幼儿取到了?让孩子初步感知高与矮。二、学习比较两个物体高矮的方法并再生活中寻找。1、小朋友国王盖的这两间房子有什么不同?引导幼儿观察说出不同之处，表达出有的房子高有的房子矮。2、 这是谁的房子呢?原来是长颈鹿和小花猫的房子，小朋友想一想，长颈鹿应该住哪个家?小花猫应该住哪个家?为什么?引导幼儿将长颈鹿与小花猫比比个子，要让他们站在一条线上，得出长颈鹿高住高的房子，小花猫矮住矮的房子。3、 老师叫两名幼儿比较高矮，然后请矮的幼儿站在椅子上，再次比较发现矮的变高了，可实际上他的个子矮，说明比较高矮时两个物体必须站在同一个地方，这样才可以比较。4、老师请矮的幼儿下去，请高的幼儿与老师比较，发现高的幼儿变矮了，初步体验高矮的相对性。5、小朋友比较高矮，小动物们也要比较高矮呢。你们看树上的小鸟对地上的小兔子说:我长的比你高小朋友看对不对?为什么?引导幼儿发现他们不在同一个地方不能比较，老师将小鸟飞下来与兔子站在同一条线上比较发现兔子高，小鸟矮。6、请孩子们找找我们活动室中什么高什么矮?7、幼儿操作。请幼儿将图片比比高矮，高的放在桌子上的盆里，矮的放在椅子上的盆里。老师先示范，幼儿再放。三、结束部分:刚才我们在活动室找了找高矮，现在让我们到外面找找高矮吧。