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    中班数学《学习4和5的相邻数》PPT课件教案参考教案.docx

    • 资源ID:1543383       资源大小:15.93KB        全文页数:2页
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    中班数学《学习4和5的相邻数》PPT课件教案参考教案.docx

    活动目标1.学习4、5的相邻数,进一步理解相邻两数多少的关系,知道4和5的相邻数。2.培养幼儿对相邻数的兴趣以及思维推理能力。 活动准备1、趣味练习:1-37,2-23,2-24 2、数字卡片每人一套。 活动过程一、导入以请幼儿观看表演的语气,引起幼儿的学习兴趣。表演内容是:一位小朋友扮演数字“4”,哭着来到小朋友面前,请小朋友帮助找朋友。二、展开 1、教师引导幼儿做游戏“开花”,观察比较感知3、4、5三个数字之间的关系。(1)教师引导,幼儿操作,比较3、4之间的关系。春天到了,花园里的花都开放了,花园里先开了3朵蓝花,过了今天,又开了1朵黄花,请小朋友给他们找出数字朋友。提问:蓝花和黄花谁多谁少?蓝花比黄花少几朵?3比4少几?通过游戏,你知道了4的一个好朋友是几?(因为3比4少1,4的一个好朋友是3)(2)以同样方法,引导幼儿操作比较4、5之间的关系。花园里又开了4朵红花,请你给它找出数字朋友吧!引导幼儿比较,得出答案,5比4多1,4的另一个好朋友是5。(3)教师小结:刚才,我们大家一起做了一件好事,给数字4找到了好朋友,它们是3和5,也就是说,4的好朋友是3和5。2、教师播放课件,验证幼儿的操作结果。(1)第一张幻灯片,屏幕上出现3珠珠、4个珠珠和数字3和4,引导幼儿进行比较,得出3比4 少1,4的好朋友是3。继续播放:屏幕上出开出5个珠珠和数字5,引导比较,得出结论。5比4多1,4的好朋友是5。(2)第二张幻灯片出现,数字3、4、5, 把数字“4”请上台来,提问:数字4你找到朋友了吗?是几和几?幼儿一起说出结论:4的好朋友是3和5。学习5的相邻数依次方法,让幼儿体验、操作、学习。3、游戏:找朋友玩法:每个幼儿带一个数字(3、4、5)的胸饰,戴数字4的幼儿做找朋友的人,听着找朋友的音乐边拍手边找朋友,音乐停,每人找两个朋友,一个是数字3,一个是数字5。找对了共同庆贺。游戏可反复进行。三、结束教师讲评,自然下课。

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