中班儿歌《家》PPT课件教案参考教案.docx

活动设计背景从幼儿对家的认识入手，通过图片展示、语言交流，学会儿歌，感受家的温馨。活动目标1、帮助幼儿理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、让幼儿知道幼儿园是个大家庭，每个小朋友都要关心爱护幼儿园。3、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。教学重点、难点1、 理解诗歌内容，感受诗歌的画面美和语言美。2、尝试学习诗歌，培养幼儿的想象力，创造力和尝试精神。活动准备图片（白云、草地、树林、小河、小羊、小鱼、等)轻音乐、多媒体活动过程一、导课1、拍手（我有一个幸福的家，有爸爸有妈妈，还有我这个小娃娃，亲亲热热在一起，我们都爱这个家）。小朋友们，你们喜欢自己的家吗？（喜欢），今天老师给你们带来了向个客人，我们的小客人也有自己的家，下来我们一起来认识它们吧！（出示白云、小鱼、小鸟、蝴蝶、小羊图）。你们想知道小客人们的家都在哪呢？（想）好，那老师给你们带来了一首好听的儿歌家，你们竖起小耳朵认真听听，看看我们的小客人的家到底在哪呢？二、朗诵儿歌家，小朋友们，你们听的可认真了，那你们知道了小客人的家在哪吗？白云的家在哪呢？（蓝蓝的天空）小鸟的家在哪？（密密的树木）小羊的家在哪？（绿绿的草地）小鱼的家在哪？（清清的河水）蝴蝶的家在哪？（红红的花儿）你们说的真好！你们上幼儿园快乐吗？（快乐）那快乐的幼儿园是小朋友的家。我们生活在幼儿园这一个大家庭里，我们每个小朋友都要关心爱护幼儿园，我们小朋友能做到吗？（能）真棒！1、小朋友们我们一起来学习儿歌家吧！老师还为这首儿歌配了一幅画呢？师引导看图边读引导幼儿学儿歌。2、师与幼儿合作学习儿歌（师说前半句，幼说后半句）3、我们给这首儿歌配上好听的运作。（边做运作边说儿歌）4、小朋友们，请站起来，用你们最好听的声音朗诵一遍，带上运作，来看谁最棒了。三、仿编儿歌小朋友们，请你们动脑想一想，蓝蓝的天空除了是白云的家，还可以是谁的家（太阳、月亮、星星），对，真聪明，我们一块说说吧！蓝蓝的天空是太阳的家那密密的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（兔子、猴子）那绿绿的树木除了是小鸟的家，还可以是谁的家（小羊）那清清的河水除了是鱼儿的家，还会是谁的家（鸭子、青蛙、小蝌蚪）那红红的花儿除了是蝴蝶的家，还会是谁的家（蜜蜂）那快乐的幼儿园除了是我们小朋友的家，还是是谁的家（老师）你们真厉害呀！都会编儿歌，来为自己鼓鼓掌吧！四、游戏小朋友们，我们的小客人们要回家了，但它们不小心迷路了，我们帮帮它们好吗？（好）（老师要请5名小朋友上来帮助它们，看谁坐的最好了），分别把（白云、小鸟、小羊、小鱼、蝴蝶贴在相应的画上），并让五们幼儿说一句儿歌。他们向几个真能干，我们来夸夸他们吧！五、结束小朋友们，我们帮小客人找到了家，开心吗？（开心）现在，我们一起云玩找家的游戏吧！走了。教学反思这节活动课之前，在主体墙上贴上关于家的各种图片和幼儿作品，添加到墙面上，增加了幼儿之间交流。区域活动中，让小朋友谈谈关于自然界各种生物的生活环境，让小朋友边看边交流。本次教学活动，我把重难点放在理解诗歌的内容，初步学习仿编诗歌。通过几个流程：经验回忆，引起兴趣看看说说，初步感知理解创作，分享快乐。让孩子理解诗歌的内容。整个活动中，孩子们的兴趣较浓，能很快学会朗诵诗歌，在我的鼓励下孩子们能大胆想象，纺编新的诗句。如：蓝蓝的天空是小鸟、太阳的家，密密的树林是蘑菇、小鹿、小猴的家、绿绿的草地是小兔、小虫的家，清清的河水是水草、青蛙、螃蟹的家，红红的花儿是密蜂、蜻蜓的家，我们的家多美啊！小朋友在愉快的环境下，很快掌握了整首诗歌。能达到预期的教学目标。