学习《师德师风》心得体会.docx

学习师德师风心得体会学习师德卿风J心得体会1通过师德临风的学习，我深深的知道：百年大计,教商为本；栽育大计，栽师为本：我师大计，师薨为本。到底什么是卿健师风？所谓师德，就是教师具备的最笈本的道他素养；岬风，是软脂这个行业的风尚风气.登岗敬业，教书育人，为人师表，诲人不倦,有教无类，这都是除德。教有实践迂明,师德的影响是不可估量的。教师足知识种子的传播者.是文明之树的培有者，人类灵魂的塑造者,又是人类社发展与道步的开柘者，是祖国花朵健康成长的引路人和光棒典范。因而.教师的M行是对学生影响的重要因米之一,它不仅影晌者学生学习状况及其效果,而且影响者学生人格等心理品质的形成和心理健康的发展水平。故师应因材施教.一视同仁,对好学生关芨备至，而对差学生更应加备的.关芨与呵护.要倾注全部的爱去发现他们学习上每一点滴的进步，去寻找他们生活.品饯上年一个闪光点，加以充分的肯定和励，让他们再到温暖，增强自信素材。学校是培养人才的地方，教卿是培养人才的园丁.作为21世纪的教师,应舀强不息，不断充实和完若舀己专业知识,不断探索斯的教学方法,丰富教学羟验，取众人所长,补己之不足，精拉求猜。这悬我在学习师徒师风中得到的一些感想.俄感谢学校进行这个师德师风学习月，让我这个实习教师一下子就学到了这么多有关师律师风的知识。长一定会以师徒师风维埃加油.努力成为一名优秀的幼师。学习d师德师风心得体会2开展师德师风学习的基配上，我培合自己的收育实践对教师这一职业又有了新的思考和认识.我深刻炮认识到学生、家长和教师共同缎成了一个教育教学的有机整体.其中教师起着最关钝的作厢,只有教师寓德于教，为人师表.才能使这个有机整体取得最佳的教育教学效果。师匏师风的学习,我认为很有必要，教师的理想信念、道德情操，行为规范.甚至一言一行.对学生都会起典范作用,将直接影响到学生的健康成长。我们的教师都成为人民料众满意的合格教府.作为一名教师，不断加强学习，提升自己，完善自己。社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大.不学习，就跟不上时代的步伐.只有不昕学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收好的教育思想、教有理念、教育模式，教育方法和教育途径。不断找高舀己。呼德师风学习,就是要使教师真正认识这次活动的垂要意义。通过学习,提高教陋的教育法律法疑意识和规范行为品德,促谈秋照工作的新局面.树立信心.努力工作,使自己成为一名优秀的人民教师。学习师德师风心得体会3听了徐书记的有关师徒师风建设的饼座，使我对师德师风的认识更加深刻.杼别是徐书记对职业作风中，教师与学生合作问题的阐逑，使我对自己、刻教学有了清敏的认识.教师与学生之间的合作正是我忽略的问题.反思一：平时我认真备课，钻研教材、教法,课堂教学井然有序，但学生的学习效果并不理息。原因就在于我在指导学生学习方法上面花的功夫不够。没有指导学生如何习、囱学，如何巧妙地记忆,如何复习巩固所学知识.如何总结经验教训等。反思二：有时为了赶教学进度,认为培养学生的.自学能力和动手能力是浪费时间.雄果教学进度快了，学生能力却弱了，思维僵化了，更谈不上创新能力的培养.反思三：由于本班后逃生数量居多，上课对他们几乎视而不见.眼中只有中上程度的学生，课堂只面向中上程度的学生.后进生在课堂上几乎无所事事,造成两极分化越来越严重,致使班级总体成继不高。以上同题都是由于我在教学中映少与学生之间的合作,很少站在学生的立场去思考何题、解决问题,今后我会提高自律意识，自觉改正工作中的不良习惯，在学生中桥立起良好的师提师风，做一名乐于与学生合作、善于与学生合作的教师.学习d师饨卿风心得体会4近期.我校广泛开展师德师风教有，深入学习师徒规范。广大教师里挣有人为本，以德立教.爱岗敬业,为人师表，涌现了一批爱岗敬业,为人际表,精心有人，开拓创新的先进典也.亮得了社会的广泛特誉。正如彼国教育家第斯多惠所说的“数育的艺术不在于传授知识,而在于激励.噢度鼓舞。而这一切都基于教师的楷楔形象”。因此,教师要优化自身形拿.从树立“以德立教、率先垂范.严于律己、无私奉前”的教师形象入手，把外树形猊与内强素质结合起来，以良好的师先师风感召和票脚学生，提高教育的可信性:教师在行为、气质、素养甚至仪表上都应提高文明程度，特别要培养对学生的爰心；款押还要转变教府观念，树立以学生为主体的联务意识，创造出尊重，信任、宽容、友爱的新型师生关系。作为一名教育工作者.通过学习，我决心以“开县优秀教师年体”为榜样，时时处处以他们的精神为标准,严格要求自己.勤奋工作.枳圾进取.专一步加强师德师风建设,不断提高自己的业务能力和水平,以饱满的工作态度对待每一个学生，时刻关爰学生的健康成长，言传身教，为人卿表，为让每一位学生适应时代的发展作出自己应有的贡献.学习师簿帅风心得体会5近来,打开电视机，在许多短道各冲节目上都能经常看到有关提到幼儿园教师师德师风的问题。作为一名教师,如果不具备良好的师德师风。我们影晌的是未来社会的精英，国家的林桀。为此，我闻开展了C师德师风演讲。倡导教师敬业爱岗的奉献精神，级织教师重逃学习£家是职业道德规范,使教师有较南的思想觉悟，增强工作的事业心.责任心感和服务意识.一名优秀的幼儿园教师应做到“二.三.五”.即:“二在岗”人在岗，心在岗.工作尽心尽职.“三满意”力求做到家长满意、自己满意、同事满意。“五颗心”对工作要“热心”,对幼儿要有“爱心”,时幼儿生活要“关心”。载有幼儿要“耐心”，保育工作要“细心”。使自己从思忍到行动上践行“徒高为师,电正为范”的理念,让“园兴为己任”的观金牢牢地扎根在我们教职工的思想深处。形成团结'勤奋.爱闵敬亚的良好国风,树立我园教师良好的嫄匏风范。闻以班为单位，在我就职的大大二班，是一个活泼快乐的集体。课堂上与孩子互动、学习。课间与孩子沟通,玩耍。班上有个小朋友叫徐俊杰，他是一个比较内向的小男孩，很少与其他小伙伴交流，早上来用也不好奇思跟老师同好.总是蚀末独往。看到这以后，我和班上的林老帏在谡堂上多鼓励他回答问题，经常请他扮演。语司也与他沟通,经过几个月的努力，现在的隹课堂上竟然都会大声回答问题。源间也与小伙伴们玩的开心。由此可见.教师的关心、细心、爱心、耐心、热心对一个孩子的成长起了多大的作用。在学生心灵中栽下一探尊史的幼苗,用爱心去浇渗,必将伴随其生命的成长竖起人格的参天大树.“万紫千红随风去，冰心一片莪玉壶”,这就是我这样一位普通教婶的高风亮节！雨果曾说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜奘的.让我们做叶的事业吧.因为叶的事业是平凡而谦逊的。“我悠.教师所从事的就是这种学业一一平凡而伟大。“吉必行.行必果”,行动实践远胜于说教。师族，不是简单的说教，而是一种精神体现,一种深厚的知识内通和文化品位的体现！其实，在日常的故有战学工作中，我们教师都在用行动诠择着师德师风的真正内涵，师德需要培养，需要教官，史需要的是一一每位教师的自己修养！让我们以良好的师德，共同撑起教育的要天.经过这次师健师风学习，我受荏良多；相信付出爰就会有爱的收获，即便是坚冰也会融化，在爱的环境中学生才能健康苗壮成长。学习师隹卿风”心得体会6教师是教育过程中的主导力量。教师送他品质不仅是教惊囱.总的行为规范，而且还是作用于学生的教育手段。其高尚与否.关系到到亲质教亶能否徉以正确顺利地实施。通过对师德师风的学习,我为师德的含义有了更深一层的体会。何为幸福？身为教师，如果认为教师的工作纷繁枯燥，那么是不能体脸幸福的；身为教师，如果认为教师的工作投入大于回报，那么也是不能体验幸福的：才为教师，如果认为教师的工作只是“灼炬成灰”、“春娶吐丝”，那么也是不能体骁幸福的.教卿生活本身是一个创造、体味和享用的过程。散卿创造性地认识教材，利国教材.将教材内化为他的知识，并在与学生的交往中.促进学生知识的生成、习惯的养成、人格的形成。教师与学生交往的过程，是创造性的。作为教师，你可以入睦前细组回味一天辛勤工作中的.甘甜：你可以在学生一天天的成长中体味事业的平凡而伟大，从中领悟“十年树木，百年树人”的意迫；你可以在学生细微的爱心举动中，也可以在来自远方的问候中品来教育的真请学会爱作''S.享用，不是万贯家财供你霍在，也不是千军万马任你指挥。别将教师的工作看作谋生的手段，如果只注意外在的结果,那么你就无法内心专注沉迷于创造的过程。这享用本身就是创造的连体兄弟,是有机统一的。用心去感受这个战宫过程,那么教师才能进入其生活中的最高境界一一把故盲当作幸福的生活，才能全身心地投入到教商中去.学习d师德师风心得体会7这不代表他们认可我们的做法、我们的观点，他们只是应为自己是学生而不得不"屈服”于老师的“或严”。因为学生是有自己思想和行动自由的控立个体,被平等对待也是他们的一大思笈,能得到老师的尊更对学生是极大的精神激励。尊更学生的实质是把学生当作和自己一样有尊严、有追求、有独特个性特长.有自己情感的生命个体，从尊更学生出发，建立新型的现代师生关系，教师要进行必要的角色转换,要从传统的师道尊产中摆脱出来,要从家长的戒产中解放出来.要从唯一正敌的师长的假想中醒悟过来,学会慵V.学会理解,学会宽容，学会欣宜，懂得贷美，善于交流，成为学生成长的伙伴,成为学生成长的引导者和鼓助者，成为“孩子们的.同志和朋友”。在学生心灵中栽下一裸尊圣的幼苗，用爱心去浇濯，必将伴随其生命的成长变起人格的卷天大树。“万紫千红随风去，冰心一片敢玉壶”，这应该就是一位普通教师的高风亮节！通过本次教帅个人师将师风戏设主息活动月的学习活动,反思一路走来的点点洒滴，让我更加明白作为人类灵魂的工程帅.教师必须具有高尚的造替品质，而且对学生还要有慈母般的爱心,像尊重朋友一样有里学生,才能成为学生喜欢的老师.我会在受学生喜欢的趋础上不断更新、充实自己的知识，争取成为一名优秀的教师！学习师f师风心得体会8教师队伍走我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要楂步推进素质教直和新课程改革,必须坚定不移地建设和造就一支师德优.业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。通过师德临风的教肓学习，我对开屐师便师风教育活动的重要意义有了较明确的认识.师德建设决定教师队伍建设的成政，也就决定找肓事业发展和改革的成败。教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范.教师职业的特点决定了教师必须具备更高的素质，而师隹是教师最束矍的素质，是软幅的灵魂。师隹决定了教照对学生的热爱和我事业的忠诚,决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面.师傥直接影响着学生们的成长.教师的理悠信念.至德情操、人格魅力直接影响到学生的思悠素,康、道德品威和道他行为习惯的,养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力,对学生的影响是耳焉目染的，潜移默化的、受进终生的。因此,针前师徒师风建设中存在的、人民群众反映比较强烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是板有必要的，加陨师提师风建设也是全面推进素质教亶和实施新课程改革的必然要求。学习d师德卿风心得体会9今天我们学校又一次开展了师笠师风学习会议.主题是£丰富师德内涵提升师德境界。通过学习,我认真思考了这些问题，受益匪浅，感触颇深。现在我将自己的那份感受带给大家。我认为教师职业道德内涵主要由教师职业理想、职业责任、职业态度.职业纪律、职业技能、职业良心、职业作风和职业荣誉八个因素构成.这些因素从不同方面反映出教卿职业道徒的特定本质和规律，同时又互相配合，构成一个产该的敬做职业道彷结构模式。（一）教师职业理想。职业理想爰职业送他的更要组成部分,有了崇高的职业理想才能产生模范速守职业道德的行为。忠于人民的教有事业，努力做一名优秀教师，是当今时代教师的崇高职业理怒，它体现了教师职业逆硬的本质。（二）教师职业费任。人民教师的根本职责，就是培养社会主义新人