班主任工作小结.docx

班主任工作小结班主任工作小结篇1本学年已接近尾声，回顾这半年的班主任工作，有苦又有甜,有忧又有喜。今年我担当的是一班级班主任，班中共有30名同学，其中男生19人，女生共11人。他们来自不同的地方，本地同学占多数，还有从外地转回来的少数同学。这些同学在家长的心目中都是皇上。他们聚在一起，生活习惯、行为习惯有所不同，这给一班级小伴侣带了来不少的麻烦，给班主任工作带来了肯定的难度。但我深知：作为一个班主任，既要让他们感受到来这里学习好,又要让他们授到应有的良好教育。为了管理好这个班，我费尽心思来到孩子堆里，全面地接触同学，了解同学，讨论同学。抓卫生、抓纪律针对同学的学习习惯差，思想行为等特点，从培育同学的学习习惯抓起。利用晨诵课、思品课、班队活动课等对同学进行思想教育：今日的事今日做，按时完成课内外作业，讲究卫生，遵纪守法等。现将一年的班主任工作总结一、培育同学的良好习惯。一班级同学由于年龄小，自控力差、纪律涣散。我从培育同学良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引同学的留意力，组织好同学的纪律。低班级同学的一般学习习惯包括：上课习惯、课前预备习惯、作业习惯、预习和复习习惯以及文具的整理习惯和使用习惯等。我依据同学的特点，首先对同学进行详细的学习行为训练。如在训练同学上课发言先举手;其次，以编儿歌的形式使同学在轻松开心中养成习惯。如在训练同学课前静息，按时上学和仔细做作业时，把要求和方法编成儿歌指导同学。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进课堂，静静静息好，等着老师把课上。本子到，垫字板，拿起笔，细心做作业。又如，在训练同学摆放和整理学具时，把一般挨次和方法利用晨会，班会让同学演示说步骤，同时我把文具摆放的位置，也通过儿童的形式教给同学作为指导，儿歌内容是：“书包左边放，圈笔刀放右上，今日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了良好习惯形成后的巩固。这是一项重要环节，反复抓，抓反复。我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方式来巩固同学的良好习惯。同学在师生双边活动中，学习行为和学习习惯得到了准时提示，督促和大量系统的训练，使之形成行为迁移，养成良好习惯，人人都有良好的习惯，班风班貌自然得到了进展。2、特别学习习惯的培育。各个学科有学科的特点，因此，教学的方法，学习的方式各不相同。那么学习这些学科的习惯也就不同，我把它们称为特别的学习习惯。就拿语文学科中的书写习惯来说，这是低班级同学一项特别的但又特别重要的学习习惯。我不仅指导同学如何握笔、运笔，而且教会他们写字的挨次，严格看书、写字的姿态，做到“一拳、一尺、“一寸。书写姿态及习惯对儿童自制力量及稳定的心理品质的培育具有肯定的意义。其它学科的老师有哪些要求，作为班主任老师就该了解并协作养成。在和科任老师长期相处中，我逐步知道了各科老师的详细要求。如，其它美术等学科的老师需要什么，有什么要求，我都做到心中有数，周末布置，回家预备，课前检查。渐渐地同学也养成了习惯。我认为，班主任抓特别习惯的培育，有利于与各科老师形成教育合力，共同促进学习良好习惯的养成，从而也助于班风班貌的整体进展。因此，新生入学，我都把抓良好学习习惯的养成，作为班风班貌建设的一个突破口。一个具有良好班风班貌的班集体，肯定具有分散力，吸引力，肯定会给同学供应一个良好习惯养成的环境氛围。我就是通过抓一般学习习惯与特别学习习惯的养成，使我班的班风班貌得了整体进展,每位同学都能把班集体的荣誉与自己的行为紧密结合，都想为集体争光。因此，同学不但成果和学习习惯好，而且同学的力量也得到了进展。由此可知，抓学习习惯培育，能促进班风班貌整体进展。二、亲近同学，当好孩子王。我在这半年工作中，最深的体会是"只要你全心全意地爱孩子,孩子们就会爱你，只要心中布满爱就肯定能教育好孩子们在学习中，不让一个同学掉队。如我班何彤、陈祥东等同学，每次上课易走神,不愿按时完成作业。我没有放弃他们，而是手把手的教他们写字，抓住他的点滴进步，不断鼓舞他,在同学面前夸奖他们是个聪慧的孩子。慢慢的，他不但能完成作业，而且成果也有了很大的进步。在生活上，我更是无微不至地关怀每个同学，帮他们削铅笔、提示同学按时吃药、帮同学点眼药水，甚至同学呕吐、大小便在身上，我都能尽心关心,和同学一起动手弄洁净。我总是查找时间、查找机会接近孩子们，爱护和关怀他们，和他们进行亲热的思想沟通，让他们真正感受到我对他的亲近和“爱。我觉得这是我开展一切工作的基础。三、我的评价策略，是激励和表扬。对同学的评价必需讲究策略，尤其是一班级同学，对他们来说,老师的一句你最棒会使他们从心里觉得甜美，学习也更有乐观性。所以在日常工作中，我总是告知我的同学：你是最棒的!你很聪慧!"老师信任你能做好。加油!老师为你们喝彩。让同学在鼓舞中发扬成果，在微笑中熟悉不足，在轻松开心的氛围中受到爱的熏陶，情的感染，懂得理的澄清，保证同学健康地成长。”激励胜于颂扬，表扬胜于批判。四、开展多种活动，让同学在欢乐中学习为更好的巩固、牢记学问，开阔他们的眼界培育他们各方面的力量，在班中开展了各种竞赛，一字开花、火眼金金、猜谜语等活动，使同学在开心、和谐、布满美感的气氛中接受教育，把握学问，同时得到一种美的享受。其次，乐观参与高效课堂下的小组合作学习课改实践活动。把同学分组，老师提示每节课的新学问，同学们先自学，再探究，师生共同沟通。同学在这样的环境中学习，逐步学会学习。坚持晨诵、午读、暮省活动，丰富同学生活。开展多项体育活动，组织同学每天进行阳光体育熬炼，跳校内集体舞，跳绳、踢健子、赛步等，让同学感受到校内学习生活的欢乐。我在这半年的班主任工作中取得微不足道的成果。今后，我决心发扬成果，取人之长，补已之短，不断进取，使自己的班主任工作再上一个台阶。一班级下学期工作接近尾声了，回顾班级中的点点滴滴，所付出的辛苦没有白费。孩子们已经是真正的学校生，是校内生活中的一个起步阶段，许多的习惯都在将来的学习生活中起到无足轻重的作用。回首一学期的工作，有成果亦有不足。就本学期工作的开展谈一谈一、重视培育孩子们的行为习惯各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，一班级则是良好习惯养成的最初时期。我觉得培育良好的习惯关键是要培育同学的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。假如一个班级形成了良好的班风，同学会在各方面得到提升。对于这一点，我始终在努力中。由于我觉得孩子们要做到这点，真的很难。多数小孩都有这样或那样的问题。我依据一班级孩子的特点，采纳各种竞赛来巩固同学的良好习惯。用得最多的是学校的特色项目一一奖小红花，坐姿好的，上课表现乐观的，路队走得好的，站的直的，爱劳动的，讲卫生等等我都用奖小红花激励同学，效果很好。每周一次统计，评出班级前八名，每月一次总评，评出月前八名。我们班的郭乃琳同学进步是巨大的，一个学期下来，一下子长大了许多，懂事了许多，现在还是老师的好帮手，学习成果名列前茅。各种竞赛和满分的奖状，我都在班级的金牌榜里贴上，让他们成为其他孩子的榜样，以这种方式来促进其他孩子的进步。二、让孩子在集体中学会欢乐孩子们相处在一个班集体里，要全体和谐相处，个个开心生活,一起健康成长，这是我们班奋斗的目标。要达到这个目标，就要引导孩子们懂得怎样与人交际。对于只有五、六岁的孩子，要学会理解和宽容，懂得关爱和奉献，才会营造出团结和谐，乐观向上的班风。我们在孩子们遇到问题时，引导孩子们设身处地、换位思索，善意地为人。引导孩子们明白，我吃一点小亏，赢得更多伴侣。又引导孩子们懂得要学会观赏别人，赞扬别人，为同学的胜利鼓掌喝彩。还引导孩子们明白了假如斤斤计较，眼睛喜爱盯住别人的缺点不放，那么他的大脑里储存的不良信息就会越来越多，无形中，就会潜移默化地受到不良影响，而影响自己的进步。经过这些细节教育，我们班的孩子们生活得特别欢乐，性格都显得宽宏大量，相互关心，争着抢着为集体做好事，做清洁，借出文具等。三、在活动中熬炼力量低班级的孩子是那样活泼好动，思维的形象性又是那样剧烈，单纯的说教对他们根本就没有什么作用。于是，依据他们的特点，组织了大量丰富多彩的活动，使孩子在活动中学会做人，学会做事。1、我们常说低班级的班主任累，累在哪儿?每周的大扫除哪个班主任不是累得腰酸背痛，孩子小，在家什么都不会干，家长更舍不得他们干。现在的学校生普遍存在着娇气、独立性差的缺点。教育孩子，教给他们什么？除了学问的传授之外，最重要的就是“做人”的教育。针对这些状况，我们开展了一系列的活动。劳动角一一让孩子参加劳动工具的卫生管理。绿化角一一孩子们主动照看窗台上的花花草草，有吊兰、仙人球、芦荟教室里添了几许的绿色，同学间多了更多的春意。学习角一一是孩子们优秀作品的展现平台，激励着大家绽开学习竞争。2、现在的孩子，说句不客气的话，那是身在福中不知福。怎样让我们的孩子感受到亲人的爱意，也懂得赐予回报呢?经过仔细的考虑后，在全班开展了找幸福的活动，要求每位同学观看生活的细节，发觉幸福、找到幸福。每天非常钟的幸福时刻，同学们可以把自己感觉最幸福的一件事与大家共享，让全班同学也能感受到。就这样，孩子们开头了他们的查找幸福之路：妈妈做的糖醋鱼真好吃，我太幸福了。爸爸带我去游园玩，我真幸福。今日，老师表扬我写字有进步，我很幸福。慢慢的，孩子们拥有了一颗感恩之心。随后，每周给同学布置感恩作业，诸如陪长辈漫步谈天、给家长讲故事、为家长洗脸洗脚、揉肩搓背，给家长送特别礼物等，并请家长监督完成。孩子们找到了幸福，懂得了感恩。许多家长纷纷表示，自己的孩子变得懂事了。谁说孩子小就不懂感恩，只要有了爱，人与人之间就会建起一条心灵的绿色通道。特殊是在今年期末的时候，学校倡议给得白血病的高中同学陈驰捐款时，孩子都拿出了自己的零花钱，一下午时间捐款达五百多元。3、常常接到家长的电话孩子感冒、发烧，要去医院吊水。是啊，现在的孩子不是胖胖的不爱运动，就是瘦得不爱吃饭，体质实在太差。针对这一现象，在班上提出我运动，我健康的口号，首先，从见效最大的跳绳抓起。我们急躁地教他们。在他们把握技巧后，组织了各种各样的跳绳竞赛：看谁跳得多、看谁跳得快、看谁能跳出花样来，然后又进展成跳大绳。本学期的不足：1、与家长的共同不够彻底有些家长能够做到主动与老师沟通孩子的状况。但是有些家长不擅长主动。所以此时就需要老师主动与家长联系。曾经有家长反映说盼望能知道孩子在各个时期各个方面的表现。听后感到的确很惭愧。一般都是孩子变现较好或者是消失问题时我能做到主动与家长联系，疏忽了平常。以后应当留意，以防和家长之间产生隔阂。2、班干部队伍不够强大我班的主要班干部就是小组长和班长，始终有意再培育几个班干部，却始终没有发觉合适的人，以后可以采纳轮番制，或者是直接把事情交给孩子半，从中选优。3、对于孩子过于严峻始终以来都觉得我对孩子有些过于严峻，可是我想，现在时孩子打基础的重要时期，我的阅历又不足，只有这样严格要求孩子，才能使孩子尽快成长吧!盼望风雨过后会消失彩虹。总之，这学期无论是孩子还是我，信任都收获了许多，成长了许多。我能做的，就是连续努力，改掉不足。争取使孩子和我向前跨出一大步。转瞬间，这一年的教学工作即将结束。说心里话，做一班级班主任很不简单，但也很欢乐。一年以来，大部分同学思想进步，天真活泼，乐观向上，关怀集体，养成了良好的学习习惯和行为习惯。一年来，我乐观引导同学参与各项活动，教育同学养成仔细看、听、书写的好习惯，按要求写好字。本学年我担当一班级三班班主任。同学63人，女生29人，男生34人。孩子活泼，新奇事层出不穷，要管理好他们真不简单。针对本班同学特点，我主要做了以下工作：1、加强常规管理，培育同学的自觉性。回忆起开学第一个月，的确相当辛苦。每天如母鸡孵蛋一般坐在教室中。从坐、站、举手、排路队、扫地等一一教起。甚至同学下课上厕所也要指导到位，不然就要