《乘法的初步认识》教案.docx

良法的访步认遇教藁1.1.1.*1 .f史学生认识乘法算式各部分名称，了好加法与乘法的关系.2 .进一步理解乘法的意义.王点：认识乘法算式各部分的名称.难点：帮助学生理解加法和乘法的关系.效号陶各多媒体课件。我考同我一、情境导入师：森林联欢会就要开始了.看！来了这么多小动物.它们都按座位坐好了.小朋友,你知道今天一共有儿只小动物来参加联欢会吗？你是怎样列式的？指名学生回答。学生说出的算式可能有4+4+4=124×3=123×4=I23+3+3+3=12让学生分别说说自己是怎么看的？今天，我们一起来继续学习乘法的有关知识.二,探究新知学习例21 .课件展示图片；师；大磔林电，小动物们要举行动物运动会，开窑式马上就要开始了，大象伯伯发给小羊、小观、小狗各一束彩色气球.小猪很好奇,它在数大象川价发了多少个气球,你能加助小猪匏一口吗？2 .讨论:要求一共有多少个气球,怎样列式计算.加法算式15+5+5=15乘法算式：5X3或3X53 .引导学生求“5X3=?”或“3X5=?”.4 .提问：(1) “3X5”或“5-3”中的相同加数是几?(三)有几个相同加数?(3)(2) “3X5”或“5X3”表示几个几相加？(3个5相加)5 .小结：3个5相加可以兼示为3X5=15或5X3=15.6 .在这两道乘法算式中5,3和15分别叫什么？学生回答。7 .教师小钻井板书：3.；）,）乘数）X5D集数>=IWM）,树5,）乘数）X3,）乘数）=15.）。积）三'课堂小结提何：今天这节课你有什么收获？结合板书小结：知道了几个几相加可以写成几乘几。在乘法算式中，相乘的两个数叫乘数，两个数相乘的结果叫积.我们还学会了根据留就列乘法算式.