23年二模统计分析汇编.docx

O1.23.模海淀/怀念密云】23.某企业生产甲、乙两款红茶，为了解两款红茶的质量，请消费者和专业机构分别测评.Rfi机抽取25名消费者对两款红茶评分,并对数据进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息.”中款红茶分数（百分制）的频数分布表如下：分数70WxCS75x<808Ox<8585x<909O<x<959SWxW100赧数2144/）.甲款红茶分数在85WXy90这一纲的是:868686«6868787888889C.甲、乙两款红茶分数的平均数、众数、中位数如下表所示:品种平均数众数中位数甲86.6mn乙87.59086根据以上信息，回答下列向现；甲Jk红茶分Ii就数分4"加W（1）补全甲款红茶分数的频数分布直方图；（2）表格中”,的例为,n的值为；（3）专业机构对两款红茶的条索,色泽、整碎、净度、内顺、吞气、滋味醉汉度、扬色、叶底来进行嫁合评分如下：甲款红茶93分，乙款红茶87分.若以这25名消费者评分的平均数和专业机构的评分按照6:4的比例确定最终成绩，可以认定秋红茶城终成绩更高（埴”甲”或()223二模西城/通州/廷庆】23.为增强居民的反诈骗意识，4,B两个小区的居委会S1.织小区居民进行了有关反诈柒知识的有奖问答活动.现从A，B小区参加这次有奖问答活动居民的成缄中各随机抽取20个数据，分别对这20个数据进行整F1.'描述和分析,卜面给出了部分信息.a.A小区参加行奖问答活动的20名居民成绩的数据的频数分布比方图如下(数擀分成5组：h.A小区参加有奖问答活动的20名居民成绩的数据在80Mx<9()这一组的是:M858586868889e.B小区参加布奖问答活动的20名居民成绩的数据如下：分数738182858891929496100人数I323I314II根据以上信息,解答下列问题:(I)补全a中频数分布宜方图:(2)A小区参加有奖问答活动的20名居民成绩的数据的中位数是;B小区参加有奖问答活动的20名居民成绩的数据的众数是：(3)为鼓励居民继续关注反诈帽宣传，对在这次有奖问答活动中成绩大于或等于90分的居民颁发小奖品.已知A.8两个小区各行2(X)0名居民参加这次活动,估计这两个小区的居委会一共衢要准备多少份小奖M23Iffi朝阳24.某校为了解本校学生斑天在校体育以燎时间的情况,M机抽取了若干名学生进行网森,获得了他外锥天在校体育设炼时间的数据(小位:min),并对数据进行了整理、描述,部分信息如下：.每天在校体育取炼时间分布情况：卷天在校体育俄炼时间x(min)相数(人)百分比60x<701414%70x<8040m80x<903535%xM90n1.i%b.每天在校体GtR炼时间在80Wx<90这一«1的是：8081818182828383848484848485858585858585858687878787878888888989898989根据以上信息，回答下列问底：(I)表中m=,n=;(2)若该校共有10名学生,估计诙校每天在校体育锻炼时间不低于80分件的学生的人数；(3)该校准备确定一个时间标准p(单位:min),对每天在校体育咽炼时间不低于P的学生进行表扬.若要使25%的学生得到表扬,则P的值可以是.（M23二模丰f”22.某校兴趣小组在学科实践活动中，从市场上销售的A,B两个品种的花生仁中各用机抽取30粒，测量其长轴长度,然后对测量数据进行了收集、整理和分析.下面是部分信息.长轴长度。两种花生仁的长轴长度统计表：花生仁长轴长度（mm）12131415161718192021A品种花生仁粒数5IO67200000B品种花生仁生数O023645442儿两种花生仁的长轴长度的平均数、中位数、众数、方差如F：平均数中位数众数方差A品种花生仁a13.5C1.4BM种花生仁17.5b163.9根据以上信息，回答下列问Sg：（1）兴趣小组的同学在进行抽样时，以下操作正确的是（填序号）：从数量足够多的两种花生仁中挑取颗粒大的各30粒；将数量足够多的两种花生仁分别放在两个不透明的袋子中，摇匀后从中各取出30粒;（2）写出。，h,C的值：（3学校食堂掂备从A,B两个品种的花生仁中选购一批做配菜食材，根据菜品质Ift要求，花生仁大小要均匀，那么兴趣小组应向食堂推荐选购（填“A”或"B”）品种花生仁，理由是.0523二模东城】24.2022年IO月16H中国共产党第二十次全国代表大会在北京人民大会堂升格.习近平代表第卜九届中央委员会向大会作报告.报告提出要加快建设农业强M.某农业学家在光照,降水城等条件接近的不同地区对几种不同的玉米进行产量实验,得出的部分数据(维位，kghmD如下表.津：1.hm,女币10000平方米.即I公或.*聆必聆B.WWC品牌D品科K品种F&肿GIft肿H9843865079967705750674376517539878007267753378676333640058745201(1)请补余条形统计图：,不同品种玉米在低海拔区、高海城区产的城计明产W(kgwn')10000DE1.1.i口低海援区心高海拔区H品种<2)8个品种的玉米在低海拔区产E的中位数为.不同品种的玉米产量总体趋势在(填“低”或"高”，海拔区更加稳定；(3)巳知气温和含辄糠都会影响玉米的产量,下列三种方案中.选择哪两种方案进行组合可以判断哪一种因素对玉米产址的影响较大.a将两个不同品种的玉米分别种植在两个温室中,两个温室气温相同.气气浓度不同,在其他条件相同的情况下记录每个温室的玉米产fib.5R笈多次实验求出例个湿室玉米产加的平均值,并比较；.将同一品种玉米种植在气泡相同，弱气浓度不同的两个祖室中在其他条件相网的情况下记录每个湿室的玉米产CbjR发务次实验.求出每个温*玉米产R的平均伯,并比较，c.将同一片种玉米种柚在气温不同,氧气浓度相同的两个温室中在其他条件相同的情况下记求处个温室的玉米产吊，市发多次实验,求出每个温室玉米产量的平均值.并比较.06(23二模顺义】23.在某次男子三米跳板比赛中,每名参奥选手要诳行六轮比褰,每佗得分的计算方式如下:下面是对参加比赛的甲、乙、丙三位选手的得分数据进行了整理，描述和分析,给出部分信息：«.甲、丙两位选手的得分折线图：c.甲.乙、内三位选手六轮比赛得分的平均数:选手甲乙丙平均数85.55n82.55根据以上信息，回答下列问SS：(I)已如乙选手第四轮动作的难度系数为35七名戴利的打分分别为：8.08.08.58.08.08.07.5求乙选手第四轮比赛的得分m及表中n的伯：(2)从甲、丙两位选手的得分折线图中可知，选手发挥的枪定性更好(填-'P"或“肉”)；(3)每名选手六轮比褰得分的总和为个人最终得分.根据上述信息判断：在甲.乙、丙三位选手中，最终得分出高的姑(填“甲”“乙”或“丙23.某中学为善及天文知举行了一次知识竟赛(百分制).为解匕、八年级学生的答题情况,从中各随机抽取40名学生的成搔,并对数抠(成绩)进行整理、描述和分析.下面给出了部分信息.七年级学生竞赛成绩的顿数分布去：成绩樱数频率5O<x<6O20.056Ox<7O4m70x<80100.25SoWX<90140.3590WXGOo100.25合计401.6.八年级学生竟实成绩的削形统计图:八降级学生竟赛成绩在ox<<x>这如的数据是80.80.82,83,83.84,86.86,87.88,88.89.89.89d.1.、八年级学生比衣成绩的中位数如卜：fitt七年级S1.八年级ft根据以上信息，回答下列问题：(1)写出去中m.n的值;In=.«=;(2)此次竞程中,抽取的一名学生的成S1为83分.在他所在的年级,他的成缢If1.itr一半以上被抽取的学生的成罐.他足哪个年级的学生，请说明理由；(3)该校八年级*200名学生.估计八年级竞赛成绩80分及80分以上的学生共外K.0823房山】24.1.,f少年的M康素质是全民族健康素质的基础.某校为了解学生窕假参加体育锻炼的情况，从七、八、九年级学生中各随机抽取了该年级学生人数的5%,调杳了他们平均每周参加体育锻煤的时长，并对这些数据进行整理、描述和分析，下面给出部分信息.«.七、八年级学生平均每周参加体育锻炼时长数据的折线图如下：3210987654321H«1HH7,8,8,II,9.7,6,8c.七、八、九年依学生平均年周参加体ff锻煤时长的平均数、中位数、众数:年级平均数中位数众数七年级7.176.10八年级7mn九年九P88根据所给信息，回答下列问魄：<1）表中析的值是.”的值是.P的值是:<2）设七、八、九三个年徼学生参加体育锻炼时长的方差分别是s：,s>¢,直接写出sfs；之间的大小关系（用“<”连接）：<3）估计全校九年级所有学生中共有名学生参加体育代炼的时长不少于9小时-25.某学校初中各年级进行体同他康测成,为了斛学生成绩,从匕年级和九年级各随机抽取羽)名学生的成绩进行整理,描述和分析,有血绐H1.T部分信a.匕年级成纳的频数分布仃力图如下(数据分成S势I：60=Sx<70,70x<K().8()x<9().9()三Sx<1,MjOWXWIIO)b.HF级成绩在SOWx<90这一组的是:8282838485858587878888匕年级.九年级成埼的平均数.中位数如下：根据以上信息，回答下列问题：(1)写出表中m的值:(2)分别时本次抽取的学生的成绩进行等级赋分.不少90分就可以赋广“优秀”等级,匕母级赋广“优秀”等级的学生人数为小，九年级赋F“优秀”等级的学生人数为牝,判断也.西大小.并说明理由;(3)读校共有七年级学生310人.不少于80分就可IUjR予“良好”等级,估计该校1.昨级所在学士本次体质健成测试成纳等级为R好及以上的人数为(直接写出结果).IO123二模门头沟】23.门头沟区深挖区域绿水青山教育资源,以区域山水和历史人文资源为素材，开照跨学科实践活动.某校为调研学生的学习成效,举办“跨学科揉合实践活动”成果作品比赛，十名评委对抵组同学的参赛作（½进行现场打分.对参加比赛的甲，乙.丙三SI同学参赛作品得分（单位I分）的数据进行整理、描述和分析，下面给出了部分信息.“甲.乙两组IH）学参安作Ia得分的折线图：9499109108810C.甲，乙，丙三组同学参春作IB得分的平均数、众数、中