2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）.docx

2024年小六下学期科学教学工作总结（共8篇）第1篇：下六年圾科学教学工作总结六年级科学教学总结老师：周石武惊慌而劳碌的一学期教学工作即将结束，砌回顾一学期糠学工作的得与失时，我深深的感到一份耕标一份收获，当然还有许多的捌.教化终究是一门缺憾的艺术，为了能更好的搞好下一学期的科学教化教学工作，现对本学期的工作做如下总结：一.教化教学的方式方法方面1.切实关照学生参加的实力在课堂教学中,发挥学生的自主性，让学生参加，让学生在;舌动中阳感受到的,视察到的、想象到的用自己的话画出来，然后在合作、协调、探讨及在老师的引导下，作出正确的推断.真正让学生叁加学习的进程，老师在课前做好课前打算,布置学生按每节课的要求，做好课前打»,带齐试给器具.2、适时激发学生参加的爰好.爱好是最好的老师，激发学生的6加爱好，关键是激发学生做一个主动劳动者，蜘动手.动脑、动口.本学期，我始终注意在深堂较学中激发学什么动手操作、动的思索、主动叁加小组合作学习、探讨沟通，并把得出的试验结论等在课堂上大胆的说，通过这些方式大大提总了学生学习科学的爱好.3、全电丰富学生参加的方式.丰富学生参加的方式,变更过去以老师讲、学生听，死记硬背的教研专区全新登场教学设计教学方法嬲探讨教化论文日常工作教学手段.自然课教材的特点特别抽象，只有让学生在视察试验中发觉隋私，才能获得新学问.假如教学中只是老师讲、学生听，就会显得很不心调，课堂枯燥乏味.所以本学期自然课教学中期E常留怎引导学生自主学习，用多种感官去视察体脸感悟.在老师的指导下，勤于动手动脑,细致视察，获得新的科学理念.4.亲密关注学生参加的过程.在课堂教学中，关注学生在参加过程中所表现的质疑精神，从无疑到有疑，让学生带若问题走进课堂,带着问题走出课堂，时常探究.让课堂教学中生成的问场推动课堂救学过程，让学生参加过程成为主流.在学生参加过程中，我细心设置问题,合理支配，解疑、质疑.让学生的参加及参加过程中的生成既是意料之外，又是情理之中.二、教化教学的完成目标方面1 .使学生通过学习知道了机械指的是利用力学原理组成的各种装胃.杠杆、滑抡、斜面等都是机械,在探究活动中让学生驾驭各类机械和工具的特点和作用.2 .使学生知道电流可以产生植性.3 .使学生知道电磁铁具有接通电流产生磁性，断开电流蔽性消逝的性质.变更电磁铁的正负极接法、变更我08的绕向会变更电磁铁的南dt®.电磁铁磁力大”与爱强的S三数、电池的数量等因案有关.4 .使学生相识到的*有多种形式，能相互转化并储存在一些物质中.意识到击数据分析，用严谨的科学看法得出结论，体会到合作的必要与留意视察、理长思索的重要性.5 .使学生知道生物的种类多种多样.知道同种生热不同的个体各不相同6、使学生初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的.知道生物的多样性是人类生存的无要资源.知道爱护生物的多样性就要爱护它们强以生;舌的环境.7、使学生视察到生物之间谢识的不同特征,知道分类是探讨生物的基本方法.能用试验、调瓷、瓷阅资料等方法收集信息，找寻问题的答案.8、培育学生关注四周生物所生活的环境，具有环境爱护的意识.锢够认同人类是生物家族中的一员，情照与生初豕族的其他成员和谐相处.13、下第2篇：六下科学试蛉教学工作总结六年级（下）科学试脸教学工作总结一、工作回I0开学初，严格按拟定试鸵教学工作安抖闲学生分组定期完成试验进度表，按试验书目仔细开展试脸教学工作发本完成礴手册规定的演示试验和学生分组试蛤并填写了相关的表期资料,学生分组试验还填写了学生试脸报告单.在仔细开展邮教学的同时还留意培育学生爱科学*学科学的爱好.不但在试脸空里完成各项穆,还让学生走向生活、走向社会，使学生在生活中学习.为了上好试验课,每上一节课试验老师都要做好充分的打笠，仔细探讨教材，熟识试验的操作步骤，考虑试验中的平安因素，坚持“课前打算，课后整理"的原则开展试验教学.对试睑仪隅的保管和运用都有严格的规定严格按有关规定操作并教化学生在运用中力耐留意对易损、易坏仪器当心轻放，从而降低了仪器的损失率.二、试胎教学的详细做法1 、开学初，严格按试验书目，结合本校试睑仪器配备状况,拟定试蛤教学工作安ft四学生分组定期完成试检进度表，理清试验教学思路，从而指导试验教学的开展，顺当完成了本册教材中试蛤、并对学生试蛤操作实力进行了考核登记,评定了学生的邮成鬼.2 .仪器的运用与保管随着邮空的建成，雕仪器的保管有了良好的条件，进而更好的推动了试就教学开展,仪SS开出率得到大幅度的提高.在教学中，试验老IJ币对仪序的运用方法及留意事项给学生进行了具体的讲解，使学生了解仪器的正确运用方法，并且对易碎的坡璃等仪器要当D轻放.从而降低了仪渊的损失率.同时还对学生进行试验平安教化，使学生留意试验平安事项，因而H到氐了试验平安事故的发生.三、存在的i可旗1、学生基础差,在学生分组试验中，有部分学生对试验的方法步骤没有很好的驾驭，从而导致操作的失误.璇愉的结果不能很好的归纳整理.2、有部分试验由于缺乏S材，不能开展，而且数量不足，导致学生分组人数过多，因而膨啕试脸效果.四、今后努力方向一是学1句的全面性问Sfi,特殊是一些原有教材中没有而新增的内容，有待于进一步去学习；二是如何更好地把信息技术与新课程进行整合的问题三是新课程的实施须要更多的外界条件支持，但是学校的条件往往达不到这方面的要求，如何去合理地解决好这一问运四是如何把新课程的实施与学生升学更好的融合的问题，有待于进一步去思索.今后我将接着保持，并争取更大的进步.总之，本期的邮教学工作基本达到了预期的效果，但也存在着很多不足之处，在今后的工作中还要不断的努力，不断改进。2024.07.10第3篇:科学六级下册教学工作总结科学六年级下册教学工作总结这一学期，我担当了六年级科学课.在教学过程中，我与学生共同学习，联系生活旃,让学生思索，提高科学课的实效性.努力改进教学方法，发挥科学课优势.在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是简单的.一、在内容方面，我发觉：1.科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境蛭护教学内容.这样做更利于全面培育学生的科学技术累养,2、科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性.课程中的内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿童蛭好和须要的学习内容,尤其是培专发觉间逆、解决问题、从中获得学问.这样，更筋J于发展学生探究实力的教学形式，从而使学生的学问.实力、情感看;去价值观得到全面的发展.三、在教学各方面1 .在上课时，教学方法依据课堂上出现的状况,敢捷多变的运用;赦学环节随时依据详细状况进行谓整.2 .由于文本供应的学习内容的开放性很强，在电课时，我充分想到可能发生的状况,合理支配教学环节和教学时间.所以，在备课时，我不仅考虑到文本的内容，还考虑到文本延长到的内容，食阅相关书籍，上网直阅资料，以防上课时出现过多的学生质罐,而自己却不知怎择回答的状况,3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂.有的学习内容，实践性特别强，须要的时间也tg长,因此,教学过程不瞰仅在课堂上，须要提前布置学习任务，让学生搜集材料、合作探究、从强得学问,而在课堂上，只是汇报沟通结果.如铁的生铸.4.不断总结阅历,进行教学反思，始终让学生成为课堂教学中的主子，有利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动也总之在教学过程中，我也遇到了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决.如：如何大面积地提高学生学习、探究的主动性,更好地棉好小组合作的效果等等,在科学教学的道路上,我粗妾着努力，争取更大更多的收获第4篇：六年级下册科学教学工作总结2024-2024好度其次糊苏教版六年级科学（下册）教学工作总结在这一学期，我接着任教六年级科学课,感受颜多.在救学过程中，与学生共同学习,联系生活实际，让学生思索，提高科学课的实效性.我本人主动参与科学课竞赛活动,和老师共同参加教学研讨;舌动.获得同时的指导，努力改进教学方法，发挥科学谀优势，激发学生酷爱科学.这期教科学课是我接般科学课以来的其次学期.虽然在教科学课之前我学习了课程标准，W了相关资料，但在详细的教学过程中，我发觉，要想上好科学课并不是月四简单的.首先，在理念上的转变.新的课程标准提出了以下六个理念：科学课程要面对全体学生；学短科学学习的主体科学学习要以探究为核心科学课程的内容要满意社会和学生双方面需求;科学课程应具有开放性；科学课程标准的评价应能促进科学素养的形成与发展.这些理念，强调培育学生的科学探究精神，培育学生科学素养.其次，在内容方面，我发觉：1、科学课的主要内容，不仅综合了自然课的主要内容，还增加了科技与人类社会的关系、对人体自身的相识、环境爱护教学内容.这样做更利于有全面培育学生的科学索养.2.科学课程具有更强的好用性、趣味性和敏捷性.内容更注意选择贴近学生日常生活、符合儿症爱好和须要的学习内容.尤其是培育发觉问密、解决问题.从中获得学问.这样，更有利于发展学生探究实力的救学形式，从而使学生的学问、实力、情感看法价值观得到全面的发展.再次，由于理念的转变以及主要内容的改变，引起了我在故学各方面的转变.1.由于文本供应的学习内容的开放性很强，在备课时，老师要充分想到可隹发生的状况,合理安排教学环节和教学时间.2科学课程要面对全体学生,学生是科学学习的主体.在上课时，教学方法要依据课堂上出现的状况,敏捷多变的运用；市视学生视察思索、探究性学习救学环节也要随时依据详细状;兄进行调整.3、打破传统的教学形式，创设开放性课堂.有的学习内容，实践性特别强,须要的时间也比较长，因此，蚊学过程不能仅仅在课堂上，须要提前布置学习任务,让学生搜亲材料、合作探采从中获得学问.而在课堂上，只是汇报沟通结果.4.刚好幅助学生写出探究记录.在写探究记录时，指导学生把探究的过程写条理.清晰,把结论写明白，并提出自己还没有弄清的问题.这择,就有利于培育学生探究科学的爱好，养成良好的科学探究的习愦.当然，在数学过程中，我也解U了很多困惑，须要在今后的教学中逐步想方设法解决.如：娴大面积地提高学生学习、探究的主动性，更好地搞好小组合作的效果等等.在科学教学战线上，我还是一个新兵，我将攻克一个个堡垒，扩大自己的阵地.不断总结阅历进行救学反思蛤终让学生成为课堂致学中的主子布利于学生的发散思维，有利于学生进步成长，促使学生学好科学课的主动性.2024年6月23日第5篇：六年级下册科学教学工作总结六年级（3）班科学赦学工作忌结本学期，我代六（3）班的科学课.转瞬间,一个学期的放学工作结束了,现将本学期的工作总结如下：首先，从整体上把握本册课本内容，制定了具体的教学安抖厢试检安排，并在教学中严格落实实施安排,完成了教学任务和教学目标.其次，仔细上好每一节课，仔细探讨教材内容，做好试验,培育学生的探究精神和慎密的科学思维实力，同时面对全体学生.为每一个学生供应公允的学习科学的机会和有效的指导.让学生在试脸中得到基础的科学学问，养成良好解停试验习惯，为进T的学习奠定基础.第三，加强对四五年级科学课内容的爰习.进行归类.做好升学考试的打算.详细做法：1.学生是学习的主体.学生对四周的世界具有剧烈的新奇心和主动的探究欲，学习科学应当是他们主动参加和旎动的过程.但科学课程建立在满意学生发展须要和已有阅历的基础之上，供应他们能干脆参加的各种问鹿，比单纯的讲授训练更有效.老师真正做到科学学习活动的组织,并以自己者引领者和密切的伙伴，对学生在科学学习活动中的表现短予了充分的理解和彳的敦学行为对学生产生了主动的影响.2、严格设计