2024年书法社团及活动总结四篇.docx

2024年书法社团及活动总结四篇书法社团及活动总结篇1G新的语文课程标准对中浮生写字提出了明确的要求，要求中小学生要养成正确的写字姿态和良好的写字习惯，初步感受汉字的形体美，通过书法训练（学生教材配套）让学生体会汉字的美丽。书法是一种於态的汉字表现艺术，它的美在于整体和谓，书法是无声的音乐.纸上的舞团.又是诗意的线条化.作为艺术的书;去赦学，其目的应当是审美的、艺术的、形式的、诗意的.我厚校开设了书法社团，旨在让学生学习书法，能够使学生从小磨炼怠志，培育他们的审美实力，形成肯粉专长,促进身心健康发展.作为指导老师，在书法教学过程中，能注意培育学生学习爱好，书写时的正确姿蕊.在我和学生的共同努力下,并场当地完成了本学期的书法教学.本学期我社团根据教学安排开原形式多样的教学活动.学期起先，先按学生的赛本状况，制定出本学期的活动安排，明确本团活动的详细目的、任务.现总结如下.一、激发学生书写的爱好写字并非一朝一夕所能练成的，关犍在于持之以恒.要让生性好动的孩子哀爱写字，并养成良好的写字习惯，必需重视学生写字爱好的培育.1.创设情境，故事激趣.爱因斯坦曾说过：“爱好是最好的老师”.依据浮生的年龄特点，我采纳生动好玩的故事激励.4浮生爱听故事，爱讲故事，通过生动僦!事，可以让他们明白道理，学到学问.从而引发他们对汉字的宠爱。我给学生讲我国古代很多大书法家习字学书法的故事,如书法家智永大师管住在永欣寺楼上,刻苦学书三十年，用壳多数支笔的故事.写字课上我讲滴水穿石的故事，讲铁杵成针的故事，让他4殍到了勤奋.古人勤学苦练的故事，大大激发了学生写字爱好,为了让学生明白中国书法是我国几千年来埴丽文化的结晶与珍宝，我在写字教学中，向学生讲解汉字的发展，让学生了解汉字的演化过程;介绍中国近代书法家在世界上取得的成果，展示一些书法作品，让孩子们明白书法是我们民族独有的艺术，继承和发扬民族文化是责无旁贷的.2 .优化课堂，趣味横生.激发学习爱好，营造良好的课堂东国也是很市要的，在学习中将一些通俗易惮的语言和幽默的比方等等,如：把同一个字不一样的写法写在一起对比；把偏旁三点水看作几个人相互牍盼；把汉字t匕方成T舞者,初作如何的飘逸等等.如此教学都能起到事半功倍的效果.3 .激励评价，作品展览.激曲是激发激励的意思，激励性评价是以激发学生内在的须要和动机，以激励学生自觉主动提高自身全面素养为目的的一种价值推断活动.心理学家触的斯曾说过：“人性中最深切的本质，是被人赏识的渴望.“我在写翔学活动中，以亲和、信任和期盼的看法对待学生，视察学生的微小改变，找寻学生在习字过程中的闪光点,从而激发学生的成就动机,激发练习书法的爱好.每一次的活动中我将学生的优秀作品进行展示.并请学生进行自我评价，相互评价，学习别人的优点，弥补自己的不足.我每一次都要给他们写上评语.许多孩子看到自己的进步，脸上洋溢瑞绚的的笑容,这样增加了学生的自信念，提高了他C身写字的爱好.整个社团也因此形成了良好的写字原围.二、的立老师治学的榜样罗阿谢州说过:"一个榜样赛过书上二十条训诲."老师以身作则，做出懂样，对于学生来说就是无声的引导.在课堂上，老师的字写得棒不棒,必定会影响到学生的看法和热忱.因为老师是学生的事要仿照对激，老师的示范作用显得特殊市要.我平常加强自己的书法练习，写得一手美S3的粉笔字和的笔字，并利用我的优势为学生树立榜样.平常的课堂板书，作业评语，我展示给学生的都是一M"谢端正正、漂美丽亮的汉字.老IJ砌一举一动，一言一行，都将成为学生仿照的对象.写字课上，我在黑板上讲解完写字的要领后就走到学生中去，握若学生的手写一写，让学生看卷老师写一写，课下练习时我闻眼不D一样每天完成练习，这样学生无形当中我又把自己变成了一面镜子.正确的写字姿态是写好字的前梃，也是学生健陵的关健.我在强调学生坐姿的同时，非常注意自己的写字姿态，常常提示他们："一坐、二握、三检亘."一坐是指坐姿：要求是头正、身亘、臂开、足平.二握是:第姿：要求是大拇指与食指捏住第杆.中指在住笔杆，无名指与中指案愚其后,笔杆在虎口间，形成一空拳.三检亘是检亘手指是否离笔尖一寸，身体是否离书京一拳，眼酹是否离写字本一尺.只要写字就先梃示自己，这样，不仅I蜘高自己的写字水平,养成良好的写字习惯，对于学生来说更使他们看到了一个活生生的写字榜样"，使学生潸移默化地受到了敦化和影晌,长期以往肮形成了良好的写字习惯.三、追求良好的教学方法更视基本技能的训练书法是中国传统文化中的精磁，学习书法不仅能珞练人的意志，限高人的审美实力，更田要的是可以提高人的内在素养.银如书法音J币在教学过程中没有很好的放学方法，照本亘科，只顾自己横竖Stt捺地演练一番，不考虑学生的感受，其结果是可想而知的.1.更视基本笔画练习.主要学习正浩的簿画.汉字是由最基本的横.竖、撅、捺、点、提、折、钩八种笔划组成的.因此，写好一个字，就要写好它的卷一个基本笔划,而每一个笔划都须经验起笔.运笔、收第三个过程.我从开课的第一天就注意对学生进行严格的筹划指导，教他们如何起笔、行笔、收笔.虽然他们有时不锢理解，但对以后的学习有若潜移抵化的作用.例如教学竖画时除了教材上的口诀，我又给学生编了形象的顺口溜：写竖画，细致分，有垂露,有悬针，用力垂直向下伸.垂寤圆,忌针尖,竖画者IJS走亘线.再如教装色时教材上只讲了撤回的几种形式,至于怎样才能写好，学生还是弄不清晰，我就又总结了写热画的口诀：写撇画，都一样，长短弯斜要适当，起笔王,收等轻，收笔都要撤出尖，细致视察才美的,从一起先就让学生娥培汉的基本功，为今后的写字教学打下良好的基础.2 .强调独体字的练习.主要是通过把国个字、每个笔画的位置、比例以及它们相互之间的位国关系等给出精确的定位，交给学生，使他们牢牢地驾驭，运用自如，因为这些字是组成其他字的基石.3 .字体结构特点分析.在所学的独体字的基础之上，分析总结出字的结构特点，以及做左右偏旁的时候、做字头和字底的时候等,在字的不同位国时的改变,先让学生自己思索、探讨和沟通，最终师生一起总结，这样学生经脸了探究字体结构的规律，获得了胜利的体验,使能举一反三，运用自如.4 .结合实际，因材施教.由于我们书法班是一个大豆式”班，我结合每个班学生的不怜悯况而进行不同的数学，因材施教，分类辅导，从激发学生的写字热忱和潜能,充分发挥每个学生的特性，极大地提高了写字教学的效率.四、存在的一些不足和努力的方向在总结阅历的同时，我还必需醒悟地看到存在的不足.1 .书法学习I：饭枯燥乏味，有部分班级的孩子fi)三练习的过程中主动性不高，自觉性匕困差，不能较长时间的集中留意力.在今后教学中，还得想一些方法来谓动学生的学习主动在、主雌2、作为指导老师，我以后会以更主动的工作看法组织故学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展的更好.总之,写字救学是一项长期而长久的工作，更是一门新的教学艺术，只有遵循规律，在实践中不断探究，才能收到良好的教学效果，顺当实现写字教学目标.争让酒品轩”展示出XX新风采.书法社团及活动忌结篇2“子田I1.上日，逝者如斯夫.”时间荏苒，瞬间将近期末.回顾学校书法社团活动开展的状况，倍感欣慰.现将此活动予以总结,还里各位领导及同行们指责指正.一、细心设计，自编教材.本人酷爱硬笔书法，七六年十月从教.从月起，我先后练写了正楷、行楷、隶书、仿宋等六种字体，而且每种字体均要练写两年其至两年以上,无论是备课，还是板书.写文章，我都一如既往，坚持不解,因而自己的书法进步很快.从教三十七年,我越来越深刻地相识到小学生练字是何等的生要.正如语文新课标指出：*写字是,J学阶段一项市要的语文基本功训练写字的实力与习惯是学生语文基本素养的市要组成部分4年生的写字姿态、执笔姿态.笔般的正确与否、书写是否端正、整齐是影响学生写字质景、写字实力的王要因素.”于是,在学校领导和全体老和的亲受协作下,依据学生实际状况，由我主娴了金龙学校硬笔书法校本教程.该赦程编写了书写方法的法,好读易记.同时，还书写了很多危字并编写了历史上很多名人练字的故事.二、自印”字”帖,免费供应.为了让学生更好瞰好一手字，从书写范字、设计表格到复印、装订，陋牲了我很多休息时间，我兖不懊悔,因为，我看到了孩子仁!渴望的目光，看到了他们练字的进步，看到了家长们满足的亲切笑容.我最近写了一首诗，日：“春雨连绵育新苗，身披百尘不辞劳.欣君幼捌日强壮，笑在心头喜在梢.”我想，这或许是我的再实写照吧.三、合理支配,按部掰5.为了激发学生学习的爱好和主动性,我搜集整理了大量图片以名家真迹作为书法习作观赏,从入门起先按部就班/首先从基本笔画练起指导学生依据汉字的书写规范进行笔画书写训练，技点、横、登、Hfi.捺、钩、折、提的依次排列进行强化练习，强调汉字书写的笔画依次.在学生进行书法讥解过程，适时地对优秀学生进行表扬，对有点滴进步的学生也大力表扬，摘立起他们的信念.一股讲课不会超过非常仲，更要的是个别辅导和学生的亲身体脸.练习是学习，体验也是学习，从不同的角度去学习会达到更好的学习效果.如：怎样写"横"，我采纳自编的口决给学生讲解，“上面横，右上行；下面横，想彩虹."通过形象的比方让学生在轻松开心的环境下记忆住了该等画的形态.四、激发爱好，活动常常为了体现学生一个时期的书法学习睦度彳闻I1.练结果，让Ttt秀书法习作在社团中展示，起若带头调动作用.我还激励学生参与学校的书法竞案，给学生供应熬炼的机会，使一些书法素养好、书写水平高的学生一展才华，以培自他们的竞争意识和学习习惯.本学期相继开展了“交通平安在我心中“、1我为国庆献礼勃”为主题的手抄报竞褰，收到了较好的效果，深受广阔师生和家长的好评.五、磔不足，改进方法在总结阅历的同时，我醒悟地看到了存在的不足和问题.书法学习比较枯煤乏味，孩子们在练习的过程中部分同学书法学习主动性不高，自觉性比较差，不能蛟长时间的集中留意力.在今后救学中，还得想一些方法来调动学生的学习主动性.主*作为指导老师,我会以主动的工作看法组织教学，和学生一起学习，一起努力，争取把书法社团活动开展号更好.书法社团及活动怠结篇3时间消逝，如白驹过隙.转瞬间，已经过了半年的时间，书法协会的各个方面的工作都取得了辉煌的成果.下面从日常工作、管理方面、与院外社团沟通，书法协会上学期工作总结如下：一、日常书法工作简略：本恰会每周一次会干会议，深化探讨各自的体会心得，每月一次全体会员探讨;舌动，每学期实行一次全院性的1学习活动.实行各种各样的书法沟通活动,N?画竞赛,以实践来推动每一位爱好书画的会员和同学们书画方面的水平.1、实行周末书法沟通会.每周末你会将派出八名代表主持沟通会.与参与沟通会的全院学生一起探讨书法创作菱密、训得等活动，并现场辅导与互动地进行书法沟通活动，冏时为他们免费供应笔鬓纸规和临骤字帖等.每个月末，召集会干进行月末总结和书法沟通;舌动.会干1口汇合一起共同探讨书法艺术，谋求共同进步并上交满足作品一幅，作为一个月来努力的成长见证.2 .注意会员们书;去作品习作时的章法实力的培育.作品的整体美也是书法观赏不行忽视的一个重要方面.T牛优秀作品，必定是一个多样统一的整体.构成书法艺术整体美的士要因素是章法.假如说字的结体是线条的组织，那末作品的章法则是线条更困难的组织;组织得是否适当，是作品胜利与否的关棚之一.章法之所以也豹;为"布白"，是因为章;趣是对空间虚实的艺术处理.实处之妙,皆由虚处而生“虚”与”实"，"白”与”黑“，相依相生,相映成趣,给观赏者留有审美想趣的广袤天地.胜利的章法集中体现了虚实结合的美学原则，邓石如"计白当您"，便是这一美学原现财用ff1.运用.也就是有第35处更要，无笔鬓处也堂要;字里行间均有笔盘，有情趣.