八年级组工作总结.docx

八年级组工作总结在线上教学时间大于线下教学时间的这个特殊学期里，八年级团队的老师们互相搭台补台，圆满完成本学期教育教学工作任务。2022年9月，按照学校的统一安排，我们做好新冠疫情常态化环境下开学的一切准备工作；完成年级组团队组建，顺利召开年级组会议，统一思想，及时沟通，团结互助，为进一步提升本届学生综合素质凝心聚力，砥砺前行；完成开学教育收心工作；完成课本分发等教务工作；各个学科教育教学工作步入正轨；完成多次全年级师生的核酸检测活动的组织及信息录入工作，等等。2022年10月，因新冠疫情形势严峻，线下教学转为线上教学，并且一直持续到本学期结束。老师们进入线上班级，学习交流新软件的使用方法，探讨线上教学提效的方法，并在教育教学实践中不断进行验证与补充。随着线上教学的开展，各学科组老师工作的重心也转移到网课提效上来。这主要包含三部分内容：一是备课内容增加；二是线上授课时的网课提效研究；三是线上考试软件的学习及考试命题研究。首先，网课与线下教学有较大差异，备课时，教材、学生、软件等要多因素综合考虑。以数学组为例，他们结合2022版新课标认真研究教材，多方参阅各种资料，利用微信、钉钉进行集体备课，力求深入理解教材，准确把握重难点。在制定教学目标时，特别注意了解学生的实际情况，从真实学情出发认真准备课件，并不断归纳总结经验教训。尤其是在面对网络学习平台的新环境时，不断推陈出新，根据实际情况增加或删减教学预设，力求网课提效。其次，为提高网课效益，众筹集体智慧。因为前两年有过网课经历，所以使用钉钉软件的直播或在线课堂或视频会议方式进行正常授课没有什么技术问题。网课之初，效果还好。时间一长，尤其是学生，没有了新鲜感，渐入疲态，网课效益下滑，网课提效问题便成为了教学中的主要问题。学校领导结合听课，老师们根据自己的实践经验，都总结并提出好多切实可行且行之有效的提效方法。第三，线上考试命题及考试软件学习研究。因线上考试命题老师们不是很熟悉，两次线上考试命题、监考、阅卷，我们都需要提前学习新的软件应用方法，尤其期末考试统一使用从没有用过的“考试酷”软件进行，更是增加了学习与应用的难度。经过不懈的努力学习，老师们掌握了这几种考试软件（问卷星、钉钉家校本、考试酷等）的应用方法，并顺利完成了考试命题、考试监考、阅卷、试题与成绩导出及质量分析等工作任务。在网课期间，部分老师因公事或病痛请假不能授课，同备课组老师不辞辛苦，甚至在高烧咳嗽的状态下坚持给予代课，保证了网课时每一节课都有老师精心授课，这些老师包括XXX老师等。大多数老师利用钉钉家校本布置并批改作业，两个月的时间，不少老师批改作业的人次都超过一千人次，其中XXXX老师批改作业分别达到4080人次和3100人次之多。在此要特别感谢老师们的辛苦付出！为你们的团结互助、敬业奉献精神点赞！最后，希望我们八年级团队能继续发扬互相搭台补台的团队协作精神，让每一名学生得到综合素质的不断提升，共唱好戏连台！