《空间与图形》教案.docx

空间与图形教案导案一'单元知识梳理，学生展示内容<1）学生对“空间与图形”这部分知识进行整理和复习0（2）小组汇报交流,老师指导并归纳,总结在黑板上.<3）师：你认为这三个单元哪些内容比较雄？你最容易出错？根据学生讨论的结果，教师板书本单元的知识要点。二'复习角的度量<1）什么叫射线、直线、线段，三者之间有什么关系？任意画直线、射线和线段。（2）什么叫角，角的各部分名称是什么？角的大小与什么有关系？与什么没关系？<3）用破角器堵角的方法是什么？举例汇报诚用方法,预设：将角的顶点与Ct角器中心重合，再把0°刻度线与角的一条边更合.然后读出角的另一边所对的盘角器上的刻度.（4）什么叫平角周角，平角、周角，饨角、直角和锐角之间有什么关系？预设：锐角V直角V钝角V平角V周角教学过程1周角=2平角=4面角< 5）画指定度数的角.面角的方法是什么？预设：画一条射或，将埴角器的中心和射线的端点重合，再把母角器的0。刻度线和射级市合。然后找点连线标度数。三'复习平行四边形和梯形（D什么叫垂直和平行?生活中有哪些垂直和平行的例子,说一说。预设：同一平面内，永不相交的两条直线平行：相交成直用的两条宜观垂克，< 2）画垂线和平行筏的方法是什么？预设：过直线上一点画已知直线的垂线或过直线外一点画已知直线的垂线：在边线重合的基础上不移找点，然后沿另一条直角边画垂线，标出垂直符号.（3）平行四边形和梯形的特征是什么？什么叫等腰梯形？预设：平行四边形的特征：两组时边分别平行且相等：梯形的特征：只有一组刻边平行：两腰相等的悌形叫等腰梯形.< 4）画出平行四边形和梯形的高.预设：与过百战外一点iS己知之我的垂线画法相同。< 5）长方形，正方形，平行四边形，悌形的区别与联系是什么？预设：长方形是特殊的平行四边形，正方形是特殊的长方形。长方形、正方形、平行四边形的两组时边分别平行且相等,梯形只有一组对边平行。四'复习公t页与平方千米<1)在计算比较大的单位面积时，我们通常要用到哪"单位？<2)公顷和平方1米的区别与联系.预设：I公顷是边长为100米的正方形的面积，1平方千米是边长为100(J米的正方形的面枳；1平方千米=100oOoO平方米=100公喷五、总结这啰课史习了什么？还有什么问题？教学板书一角的度量：1.盘角：2.面角:空间与图形一平行四边形与梯形r1.平行线与圣城的曲法：2.平行四边形和梯形的特征：3.区别与联系：-公I页和平方千米：1公明=100OO平方米1平方千米=IO(KK)OO平方米教学反思在复习空间与图形时，我乘用“梳理一操作一强化”的模式,系统整理知识弥补学习缺陷，进一步发展学生的空间观念,促if1.认知结构的完善。知识之间有着干丝万缕的联系，由直城想到同一平面内两条电俄的关系，由射线想到角，由线段想到它困成的平面图形。在复习的过程中,注重引导学牛.参与归纳、整理的过程，不断地渗透学习方法，慢慢地养成学习习惯。