小学低年级班主任工作总结.docx

小学低年级班主任工作总结小学低年级班主任工作总结I学生这学期顺利的结束/,每个学生在这一学年中都很健康，这是最重耍的。作为一个班主任最大的工作，就是要保证每个学生在学校都是安全的，尤其是对低年级的学生来说这点是最重要的。班主任的工作各方面都是要考虑到的，尤其是学生的思想道德教育这是最为重要的，每周我都会上一节班会课，教育生终的目的就是教会学生会做人，拥有个健康正直的性格。在偶然的接触接触中我意识到传统文化是个很有教育意义的索材，然后整个学年的班会课我基本上都是圉绕若弟子规中的思想对孩子进行教育和交流，让他们通过一个个古人生活中的故事来让他们自己去领会故事中的为人处世的道理“不仅是教育孩子，还会在生活中教会孩子们去落实他们领会到的道理，通过家长了解孩子在生活中是如何实施这些生活智慈的。基本上我个月才要求孩子们做到其中的条,对孩子的要求不能太多，太多的话他就坚持不rr.通过这样的一些教育和实践学生们还是发生/很大的改变，在家长会做到听从父母的话，并尽量在生活中做一个懂事的孩子。学生们在习惯养成上还是做的非常好的，在卫生上我就让孩子记得一句话“黎明即起，洒扫庭院”每天来到学校的第一件事就是把自己的卫生搞好，给自己一个干净整洁的学习环境，并且自己也会在生活中给学生做榜样，我每天来到学校的笫一件事也是整理自己的书桌，学生基本上养成了一个习惯，臼己的书桌和书包东西摆放的特别的整齐。在学习上经常向学生们强调一点，学习是学生自己的事情，如果你要学习就一定要认真的去对待，学习的第一个货任人和受益人都是自己。当你在学习上敷衍的时候，比如不认真写字等等的时候实际上就是在欺盼自己，如果自己有这样的行为出现还不如不去学习或者是写字，既然要做一件事就要把这件事尽力做好。学生们在一起真的是做到了互相帮助，互相关心，男生和女生之间基本上没有任何矛盾.学生在班级生活中生活的非常的愉悦。小学低年级班主任工作总结2时间真快，在忙碌中，一个学期转瞬而过。在我与孩子们相处的过程中，感觉孩子们的成长真的是不经意的。不经意间，他们的个头窗高了很多：不经意间，他们懂事了很多：不经意间，他们学会了很多不经意间，他们就这么一点一滴地成长起来了。而我作为他们的同行者，作为他们成长的见证者，最大的感受，就是欣喜。著名的教育改革家魏书生曾这样说过：”班级像一个大家庭，同学们如兄弟姐妹般互相关心若、帮助若，互相鼓舞着、照顾着，起长大了，成熟了，便离开这个家庭，走向r社会.”一个良好的班集体对每个学生的健康发展有着巨大的教育作用。形成一个良好的班集体，需要每一位班主任做大量深入细致的工作。回顾这学期的班主任工作，让我深切地体会到：只有全体学生和班主任共同努力，增强集体凝聚力，创设融洽的学习氛围，才能促进班风班貌整体发展，从而使学生在各方面得到进步。班主任工作是琐碎的，卜面我将自己本学期的工作总结如下：一、关心孩子爱是无声的语言，是教师沟通学生思想和感情很有效的手段，想要管理好班级，必须关心、r解每一位学生。作为一名班主任，我始终把工作的贡任感放在第一位。作家杨朔曾经说过：“每个人的心里都埋着一团火种，只要善于拨弄，它就会熊熊燃烧。“我的教育对象是八九岁的孩子，他们天真烂漫,那一部一笑，处处充满着童稚童趣。做一个辛勤的园丁，使每朵鲜花都绽放，每颗幼苗都茁壮成长，这是我做班主任的信念。低年级的孩子对老师特别热情，经常会围着老师转，我也很习惯在课后把孩子叫到自己身边，和他们聊聊天，请他教教老册这件新玩具怎么玩：问问她这件漂亮的新衣服是谁买的？问问他今天给老师吃的喜糖是怎么来的？号考他会查字典了吗：告诉他这几天进步n告诉他星期天作业完成很漂亮，也跟他说昨天他写的生字不好看，今天和同学吵架不应该在这种轻松的聊天纪围卜一，把握好教育的契机，自然而然地提出对他们的-些要求，同时也收到了良好的效果。二、对学生要有宽容的爱。班主任对学生的爱，应该是种宽容的爱，经常想起一句话：“假如我是孩子，以此来鞭策和启示自己”.每次，当孩子犯/错误时，当我怒气升腾的时候，我就让自己进行换位思考：如果我是孩子，我是不是也会像他们一样？假如那乂是我的孩子，如何教育才是最佳途径？于是，在这样的前提下，孩子们的调皮捣蛋、屁股坐不住、对新鲜事物的好奇都变成了可以理解的行为。对于低年级的孩子来说，表扬的力量是无穷的。在平时，我通过对孩子的观察，将孩子们的闪光点和一点一滴的进步都记录到自己心里，及时表扬和鼓励他们。我会经常对我的孩子们说：你们都是最棒的！这学期进步最大的就是你了！老师越来越喜欢你了当我和家长交流时，经常听他们说起，孩子们回家说老师又表扬他什么/，一脸兴奋，然后那儿又在家表现就会特别好.还是那句话：爱是相互的。在这一点上，作为班主任的我是幸福的，我付出一份爱，收获的则是更多份纯真的爱。三、重视培养孩子们的行为习惯。各种习惯的养成是形成良好班风班貌的基础，低年级则是良好习惯养成的关键期。培养乩好的习惯的关键是要培养学生的习惯意识，使他们做到老师在与不在一个样。如果一个班级形成了良好的班风，学生会在各方面得到提升。所以，我尤其注重培养学生良好的习惯，无论是学习习惯，上课习惯，还是卫生习惯。我根据低年级孩子的特点，一方面，以比赛,竞争等方式来巩固学生的良好习惯。另一方面，培养小干部，发展孩子的能力，班干部是班级的核心，是班级的骨干力量，要建设个良好的班集体，首先要建设好一支成任心强、能力强的班干部队伍。像这个学期张彤菲闫博宇等同学就己经成为了班里贪任小干部，我的小助手。叫：言传身教加里宁说过：“教师每天仿佛蹈在一面镜子前，外面几百双精细的富有敏感的善于观视出教师优点和缺点的孩子的眼瞄,在不断地盯视若他。”因此，作为教加要为人师表，力争用自己的言行去感染学生，使他们从自己的言行中受到良好的熏陶。例如：我每次进教室都先往地上看一看，捡一捡，整一整，孩子们看在眼里记在心里，为养成良好的习惯创造了好的尔用。五、加强集体凝聚力。这一学期，通过孩子们的共同努力，所取得的成绩是可喜的。当然，好成绩的取得同孩子们的集体荣誉感分不开的,在每一次比赛之前，我都会坐下来好好和孩子们聊聊，告诉他们：这又是一次集体与集体间的对抗，而你们，作为集体的份子，就应该为集体出一份力。个集体就像艘船，我着学生越过江河湖海，驶向理想的彼岸；一个集体犹如一个大家庭，每一个学生如亲人一样相互关心、互相楮助、共同进步。六、因材施教“学生是教育的主体。”学生好比一个铁盒子，不是要你去一拳砸扁它，而是要你细细地去找到那把对号的糊匙，去开启他们的心扉。你先得把学生研究透，各个年龄段，各个以次的学生生理、心理特点都不一样，你耍知道他做些什么、想些什么，怎么让他接受你的教导。军法有云：知已知彼，百战不殆。要针对学生的特点，设身处地的以他能够接受的方式进行启发引导。其实，学生到学校来，谁都想成为好学生，他们对老师充满了原敬和依赖。只不过因为智力的差异和自制力水平的不同，导致学生良莠不齐，我们就要区别对待，因材施教.七、要不断提高自身素质有人说，要给学生滴水，教师自己就要有一杯水。为了准确无误地把知识教给学生，并让学生善学、乐学，我认真备好每一节课，虚心地向老教师请教。为提高业务水平，我大量阅读了有关教育教学的资料和新课标，并应用到自己的教学实践中去，其中篇论文被评为市优秀论文二等奖。我认真上好每一节课，精讲多练，向四十分钟要质量，积极参与教学改革活动，枳极探索教学新法，为了配合教学，我在业余时间练习教学基本功，专研电脑知识，设计课件.根据学生特点以及新课标的要求，充分贯彻素质教育，激发学生学习的欲望。创设生动有趣的情境，使学生乐学，课常上精讲多练，当党消化吸收，课后少留作业，不搞疲劳战术，减轻学生负担，收到了很好的效果。总之，班主任工作是一种锁碎，是一种默默的付出，是不能用理性的句子去加以描述的，只有自己才能品尝出其中的酸甜苦辣。当然，我在班级教学与管理中还是有些不足，在今后，我会同我的孩子们继续努力，即使没有最好，也一定会更好！小学低年级班主任工作总结3时光飞逝，转眼间我和这群可爱的孩子们相处r一个学期.回想这一学期以来的工作，我有苦也有甜，真是累并快乐着。为了让他们能得到全面的发展，健康地成长，我做了大量的工作，现将本学期的工作总结如下：-、学生方面：1、积极响应校领导的号召，枳极开展各种活动。如：在新生入队活动中，我班有17位学生光荣地加入J'少先队员：在体育运动会上，我班获年级团体第一名的好成绩；在文科节中，我班荣获第三名：在武术操和手语操的比赛中，荣获团体第二名。这些活动不仅丰富了孩子们的课间生活，还增强了班级的凝聚力.给学生们带来r无穷的乐趣，更加丰富/他们的课外生活.2、课堂习惯的培养。对于一年级的孩子们，课堂习惯的培养是班主任工作的重中之重，可以说是检验班主任工作成败的关键。每天多表扬，尽量少批评或不批评，利用孩子的上进心鞭策他们。再次，关心每一位学生，更是班主任应尽的义务。孩子们年龄小，经常有个头疼脑热的。作为班主任，我总是在孩子出现不良状况的第一时间里联系他们的家长，安慰他们.二、家校联合方面和家长多联系，多交流，共同促进孩子的发展。我始终觉得，个人的成长离不开家庭的影响.教师时孩子的影响再大，如果得不到家庭的响应与合作，必然是势单力薄的。所以我经常通过家长接送孩子的时候，表达自己对教育孩子的看法，反映孩子的在校表现和提出些建议等等。虽然工作点都不轻松，但是生活是很充实的，收获也是很多的。一个学期不知不觉中过去了，从学生进校到现在，学生从什么都不懂，到现在会认字，会表达，能与老师、同学进行交流r.这一学期下来，看到孩子们基本能适应学校的生活了,并能比较自觉地遵守学校的各项规章制度.我打心眼里高兴。三、自身方面作为班主任，我深深懂得教师的一言一行都影响着学生，对学生起着言传身教的作用。所以在工作中我一直遵循“严要求，高标准”的指导方针。1、思想教育常抓不懈。利用班会，进行思想品德教育，卫生、纪律、安全等经常讲，着重:培养学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。2、发挥“小干部”的大作用.大胆放手使用班干部，通过制定班级管理制度，对学生各方面做出了严格要求，班内形成了团结向上的优良班风。3、美心爱护每个学生。作为名教师，我爱班上的优等生,也爱班级的后进生。在学习中，不让一个学生掉队。如我班肖晨同学，每天上课走神，不按时做作业，我没有放弃他，而是手把手的教他写字，抓住他的点滴进步，不断鼓励他，在学生面前经常奇奖他是个聪明的孩子。渐渐的，他不但能完成作业，而且成绩也有了很大的进步。总而言之，班主任工作是门科学，需要不断探索。在今后的工作中，我将不断努力，尽心尽货地做好每一项工作.小学低年级班主任工作总结4多年来，我一直担任小学低年级班主任。在实际工作中，我严格要求自己，加强理论学习特别是班主任管理理论学习，结合孩子身心成长规律，积极探索班级管理工作新方法，大胆实践，不断提高管理水平，班级管理工作成效显著。一、加强师德修养我向重视师德修养，并视具有高尚师德和良好修养为从事教育事业、履行教师职责的前提条件，在教育管理工作中，模范遵守教和职业道撼规范，慎言、慎行、慎独，高标准，严要求，坚决不说、不做有违师道、有悖师德、有辱师名的话和事，精心呵护孩子的心灵，助推孩子的健康成长，坚守人民教师的职业操守，树立人民教师的崇高形象。在工作之余，我注意提高自身修养，广泛涉猎文、史、哲、艺等方面的书籍，汲取丰富知识，提高人文素养，适应现代教育需要，使自己的教育管理工作符合时代的发展对教育价值的追求，符合广大家长对孩子教育的股股期盼。二、注重学以致用以中小学班主任工作规定为指导，以“服务学生成长、促进学生发展”为工作原则，以素质教育为核心价值追求，以“注重品行培养，激发学习兴趣，培育健康体魄，养成良好习惯”为目标和重点，注意班