学校师德师风个人总结5篇.docx

学校师德师风个人总结5篇学校师德师风个人总结篇1通过这段时间的加德和风学习，我不仅提高自己的职业道馆水平，修炼了职业精神，而且通过对各种教育法和道镌法规的孟温，以及对臼己言淡举止的深刻反省，我还发现了自己在从教过程中存在的些问题。一、存在的问题：（一）虽然我在十多年的教学生涯中一直相当敬业，但思想上却也曾经有过动摇。（二）虽然能以“廉洁从教”自律臼励，但偶尔也接受过学生的钱财。（三）虽然不打牌，不打麻将，但有时正因为如此，便显得不能与时俱进，脱离群众（四）虽然爱国爱民，有时却“以小人之心度君子之眼”。二、努力的方向（一）进一步加强和德和风学习，努力自我解例，认班参与反思、小结，进一步树立淡泊名利的思想，坚守高尚情操，安心从教，矢志不渝。（二）进一步管住自己的“心”，管住自己的“手”和“口”，控制七情六欲，廉洁从教，不再以权谋私，不再利用职务之便笑纳学生及家长的钱财，要留清白在人间。（三）遵守全国教师“十不准”和恩施州教育行风“十不准”以及“恩施州教育局关于在全州教育系统开展三项教育、厉行三条禁令的通知，仍然坚持“三不主义：不打牌，不打麻将，不参加赌博。同时通过其他渠道，加强和群众的联系，加强跟学生家长的交流，以更好的完成教书育人的任务.（四）相信别人，相信自己，积极响应上级的各种号召，这也是爱国爱党爱民的表现。总而言之，通过这次师例新风学习。我端正了思想，提高了认识，锻炼了写作能力，发现了自己的问题，找到了剖析自己的方法和人生的坐标。师馆师风建设，只要像我们学校这样认真开展，只要贴近教师生活的实际，只要不是搞形式主义，只要不是为了应付上级的检查，对我们广大教师，的确是有益处的，而且让人深受其益。学校师德师风个人总结篇2通过我国这次组织的的师第师风学习教育活动，我对师德师风教育的重要意义有了较明确的认识，对£幼儿教师职业道德!及教师素养内容页更熟悉了。通过这一阶段认真深入的学习，我组件把我了“深入解放思想，推进科学发展”、“与人为本,构建和谐教育”的精神实质，并将其转化为了内在的精神动力，不断促进自身职业道德的自我完善、自我约束、自我提高，我觉得受益匪浅。自我剖析如下：一、我在职业道德规范和树立良好加德和风方面存在的问题：I、在热爱教师本职工作上表现不缈坚定。我平时扎实工作，爱岗敬业，认真上课，努力学习，勇于创新。虽然我很清楚地知道，热爱教师的职业是做好教育工作的前提，但是在教育工作中经常受到各种不良风气、工作压力大等思想矛盾的干扰，使自己的思想偶尔的动描，因而对教育工作有时不够认真、尽责°2、在教育教学理论方面学习不够坚持。由于我刚踏入工作岗位，所以经常觉得自己的知识很贫乏，也经常学习各种各样的先进教育教学理论，也学习新课程理念，积极参与实险活动，经常其他教加探讨相关的疑惑问题“但是而这些都不是经常性和自觉性的，很多时候都是为了完成任务而被动去做的。现在深入剖析起来，要想不断适应教育形势的发展，成为名新时代教师，就得必须不断地加强教育教学理论学习，使自己的业务水平能尽快的提高起来。3、在关心幼儿，热爱幼儿方面不筋公正、耐心。任何老师都比较喜欢表现好的幼儿，这点我也不例外.对于其他人，我对他们缺少很多的关爱.4、在教学工作方面不敢勇于创新。我虽然能运用新理念来指导教学实践工作，探索科学的教学方法，提高自己的教学能力。活动中还是为了能完成教学进度，对幼儿各方面发展的训练和培养，没能真正地做到放手给幼儿，让幼儿真正地成为游戏活动中的主人。在教学反思上不够坚持。5、在于家长沟通上不够主动。尊重家长是教册处理与幼儿家长之间美系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在尊克家长方面，我爱听取幼儿家长意见和建议，取得支持与配合，但是由于时间原因，我很少进行家访。二、我就以上存在的问题的改进措施：对照幼儿教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我拟定如下4场整改措施：1、坚持理想，坚定教书育人、为人师表信念。.思.想上清醒,坚定:理想信念不动摇;理论要强“为此，我必须做到：切实加强党的教育理论学习.约束自己，认其整改。2、完善幼儿园教育管理，增强制度的严肃性。注意加强学校教育制度的宣传工作，虚心听取各方的意见和建议，增加自己对教育不良现象做斗争的勇气，树立良好教师的自我形象。3、转变作风，积极工作。(1)党员工作纪律方面存在的问返及整改措施(2)党员工作纪律意识薄弱剖析材料及整改措施(3)、四个对照四个找一找整改措施是什么(4)、不忘初心党员个人对照检铿材料及整改措施(5)、专题组织生活会个人检视剖析材料及整改措施(6)、教育整顿肃清流毒个人检视剖析材料及整改措施(7)、对照检查材料及整改措施(8)、大学生团员个人的对照检查材料及整改措施(9)、自身对照枪包材料整改措施及今后的努力方向(10)、年位财务个人的自直报告及整改措施坚持科学的态度和求实的精神，敕兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。严格要求，自我加压，始终保持与时俱进、开拓创新的精神状态，自重、自省、自警、自励，时时处处严格约束自己，正确对待个人得失，不计名利，不讲价钱，不图虚名，不事张扬，勤勤恳恳，敕兢业业，全心全意为教育、为人民服务。4、我还要继续正确地对待大家提出的各种师德师风建设的意见，从同事和家长意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重:视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师镀问题。学校师腮师风个人总结篇3曾有很多赞美教师和教师职业的名言，如“教师是人类灵魂的工程师”，“老师是辛勤的园丁”，“教师的职业是天底下最光辉的职业”等等。现将做臼我总结。1、在教育教学过程中，我除了面对学生外，还要与周围其他同事发生.联系，要与学生家长进行沟通与配合。课程的综合化趋势特别需要与全体教师之间的合作，不同年级、不同学科的相互配合，齐心协力的培养学生。另外还要处理好与家长的美系，加强与家长的联系与合作，共同促进学生的健康成长。2、转变作风，积极工作.坚持科学的态度和求实的精神，兢兢业业地做好教育工作，树立强烈的时间观念、效率观念、质量观念。3、加强数学业务知识学习，努力提高综合素质。我必须加强业务知识的学习：一是从实践中学，向广大的教职工学习，学习他们先进方法和思想，二是文章由勤于从书上学，学习自己的专业知识，学习教育教学理论，业精于勤，信服丁人.三是向挫折和教训学，不断加以改进和提高,以致完善自我,丰富人生。4、我还要继续正确地对待群众提出的件种师德师风建设的意见,从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题。学校师谯师风个人总结篇4人们曾用这些词语形容教师:蜡烛、泥土、春蚕、园丁、人梯然而，汶川大地震中的教师们,却用一种姿势,无言地将这些词语升华。他们是：厦万容、谭千秋、苟晓超学习了汶川地震中优秀教师群体的先进事迹后，让我明白了许多事情，我看到了人民教师高尚师德的光芒.我懂得了有一种比自我生命，比家人的安全更重要的东西，叫做教师的职成。经过师德师风的学习，让我深深地明白：百年大计，教育为本;教育大计,教师为本;教师大计，师上为本。教册是否具有良好的道德修养显得至关重要。作为名教师，我感到肩上职成的重大，必须要有良好的思想道德风尚，为人师表，率先垂范，为学生作出表率，仅有这样，才会磔得学生的尊敬和爱贼，从而使教育教学工作迈上一个新台阶。一、潜心练功提升师撼“给学生一杯水，教师木身应当有-桶水”。在幼儿教育中，我感到在孩子们眼中，教师是个完美无缺的人物，是最可值得依独的人，他的投手举足，都潜移默化地影响孩子们，孩子从教师身上看到了无私的奉献，孜孜不倦的追求牯神，看到了社会的好形象，师谯不只是学识问题，更是塑造良好教邪形象的问题。所以对丁师撼除要深刻认识其重要性，更关钺就是如何去提而自我的师镌。1、重视学习和实践：认真学习,工作中要时刻牢记自我作为教师j的基本职能：育人，仅有品德密尚、学识渊博、教学经脸丰富，才能胜任此项光荣的工作。而要做到这些，就应当不断地坚持学习和实践。2、严以律己，注重言行：为人师表，坚持严以律己，增强自身的自控本事，控制自我的情绪，始终坚持良好、平和的心境，精神饱满地投入工作，要把自我看作既是个普通的人，又是个教育者，到了学校就应当把属于个人一切不快和烦恼留在门外，言谈应当和颜悦色，循循善诱，举止应当优美文雅，体现心风之美，自我的穿若应当朴素大方得体，贴合小学的审美情趣。3、培养良好的内在素养：作为名幼儿教师重要的是鳖造内在修养，在日常生活中应加强学习，开阚视野，不断丰富，充实自我.有意识地从优秀文化中吸取养料，提高自我的内在素养。二、一肯一行彰显师德：师德是一个动态的概念，它有必须的时间性、区域性和民族性。祖国历史悠久的传统新第，在新的历史时期，已注入了新内涵；即为人师表、爱岗敬业、教书育人.崇高的师德已提高到很离位置.综合国力的竞争、知识经济、实施素质教白、精神礼貌建设等方面的呼唤着崇高的师德，我作为一名教师要以德治身，培养良好的师德。爱岗敬业，以满腔热情投入教育。同时我深深的意识到教师的一言一行无不给学生留下深刻的印象，有的甚至影响学生一辈子。所以，教册必须要在思想政治上、道德品质上、学识学风上全面以身作则，自觉率先垂范，真正为人师表。教师凡是要求学生做到的，自我要率先做到:要求学生不能做的，自我坚决不能做等等，看似区区小事，实则细微之处见精神做表率。为人师表对学生是一种无声的教育，它爆发的内驱力不可估量。所以，为人肺表是当好人民教和最基本的要:求“回顾自我的教育生涯，对师优的认识有一个由浅到深，由片面到全面的认知过程。经过各种学习，我对自我所担负的教育工作有了新的认识。培养跨时代所需要的面素质人才，其堪础就是从良好的教育开始，教师的一言一行及教育质量将直接影响到今后的学习质量和综合素质本事的提高。人们形容育人职业是“园丁”那是很贴切的，尤其教育，从事后蒙教育更加显得重耍，能够这样说，什么样的教师就培养什么样的学生，育人之本，关键在于师曲。有人说我们是太阳底下最光辉的职业，有人说我们是人类灵魂的工程师，有人说我们是春蚕一春蚕到死丝方尽，有人说我们是蜡烛一燃烧自我，照亮别人。我想我们没有这么伟大，我们可是是铺路人，是桥梁，是灯塔而已!教书育人,不误人子弟：以身作则，维护自我的声誉；关爱学生，感受孩子的片真情，忙忙碌碌，寻找人生的一种乐趣!我想，我们可是是如此而已！总而言之，经过新德学习，使人对今后的工作既充满了信心，又增添了危机感.仅有不断地学习，不断追求，才能名符其实地对得起教加的称号，为有一个健全的灵魂而勒奋踏实地去工作，坚信一份耕耘，会有一份收获！学校师福师风个人总结篇5“为人和表”这个词从我上学时起到我成为一名教师就认识到这个美丽而富有内涵的词语。如今，为人师已经三年了，曾无数次不断理解这个词的内涵，不断以“为人师表”为镜了，不断的鞭策自己要做名合格的幼儿老师。说起幼教工作，真实感慨万千。“爱心、耐心、细心”缺一不可，良好的师谯师风并不是简单的说教，而是一种精神体现，自我良好修养的体现，是教师立身之本，幼儿园立园之本“作为一名教肺是光荣的，因为你是他们人生中第一任老师，而他们也是你人生中第一次称你为老师的人。三年里，暮幕感人的场景、段段真挚的师生情，让我勇敢地走进孩子们的世界，我时刻记得“育人比教书更重要”.作为孩子们的启蒙老师，他们所学到的一言一行，就是用来衡量我师勰师风的一把尺子。他们喜欢模仿，老师的行为作风将会给他们带来一生的影响，因此，老师定要时刻为孩子们做出榜样，严己律己，以身作则，才能做大家以及家长眼中的好老师，才能霰得老册、家长的支持和孩子的喜爱。在我实际的教育工作中，我一视同仁，平等对待每一