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（7篇）有关2024年党纪专题学习教育检视发言材料篇一2024年度某领导班子关于开展党纪学习教育六大纪律个人党性分析（原因、问题、措施）（对照组织纪律）问题I：组织生活会召开不规范，存在走过场现象。整改措施：严格按照党章和党内有关规定，规范组织生活会的召开程序和内容，确保每次会议都有实质性的讨论和交流，杜绝形式主义。问题2:党员干部在执行党的决定和上级指示时，存在打折扣、搞变通的现象。整改措施：加强对党员干部的政治教育和纪律教育，增强其政治敏锐性和纪律自觉性，确保党的决定和上级指示得到不折不扣的执行。问题3:党组织在选人用人上不够公正，存在任人唯亲、拉帮结派的问题。16整改措施：建立健全公正透明的选人用人机制，严格执行干部选拔任用工作条例，坚决防止和纠正选人用人上的不正之风。问题4:党员干部在重大事项决策中，不按规定程序请示报告，擅自作出决定。整改措施：强化党员干部的请示报告意识，完善重大事项决策程序，确保决策的科学性和民主性，防止个人独断专行。问题5：党组织对党员干部的日常监督管理不到位，存在失之于宽、失之于软的问题。整改措施：加强对党员干部的日常监督管理，建立健全考核评价机制，对发现的问题及时纠正，对违纪行为严肃处理。问题6:党员干部在执行党的纪律时，存在双重标准，对自己宽松、对他人严格。整改措施：加强对党员干部的纪律教育，增强其纪律意识和规矩意识，确保在执行党的纪律时做到一视同仁、公正无私。问题7:党组织在执行党的决策部署时，存在执行不力、落实不到位的问题。整改措施：加强对党组织执行力的考核和监督，建立健全问责机制，对执行不力、落实不到位的党组织和党员干部进行严肃问贵。问题8：党员干部在组织生活中兼乏批评和自我批评的勇气，存在“好人主义”现象。整改措施：营造敢于批评和自我批评的良好氛围，鼓励党员干部在组织生活中勇于开展批评和自我批评，促进党内团结和进步。问题9:党组织在推进全面从严治党方面，存在责任落实不到位、监督执纪宽松软的问题。整改措施：压实党组织全面从严治党主体责任，加强监督执纪问责力度，确保全面从严治党各项任务落到实处。问题io：党员干部在维护党的团结统一方面，存在大局意识不强、个人主义突出的问题。整改措施：加强党员干部的大局意识和集体观念教育，引导其正确处理个人与组织、局部与全局的关系，确保党的团结统一得到有力维护。以上问题和整改措施旨在通过深入对照检查，发现党组织和党员干部在组织纪律方面存在的问题，并采取切实有效的措施加以整改，推动全面从严治党向纵深发展。篇二组织开展2024年党纪学习教育六项纪律对照检查研讨发言（对照群众纪律”方面存在问题）一是群众观念不强。总是认为自己在全心全意为民造福，对群众的感受体会不深，常常停留在自己的主观意识当中。例如，在开展矛盾纠纷的处理过程中，一味按规定和要求来处理，忽略了群众的情感和需求，以及群众相处形成的一些约定俗成的方式方法。二是基层调研不足。总是对自己本职领域关注更多，经常性下乡调研，了解群众的需求，但是对于不是自己本职内的且关乎群众利益问题的事情没有主动服务意识。例如，在调研产业利益联结情况时，没有发现产业路等交通问题。三是工作方法不多。面对群众，没能够因人而异，做到对不同类型的群众采取不同的方式方法。例如，在做群众工作时老办法过时，新办法不多，不能够创新工作方法，更好服务群众。四是利益协调不够。面对政府与群众利益关系发生冲突的时候，一味地“躲起来、拖过去“，不能很好地去平衡好各方利益。例如，对于自己解决不了的问题，总是让群众找这个、找那个，结果群众找不到人，自己有推脱现象。五是服务意识不强。为群众积极解难题、办实事的意识不强，特别是面对疑难问题，总是回避，不去积板主动想办法。例如，想着自己就快要退休了，很多的工作难题和群众的所需所盼自己不做也可以了，反正下一任会接着做。篇三某某单位理论学习中心组关于2024年党规党纪学习教育对照检查剖析检查材料党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治党向纵深发展的重要举措。作为局主要负责人，要从政治的高度认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例，对照党规党纪查不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：一、存在的主要问题（一）在组织开展党纪学习教育方面。始终把学习习近平新时代中国特色社会主义思想作为首要政治任务，积极参加中心组集中学习，认真研读中央、市委指定的必读材料、选读材料和个人自选书籍，在读原著学原理中坚持不懈用党的创新理论最新成果武装头脑、指导实践、推动工作，做到学习跟进、认识跟进、行动跟进，不断强化坚定拥护、看齐追随的思想自觉和行动自觉。存在不足：一是学习制度坚持不好。客观上强调工作忙、压力大和事务性工作较多，缺乏持之以恒自觉学习政治理论的精神。二是学深悟透的绣花功夫练得不够。班子成员对习近平新时代中国特色社会主义的思想内涵、核心意义和实践意义认识不全面、理解不深刻、分析不透彻，没有按照往深里走、往实里走、往细里走的要求，由点到线、由线到面地进行理解和感悟，学习抓而不实、抓而不强、抓而不细，局限于因囹吞枣、走马观花的形式和节奏，学习缺乏深入的探素、系统的理解和全面的把握，致使学习的质量和档次不高，学习效果不好，没有真正地做到学思践悟、学深悟透和学用结合。三是学懂弄通不够。对习近平新时代中国特色社会主义思想的形成、发展历程，缺少系统性的思考研究，深入领悟其核心要义还不够，不能及时有效地理解、把握和消化贯穿其中的立场观点方法。四是对党的最新理论成果学得不深、掌握不透，领会精髓要义不全而、不系统，特别是对“六个必须坚持“这一世界观方法论的掌握运用还不到位，对中国式现代化这个重大理论和实践问题的学习研究不够精细和深入。（二）在执行上级组织决定方面。通过学习习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，能够牢固树立“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，始终保持政治立场不移、政治方向不偏，不断提升政治能力。但是对照深入检查，依然存在一些问题：一是政治鉴别力不强。在坚持政治纪律、政治规矩等方面，能严格要求自己和下属并坚决执行，但对少数党员干部的错误言行，虽然也积极进行纠正，但在制止态度上还不够坚决、整治力度还不够大。二是提高站位的首位意识还需提升。熠强”四个意识”，坚定“四个自信”口头上说得多，没有完全落实到行动中，政治纪律和政治规矩这根弦有时绷得不够紧，政治警觉性和鉴别力需要进一步提升。比如，有时存在本位主义思想，没有全面站在党执政兴国的高度想问题、做决策、办事情，查找和解决职工群众生产生活突出问题不够有力。三是政治站住有待提高。平时思考问题、制定决策、落实工作，习惯性从乡镇发展需要和客观实际出发，从政治高度认识和把握上级决策部署存在短板，自觉站位全市、全县发展大局来谋划推动工作有所欠缺，思路还不够宽、层次还不够高，存在一定的地方主义、本位主义倾向，导致有些工作与上级要求和群众期盼还有一定差距。四是政治判断力、领悟力、执行力需要进一步加强。政治觉悟和政治标准还不够高，主动接受政治体检，加强政治锤炼的意识不足。比如，有的班子成员在谋划工作和处理问题上，不善于从一般事务中发现政治问题、从倾向性问题中发现政治端倪、从错综复杂的矛盾关系中把握政治逻辑，站在政治和全局上思考谋划单位建设发展还不够。（三）在严格组织生活方面。作为镇党委书记，能够认识到，坚持和加强党的全面领导的重要性和紧迫性。但由于党建工作与业务工作的处理不平衡，主要精力放在谋事布局统筹发展上，对党建和党风廉政业务思考谋划得不深、理解分析得不透、措施运用得不实，特别是对抓党建与发展全镇经济、征地拆迁等急难险重工作，统揽全局和统筹协调不够，攻坚克难和突破创新的能力较弱，一定程度上存在本领恐慌和能力恐慌。有时候停留在以会议落实会议、以文件落实文件的层面上，党建工作的推进较缓慢、效果不明显，缺乏驾驭全局工作的能力和本领，致使工作平平淡淡。一是管理落实不强。以上率下，传导压力还不够到位，存在上热中温下冷的现象。对党员的管理和监督缺乏弹性的约束机制，真抓严管的态度不积极、魄力不够强，监督不够实。平时对党员干部疏于管理，要求不够严格，习惯于给分管领导施加压力，跟踪问效的力度不够大，一定程度上存在失之于宽、失之于软的现象。比如：通过各类会议，三令五申地强调工作纪律，对干部上下班有退到早退现象，往往是睁一只眼闭一只眼，致使党员干部自律意识减弱，慵懒散漫的思想逐渐滋生，甚至出现放任自流、破罐子破摔的倾向，岗位廉政风险防控问题暴露越来越明显，一定程度上存在管理的缺口和短板。二是虽然按照准则、条例和“一岗双责''要求，将党务工作与经济发展放在同等重要的位置，全力推动主体责任落实，但在具体工作中，受传统思维定式影响，仍然存在重业务、轻党务，一手硬、一受软的问题，有时还存在以政府常务会代替党组会的情况。班子成员在抓经济促发展等方面倾注的时间精力多、付诸的努力多，而在党务方面投入的精力相对较少、措施办法不多，主动过问上手抓党风廉政建设的意识还不强，对分管领域部门、乡镇的党务及党风廉政工作关注少、了解少、指导更少，距离真正把党务及党风廉政建设放在心上、扛在肩上的要求还有一定差距。三是发挥基层党组织作用，加强基层治理方面有差距。虽然注重党建引领作用，充分发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用，但党建在破解城乡二元结构中的定向导航作用发挥不够，城乡融合的治理模式还不够完善，城市治理的“全周期管理”意识还有待加强。抓基层党建和业务工作结合上方法还不够多、效果还不够好。在基层治理方面还缺乏系统性和精准度。四是对全面从严管党治党的认识还不到位。在落实管党治党责任上履职尽责的力度还不够；在管理监督干部方面，没有深刻认识到严是爰、宽是害的真正内涵，总认为这今年稳定发展任务比较重，应该多以正面鼓励、激励为主，对干部出现的小毛病、小问题没有必要动真碰硬，批评教育一下就可以了，没有准确把握严管与厚爱的关系。（四）在党员教育管理方面。存在问题及具体以表现：一是对党建工作研究不够深入细致。基层组织建设职责履行不充分，对抓党建促乡村振兴和“两手抓、两手硬”的重要性认识不深刻，班子成员存在着以业务工作代替党建工作的现象。对党风廉政建设和党建目标责任“一岗双责履行不到位，党建和党风廉政建设工作多依赖于分管领导，对上级检查多习惯于制作版面、收集资料，没有真正形成上下齐抓共管的局面。机关支部和企业支部“三会一课，等基本制度落实不够好、办法不够多，个别党组织的基础作用发挥不充分。二是严以律己没有完全做到位。作为一名领导干部，理应发挥示范带头作用，带头与不正之风作斗争。在实际工作和生活中，大部分的时候对自己能够严格要求、严于律己。但是随着物质生活水平的提升，有时候会片面的认为，只要不公款吃喝就没有什么大问题，也不会造成不良影响。偶尔还是会参加同事的聚餐和家庭聚会，对自己的要求还不够严。比如：有时候在节假期组织同事间的家庭聚餐，虽然没有用公款，但是也没有做到节俭节约。三是抓纪律建设仍存在不到位的地方。对党员干部的提醒、批评、教育、警示不够，个别领导干部纪律规矩责任意识不强，缺乏敬畏党纪党规、敬畏法律法规、敬畏岗位之心，踩“底线”、越“红线”、碰“高压线”。比如,有的领导干部不严格落实招投标相关规定，违反6了国家法律法规。再比如，仍有个别党员干部对二十大精神的刚性约束认识不够，违规发放和领取补助、公款旅游、经商办企业等问题时有发生。四是自我约束上不细不严。在日常工作生活中，能够严格按照廉政准