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    参加“组工讲坛”关于如何写好材料的学习心得.docx

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    参加“组工讲坛”关于如何写好材料的学习心得.docx

    都说写材料是件苦差事,没有捷径可走,但在2022年6月18日我部2024年第1期“组工讲坛”上,聆听了X副部长对领导干部巡察报告如何撰写的精辟讲解,让我尝到“苦中有乐”的滋味,也让在场的全体组工干部们受益匪浅、感触良多,促使我们对如何写好材料进行深刻的反思。第一,善于构思谋划下笔之前定要把写什么、怎么写想清燧,理清思路、注重谋划。郭沫若曾说过:“你总先要有思想和方法,然后才能用适当的形式和语言把它表达出来。”这告诉我们,写前要把该想的想清楚,该谋划的谋划好,这个基础工作做得越扎实,写起来就越轻松,也越容易成功。一要构思材料的主旨核心。材料的主旨核心是什么,要达到什么目的,主要体现在材料的题F1.一篇好的材料,首先有个好巡目,从标题就能想象文章耍传达什么信息、表达什么内容.二要构思材料的框架布局.写前,要考虑材料困绕主旨核心,应分成几个部分,每个部分的标题怎么写,每个部分里要写哪儿点,部分与主旨核心之间,部分与部分之间,点与部分之间,点与点之间的逻辑顺序是什么,把这些理清楚了,从而形成一个思路清晰、层次分明、逻辑严逆的材料架构。三要构思材料的主要内容,材料需要哪些内容来支控,素材从哪找,这些写之前也要好好想想,以便及时动手、早做准备,否则可能遇到找米下锅的难题。第二,注内容把握材料内容要写全、写准、写实,使内容充实,具有说服力。如何才能使自己写出高质量的材料呢?何朝建书记在“项目工作20法”中提到,高痂量推进项目应该紧盯分类管理、破除“科长现象”等七个方面的措施,这些要求同样适用于撰写材料、推进工作。一是善于钻研学习.学习切忌阴冏吞枣、浅尝则止,一定要深入进去,刨根究底、追本溯源,弄清问网的前因后果、来龙去脉。如果没有深入的学习,就只能浮丁表面,看不透事物的本质,把一些关键的、有用的因素忽略掉,导致材料起草耳不深、写不透,写不专、写不精,不至在材料中作出错谯的判断、形成错误的思路、提出错误的措施,这样写出来的材料肯定是不合格的,这就好比开会不懂会议程序,指导不懂业务一个道理。作为业务科室,更应该做到业务精、通。二是注重调查研究.都说没有调查就没有发言权,没有研究就没有话语权。调查研究可以说是做好各项工作的制胜法宝,写材料亦如此,要养成善于调杳研究的习惯,如果不调杳,不研究,提起学来“硬写”.这就是不负贡任的态度。通过深入调研,在与群众交流、谈心中掌握第一手材制'获得需要的信息。三是科学分类管理,天下难事,必作r易:天下大事,必作于细。撰写材料需要用庖丁解牛的办法,将亚杂的文字表述简单化,分文别类梳理,化繁为简,把加法变为减法,这样文字表述简单明了,阅读材料的人也就能快速掌握。为什么牛顿能从苹果落地得出万有引力定律,根本原因就在于对规律性的认识和把握。万事万物皆有规律可循,写材料也是这样,要能够透过现象看本质,善于发现和掌握事物之间的内在联系,学会从纷繁豆杂的事物中发现事物的本质和根源,抓住最本质、最核心的东西,这样才能在写作中厥藤摸瓜、庖丁解牛。第三,进行检查反思初稿完成后,检查修改是提高材料质量的重要环节,直接决定材料的痂量和效果。这就要求我们坚持“三心”。一是虚心.虚心向别人请教,不耻卜问,集思广益。有道是:“三人行,必有我师”.要听得进批评意见,要舍得改。社会流传这么一句话:“老婆是别人的好,孩子是自己的好”。意思是说有些人把自己写的文章当成自己的孩子一样,觉得是最好的,不舍得让人改,不舍得让人删.写材料,一定要听得进批评意见,要经得起推敲,二是换心.何朝建书记在“项目工作20法”中提到基本要求时要重点把握方向、高度和宽度三个方面,这也告诉我们要学好站在不同的角度看待问题,既要站在领导的高度,又要基层群众的深度,还要不同群体的广度,做到换位思考,这样才能全面和精准。以撰写文章为例,“换心”就是要做到“三看”:即站在领导角度看,是否把上级和领导意图表达出来,是否把交待的事情写清楚,是否符合领导的“口味”等:站在读者角度看,是否抓住了读者的心声,愿意听或愿意看,是否有吸引力,是不是能说服人,打动人:站在客观事实角度看,是否尊重客观事实,是否能透过事实揭露本侦,是否反映读者的呼声等。三是专心.静下心、沉下心,专进去,反更改、仔细改,实现文章的不断提升、不断超越。可以用读改法,边读边改,尤其是领导的讲话,采取这种办法最好:也可以进行冷处理,文稿草拟完成后,暂时搁巴一旁,通过冷静思索,或阅读一些相关材料后,再进行检杳修改,往往可以发现其中的毛病,实现“山重水复疑无路,柳暗花明又一村”的逆转.同时,还必须耍敢打破惯性思维,坚决破除“中梗阻”“堰塞湖”“科长现您”等因循守旧的思想,有钻劲和韧劲、仃精益求精的毅力和决心,这也不仅是我们写好材料的关键,也是指导我们推动工作的必备技能,是组工干部谋事创业的基础本领。

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