八年级理想教育优秀主题班会设计.docx

八年级理想教育优秀主题班会设计一、班会背景：由于初二的学生自我意识逐渐发展，他们有了一定的评价能力。但由于他们的思维独立性和批判性还处于萌芽阶段，容易受外界影响。随着近些年城乡家庭离婚率升高，学生中间单亲家庭增多，短视频、网络游戏等不良因素对青少年的影响，使中学生普遍没有了前进的目标、忘却了心中的理想。所以我们经常说初二是初中阶段的转折点，学生成长道路的一个重要的“分水岭”。在这个特殊而又关键的时期里，教师对学生的帮助和指导尤为重要。本次班会旨在帮助初二的孩子们托起梦想，为自己的未来绘制一幅理想蓝图，为自己的梦想而努力奋斗。二、班会目的：1.认知H1.标:知道梦想的积极意义，掌握实现梦想的方法。2 .情感目标:通过榜样的力量，让学生感受到梦想的积极意义，并培养学生制定目标、实践目标的习惯。3 .行为目标:写出H己的梦想，树立臼我成长的目标。三、前期准备：（一）学生准备：1 .完成理想测试题；2 .寻找身边的榜样，并把他打动你的故事写下来。（二）教师准备：1 .打印理想测试题，让学生课前完成；2 .制作班会课件；3 .下载北京大学宣传片星空口记、骄傲的少年背景音乐；4 .制作身边榜样视频（本班学生）;5 .选学生代表准备我的理想发言稿；6 .准备梦想信纸。四、班会流程：（一）导入:理想测试。师:大家课前都已经完成了我们的理想测试，现在对照PpT上的得分表明晰自己的类型吧，我找几位同学分享一下。生1:通过测试我属于第一种类型，我是一个有理想的人，而且有自己合理的规划。师:恭喜你，相信你只要坚持，一定会成功！生2:通过测试我属于第二种类型，我是曾经有过自己的理想，不过缺乏明确的目标和实现理想的决心。师:加油，在追寻的道路上你只要有更多的勇气和信心，一定也会成功的。生3:通过测试我属于第三种类型，我对未来很茫然，不清楚自己前进的方向。师:没关系，从现在开始给自己制定一些切实可行的计划，你也会慢慢进步的!设计意图利用小测试的方式，让同学们快速找好定位，清楚的知道自己是哪种类型的学生，通过老师的提醒也能快速明白F1.己接下来的努力方向。（二）重燃心中理想。主持人：同学们，我们小时候心中都有一颗梦想的种子，通过刚才老师的调查发现有些同学的梦想依然坚定，而有些同学:已经变得迷茫，接下来我们一起来观看北京大学的宣传片星空日记，重新寻找H己心中的梦想吧！播放北京大学的宣传片星空日记讥设计意图播放视频让同学们明白一个人理想的重要作用，并且通过视频中的例子让同学们感受到在追逐梦想的过程中遇到困难是再正常不过的事情了，一定要有一颗平常心。遇到困难不要自怨臼艾,要多想办法才能最终成功。这也能引导了一部分考试没考好便产生抑机甚至轻生想法的孩子。（三）谈一谈我们身边的榜样。1 .活动一:小组交流、代表分享。帅：同学们，现在我们知道在一个人的成长生涯中梦想是如此的重要了。接下来，请小组交流你身边的榜样故事吧，五分钟后每个小组推选一位同学进行展示。生1：接下来我代表我们小组进行展示，我身边最令我限服的是我的一个阿姨生2:接下来我代表我们小组进行展示，我身边最令我佩服的是我的同桌设计意图对于这些由于种种原因导致普遍丢掉人生理想的孩子来说，能够说出身边的榜样本身就足一种进步了，通过小组交流逐渐引导他们能够看到身边的优秀人物。2 .活动二:班级榜样视频播放。主持人：同学们，听了这么多故事分享，我感受到优秀的人总是自动散发着诱人的光芒，就连讲故事的我们H己身上也感觉带了光。接下来，看一下班主任给我们带来了哪些榜样吧。师：同学们，原来我们的身边有这么多优秀的人呀！论语有言：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”接下来，大家看一下我发现的我们班集当中的榜样吧。播放班级榜样视频。设计意图我从口常学习和生活中搜集、整理的素材，第一能够让学生感受到我对班级的认真付出，第二也能让他们真正感受到身边积极向上的同学并不少，扭转之前的井底之蛙的思想o3 .活动三:观后感。师：同学们，观看过视频之后你有什么感受呢?请大家谈一谈。生1：观看过视频之后，我才发现原来我们班也有这么多优秀的同学呀！以后我也要像他们一样自律，合理安排H己的课余时间，努力成为更加优秀的人。生2:设计意图通过交流观后感，体会到通过视频的播放大家都有所触动，利用从众心理引导大家一起寻找理想并付诸实践。（四）优秀学生代表演讲。1.活动一:优秀学生代表演讲。优秀学生代表:各位老师、同学们，大家好，上常荣幸今天作为优秀学生代表为大家演讲，我今天演讲的题目是我的理想讥从小我的理想既不是清华大学也不是北京大学，而是考上国防科技大,学接下来我想给大家分享一些学习干货，我自己总结的学习方法设计意图通过聆听本次演讲，让大家都能够以优秀同学的视角来升华自己的理想，并通过分享的学习经验和方法，掌握实现梦想的方法。毕竟大家都知道“授之以鱼，不如授之以渔”的道理。4 .活动二:教师总结。师:是呀，孩子们！初中阶段正是我们一生学习中的黄金时期，也是我们实现自己人生理想的关键阶段，只有摒除身边的不良影响，多向身边的榜样学习，找到并坚定H己的理想，才能再次扬起梦想的风帆，在自己的人生道路上行稔致远。设计意图通过教师总结，让学生再次明确本次班会的主题。（五）放飞梦想。1 .活动一：设计人生名片。主持人:接下来请大家在发放的梦想信纸上设计出自己未来的人生名片吧，让老师和同学们共同见证。帅:孩子们，等一下我们的人生名片会挂在班级后边的梦想墙上,大家要时刻激励F1.己，我们共同见证！2 .活动二:集体宣誓。播放我的未来不是梦背毋音乐，全体同学起立并举起右手进行宣誓。设计意图通过设计人生名片和富有仪式感的宣誓，让班会课的影响更加持久深刻。五、班会效果：此次班会，让班级有梦想的同学认识到人外有人、山外有山，优秀的同学还有很多，养成了更加谦虚、上进的优良品质；让曾经有过梦想，但却缺乏明确的目标和实现理想的决心的同学重新燃起了心中的理想;对那些心中迷茫没有理想的同学来说是一次不小的灵魂冲击,让他们对自己未来产生了一定的思考。通过小组交流身边的榜样环节和优秀学生代表演讲环节，让大家感受到梦想的积极意义。优秀学生代表演讲的内容不仅有自己的理想，还包含了他总结的学习经验及方法指导，从而更容易培养学生制定目标、实践目标的习惯。最后放飞梦想环节，引导大家写出了H己的梦想，树立FI我成长的目标。在班级内部形成了“比学赶超”的学习氛围，总的来说，这是一次具有成长深度的成功的班会。六、教育反思：本次班会以“测试”的方式展开，通过当场揭示谜底的方式让学生对号入座、明白班级现状，从而也让同学们明白本次班会的目的和迫在眉睫。紧接着通过观看北京大学的招生视频重燃同学们的心中理想；身边的榜样故事分享让一些同学明白并不是所有人都丢掉了自己的理想;再通过老师播放的从班级中搜集到的素材整理而成的视频引导同学们向身边的榜样学习，激发学习动力；最后通过设计人生名片和集体宣誓环节让同学们明确目标、放S自己的梦想。整个班会环环相扣、层层推进，达到了应有的效果。但本次主题班会只是以树立学生自身的“梦想”为目标，没能与伟大的“中国梦”联系起来，是本节班会最大的遗憾。下次我会尝试把学生自身的“梦想”同伟大的“中国梦”紧密结合起来，从而升华本次班会的主题，让学生体会到拥有梦想的自豪感和实现梦想的自我价值感。