（引导式教育）医疗技术考核评估授权表.docx

医疗技术考核评估授权表医疗技术引导式教育科室姓名日期考核评估授权标准考核内容及项目标准分实得分职珞治疗士2初级治疗师3主管治疗师及以上5工作年限3年以上工作签熟35年以上工作经验5日常工作中此项技术提作熟练度完成例70S完成例808完成例9010技术才核评定与目标设定详勾地对每个摩埼儿进行观察与评定,评定要分别在小儿正常情况下和个别情况下进行,即评定小儿的日常生活动作情况和其主要功能障碍恬况等（5分）IS分设立小组的长期目标和短期目标,然后把目标综合起来创造一个安全、可信洞时又具有挑战性的环境,在一天内引导而小组的活动（IO分）计划与操作准备计划讳避程序和常规计划每天和每周的课庖程序和常规.这卷序中要包括障碍儿所有应该发展的、应该掌握的动作和技巧（5分）IO分检课题前准备要在课建前准备好活动中所需要的工具,如教具和桌、椅、木箱等促进工具,另外,还要准备好活动的场所（5分）实施与操作引导技巧运用：熟炼运用各种引导方法，如提问、启发、示范、鼓励、游戏化引导等，发出的引导指令清所明确，有效激发儿童兴趣和主动性:（10分）40分儿童互动与参与度：良好的互动交流，理立信任和亲密关系，儿童积极参与教肓活动,表现出较高的热情。（10分）个性化引导：能根据儿童个体差异进行有针对性的引导，有效引导儿童养成良好行为习惯和规范。（10分）.环境创设：营造安全、愉悦、轻松的康复熊围，与家长沟通良好、能有效指导家长配合。（10分）评价过程熟练（5分）15分引导效果评估：定期评估引导效果,评估儿童在运动社交等方面目标的达成情况，及时调整引导策略。（10分）忠分100分口合格口不合格科主任筌字：考核说明：3_90一分合格）