广东广州大学附属艺术学校招聘教师笔试真题2022.docx

广东广州大学附属艺术学校招聘教师笔试真题2022（满分100分时间120分钟）一、单选题1.教师必须十分重视自身的发展，做到以身作则，为人师表，这体现了教师劳动的哪一特点？（）A连续性、广延性项式B.复杂性、创造性长期性、间接性D.主体性、示范性【答案】:D2 .下列选项中，不屈F合理宣泄调节情绪的方法是（）。A矫正不良认知B帧诉C运动调节D.写日记【答案】：A3 .中国最早实施教授治校理念的高校是（）,A.清华大学B.浙江大学C.北京大学D.天津大学【答案】：C4.高校教肺的社会责任包括（）.A.以上都是B.以智力和技能优势为社会服务C教书育人D,以科研推动社会科学技术进步【答案】：A5.20世纪90年代以来出现的民间机构以“大学排行”的方式对高校实施评估，对高校办学行为的影响越来越大。从高等教育评价制度类型上来说，这种评估局于（）。A.政府行政性评价制度B.社会评价制度C.第三方评价制度D.高校自我评价制度【答案】：C6.对于高等教白而言，校园文化作为社会的亚文化类型极为重要，这表明了（）A.高等教育对文化的传承功能B.高等教育对文化的影响C.高等教育的文化功能D.文化对而等教育的影响【答案】：D7 .高校与有关部门合作或单独成立的联合体,如科技工业园区、服务中心、咨询中心等，体现了高校社会服务职能的（）A.合作性8 .实体性专业性D.广阔性【答案】:B&高等学校的教师的聘任,应当遵循（）的原则,有高等学校校长与受聘教师签订受聘合同A服从学校发展需要9 .由教师自己申请C.双方平等自愿D.学校规章制度确立【答案】：C10 李老师为r赢得学生的喜爱，把大量时间花在如何与学生搞好关系上，从教和专业成长的角度来看，李老册的做法表明他着重关注的是（）oA.教学设计B职业生存C.教学情境D.学生发展【答案】：B11 .心理发展阶段论认为处（）阶段的教师，倾向于认为意见分歧是正常的并开始关注教学过程和学生成长。A尽责期B.自治期C.自我保护期D.墨守成规期【答案】：A11.许多同学感到周围缺少其情，缺少亲朋好友,就到网上寻求网友聊天。这现象说明这些学生生要遇到）。A情感挫折B.人际交往挫折C.学业挫折D.人生发展挫折【答案】:B12.根据考勤学生一学期崇计缺课时数超过该学期总学时数（）及以上者,作休学、停学处理。.五分之一B.二分之一C.四分之一D.三分之一【答案】:D13.哪个伦理学流派的出现体现伦理学反思从第纯的理论思辨、规范论证过渡到关注现实、实践应用这样一种历史性转变（）。A.规范伦理学B.信念伦理学C.制度伦理学D.应用伦理学【答案】：DM.某学生活泼、好动、乐观、灵活，喜欢交朋友、爱好广泛，同时稳定性差、缺少毂力、见异思迁，这种气质类型届于）。A.胆汁质B.粘液痂C.抑郁症D.多血质【答案】：D15.马克思主义认为，实现人的全面发展的根本途径是（）。A.学校教育与社会教育相结合B.教育与生产劳动相结合C.知识分子与工人农民相结合D.普通教育与职业教育相结合【答案】:B16 .师镌修养的时代性特点需要教师（）A.与时俱进，丰富和发展中华民族的优秀加德.B,以不变应万变，守护祖国的师憾传统.C.随时代变化，彻底变革师想内涵“D.向西方发达国家学习，全新确立师德规的。【答案】：A17 .关于课堂教学的优点，下列表述错误的是（）A.增强教学的计划性B.提面教学效率C.有利于培养学生的集体精神D.因材施教【答案】：D18.教师考虑学生的个别差异，根据学生的不同发展水平进行教学材料组织的阶段是（B）eA.关注生存B.关注发展C.关注学生D.关注情境【答案】：C19.个体社会自我的获得一般是在（）.A.2岁左右B.1岁左右C.23岁D3岁以后【答案】：D20.6学记上说：“不陵节而施”；这句话体现了（）.循序渐进的教学原则B.启发性教学原则C.因材施教的教学原则D.巩固性教学原则【答案】：A21.制约若离等教育的性质的根本因素是（）。A.科学技术B.经济基础C.文化D.生产力【答案】：B22.人的认知过程、情绪情感和意志统称为（）过程。A.个性演向性B.心理现象C.个性心理D.心理过程【答案】：D23.奥苏泊尔指出，学习了更高级的概念和规律后，高级观念可以代替或包容低级观念，使低级观念被遗忘，从而减轻记忆的负担，这一解择知识遗忘的理论是（.裒退理论B.同化理论C.干扰理论D.动机理论【答案】：B24.问题是给定信息和要达到目标之间有某些障碍需要被克服的（）.A.思维起点B.刺激情境即定疑问D.思维状态【答案】：B25.高校课程改革中，麻省理工学院（MIT）模式的主要特征是（）A跨学科选课B.通过复合课程聘文、理学科融为一体C.以学群、学类为组织进行综合知识教学D.加强基础,淡化专业【答案】：A26.各种社会关系得以实现和发展的基础是（）A.人际沟通B.亲和行为C.人际交往D.人际关系【答案】：A27.进入大学意味着一种独立，周围人会用一种看待成人的眼光来看大学生，对他们生活的独立性、社会的贡任感都提出了更高的要求。这表明（）。A.角色地位的变化B.生活环境的变化C.学习内容及方法的变化D.人际环境的变化【答案】：A28.下列选项中，不属于学习过程阶段的是（）A.练习和强化阶段B.注意定向阶段C.记录阶段D.获得和保持阶段【答案】:C29.下列选项中属于行为主义观点的是（）。A.心理学应该揭示人性的本质B.心理学应该研究可观察到的行为&心理学应该研究意识的元素D.心理学应该研究无意识现象【答案】：B30.教师在合法权益受到侵害时，依照法律的规定，向法定主管机关申述理由，请求处理的制度，称为（）.A.教师行政更议B.教师申诉制度C.教师调解制度D.教师行政诉讼【答案】：B31.对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是）。A.皮亚杰B.奥苏伯尔C.艾宾浩斯D.桑代克【答案】：C32.头脑风暴小组成员的理想人数是（）。A3人左右B-6人左右C. IO人左右D. 20人左右【答案】：B33 .教育心理学研究表明,新的学习需要可以通过两条途径来形成。利用（）主要应考虑的就是如何使学生原有学习需要得到满足“A间接发生途径B.直接转化途径C.间接转化途径D.直接发生.途径【答案】:D34 .我国古代贤哲早就提出，学习可以“温故知新”，从迁移的观点看，这是一种（）。A顺向负迁移B.逆向负迁移C.逆向正迁移D顺向正迂移【答案】：D35 .创造性的基本结构中不包括（）。.创造性思维B.创造性人格C.创造性意识D.创造性勇气【答案】：D二、多选题36 .教师职业道德修养的基本原则有：（）。A.坚持维承和创新相结合B.坚持动机和效果的统一C.确立可行目标，坚持不懈努力D.坚持知与行的统一【答案】：ABD37 .表述教学目标时一般要考虑的因素有（）.程度B.因果C.行为D.条件E.学习者【答案】：ACOE38 .下列行为中，违背职业道馆的是（）A.私卜打开同事的电子邮箱B.上班时在单位的电脑上读小说C.上班时用单位的电话聊天D.拷贝和使用免党软件【答案】：ABC39 .当代世界高等教育的发展趋势包括（）,A.终身化B.行政化C.自由化D.国际化【答案】：AD40 .符合营业於职业道德要求的做法有().A没有顾客时玩手机B.目视前方，迎接顾客的到来C.在柜台内抱肩，插兜D捡到顾客物品，送交到有关部门处理【答案】：BD41 .职业理想具有().A.共性与个性B.阶段性C.时代性D.层次性【答案】：ABC42 .品德的特征包括个体性和()A.主体性B.道德性C.整体性D.稳定性【答案】：BCO43 .关于道德评价,错误的说法是().A.道德评价是一种纯粹的主观判断,没有客观依据和标准B,对一种行为进行道德评价，关键看其是否符合社会道憾规范C.每个人都能对他人进行道德评价，但不能做自我道德评价D.领导的道德评价具有权威性【答案】：ACD44 .健康的含义包括()A.无心理疾病B没有疾病或病症社会适应良好D.人体各器官发育良好【答案】：ABCD45 .（）和（）不仅是对受教育者学习经历、道能素质、专业知识和技能的公正评价，而Il对其将来的学习和工作意义重大。A.结业证书.B.技能证书C.学业证书D.学位证书【答案】：CD46 .影响大学生品德形成发展的外在因素，一般认为是家庭、社会环境和（）。A.恋爱关系B.人生态度C.学校教育D.人际关系【答案】：CD47 .个性心理特征主要包括（）A.气质B性格C.动机D.能力【答案】：ABD48 .高等学校教师劳动的社会性价值主要表现为（）oA.开启人的心智B.塑造完善人格C.传承人类社会文明D.推动社会历史进步【答案】：CD49 .教师的教育机智在教学中主要体现为（）A善于因势利导B.善于对症下药C善于随机应变D.善于掌握分寸【答案】：ABCD50 .建设和谐文化的武要性体现在（）.A.是推进社会和谐发展的必然要求B.是构建社会主义和谐社会的重要条件C.是和谐文化建设的根本条件D.是构建社会主义核心社会的项基础性工程【答案】：AB51 .实用主义哲学强调知识或理论的（）。A.工具性B.实用性C.多样性D有效性【答案】：ABD52 .下列说法中，体现我国古代朴素的敬业思想的有（）.A.佛家认为，人世间农、林、工、商等各业，维系、滋养人的生命，因而人们要回报社会，耍耐苦耐劳地从事各种辛苦职业B儒家学说要求人们各安其位、各司其职，根据每个人社会定位，自觉履行职业要求C在我国古代，农民要敬上地爷，木匠要做仰班爷，戏班要敬梨园神等D.孔子一生勤勉著书育人，“发愤忘食，乐以忘忧，不知老之将至”【答案】：AC53 .导致教如心理健康问题的因素有（）A学校管理不当B.工作繁JiiC.社会地位不尚D.压力过大【答案】：ABCD54 .关石教如道馆良心下列说法正确的是（）.教师道德良心具体内涵首先体现为教师职业意识中一种强烈的道镌责任感B.就其全部内容而言，教师道德良心是道镌认识、道镌情感、道德意志等各种道彼;心理因素的有机统一C作为一种评价能力，它是一定道德原则和规范在教师内心深处形成的稳定的信念和意志D.教师良心作为种道第史任感，是教师对社会和学生的义务感的强烈表现【答案】：ABCD55.加强职业道德理论的学习，有助于对在社会主义市场经济发展过程中出现的一系列亚要的道德原则问题明筑是非。这些道德原则主要包括（）。A.幸福观B,义利观C