贵州省幼师招聘面试复习参考题库及答案（含典型题）.docx

贵州省幼师招聘面试复习参考题库及答案（含典型题）简答题1 .午餐后,钟老师正在对餐具进行消毒，她全起餐具在水龙头下冲了一下，说：”这些昨天已经消过毒了，今天不用消毒了."请问，钟老师的做法对吗？请举例说说幼儿园应从哪些方面进行消毒工作.答案：1.钟老师的做法不对.2.幼儿园应从以下方面进行消毒工作：（1）餐具消毒：幼儿餐具，用完后要及时洗净,每日煮沸一次，一般5-10分钟,然后取出，注意保洁.（2）水果消毒：食用前用清水洗净或用高镒酸钾溶液消毒，然后削皮。（3）玩具消毒：玩具要定期在阳光下曝晒或用0l%过氯乙酸消毒。（4）被褥、床单消毒：幼儿的被褥、床单要定期洗晒，发生传染病时可用煮沸法或一定浓度的消毒剂消毒.（5）图书消毒：儿童读物要定期在阳光下翻晒消毒或用紫外线灯消毒.（6）便盆消毒：便盆要定期消毒，可用含氯石灰（原称为漂白）或过氯乙酸的溶液浸泡。（7）空气消毒：幼儿的活动室和卧室要经常开窗，通风换气.传染病发生后可用食醋蒸熏或用漂白粉喷雾喷洒.3.能举例进行说明.4.能针对要点展开详细阐述。5.表达准确、流畅、有条理,有较好的沟通、应变能力.6.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.2 .程老师正在组织幼儿午睡。涵涵睡不着,开始唱起歌来，另外几个小朋友也跟若唱了起来.程老师听见后,大声呵斥："你们几个还睡不睡觉啦,不睡就起来!"这几个小朋友吓了一跳，安静了下来，但是迟迟无法入睡，其他小朋友也被老师的声音吵醒了.请问，你认同程老师的做法吗？为什么？你认为组织幼儿午睡的要求有哪些？答案：1.我不认同程老师的做法.2.程老师在幼儿难以入睡的时候并没有以良好的态度和正确的方法予以应对和处理，而是大声呵斥孩子，破坏了幼儿的睡眠环境.3.午睡活动组织要求：（1）创设安睁的午睡环境.（2）午饭后安排一些安静放松的活动，使幼儿入睡时情绪安定,不吵闹、不激动。（3）提醒幼J嬷觉不吵闹，不影响他人.（4）细心观察午睡情况，发现问题及时处理.4.能举例进行说明。5.能针对要点展开详细阐述.6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力.7.仪表仪态得体,口齿清楚，普通话标准，语速适宜.3 .在制定幼儿的生活制度时，七彩幼儿园的王园长着重强调了以下几点：每日游戏时间多，集体教学活动时间少；各项活动时间较短，内容与方式多变；进餐间隔时间适中，睡眠时间充足；保证幼儿户外活动时间，让幼儿呼吸到新鲜空气.请问,王国长的做法正确吗？为什么？幼儿园应该如何保证幼J1.神经系统的正常发育？答案：1.王园长的做法是正确的,2.合理的生活制度可以使幼儿的生活有规律,能够更好地发挥神经系统的功能.王园长充分考虑到幼J帚经系统的特点，有助于幼儿神经系统的正常发育.3.保证幼儿神经系统的正常发育的方法：（1）制定和执行合理的生活制度,使幼儿大脑皮质在兴奋与抑制过程中有规律地交替进行.（3）保证充足的睡眠.（3）提供合理的营养.（4）创造良好的生活环境，使幼儿保持愉快的情绪.（5）开发右脑，协调左右脑的发育。4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述.6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力.7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.4 .金老师正在组织幼儿午睡.晓晓睡不着,开始唱起歌来，另外几个小朋友也跟着唱了起来。金老师听见后,大声呵斥："你们几个还睡不睡觉啦,不睡就起来!"这几个小朋友吓了一跳，安静了下来，但是迟迟无法入睡，其他小朋友也被老师的声音吵醒了.请问，金老师的做法对吗？为什么？请说说教师组织幼儿午睡的要求有哪些.答案：1.金老师的做法不对。2.金老9市在幼儿难以入睡的时候并没有以良好的态度和正确的方法予以应对和处理,而是大声呵斥孩子，破坏了幼儿的睡眠环境.3.午睡活动组织要求：（1）教师应创设安静的午睡环境.（2）午饭后安排一些安酵放松的活动，使幼儿入睡时情绪安定，不吵闹、不激动.（3）教师在组织午睡时应提醒幼儿睡觉不吵闹，不影响他人,（4）幼儿午睡期间，教师应细心观察午睡情况，发现问题及时处理.4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.5 .早上,彤彤的家长在送孩子入园时,反复跟严老师说一定要让孩子吃好、喝好、睡好，少生病，身体好就行，别的无所谓.晚上,严老师给彤彤妈妈打电话说：“孩子的身体健康固然重要，但是养成良好的生活习惯也很重要，心理健康也不可忽视."请问，你认同严老师的做法吗？为什么？你认为教师应如何促进幼儿身心的健康发展？答案：1.我认同严老师的做法.2.严老师的做法遵循了幼儿园教师专业标准（试行）中“对幼儿的态度与行为"领域里"关爱幼儿”的具体要求，能够理解幼儿身心健康发展的正确内涵，能够做到有效的家园合作、家园共育.3.教师应从以下方面促进幼J1.M心发展：在身体健康方面，主要在于严格执行幼儿园工作规程等文件中规定的幼儿一日生活作息制度，保证幼儿休息和户外活动时间与质量，保证幼儿膳食结构合理以及帮助幼J网正一些不良饮食和生活习惯。在心理健康方面，在保教活动时，充分考虑幼理特点，注重心理感受，不得损害幼的心理健康。关注幼儿的一些特殊心理荒求并及时和幼儿家长沟通联系，帮助幼儿走出心理困境，维护幼儿心理健康.4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.6 .幼儿园自由活动时，孩子们往往会因为兴奋而四处追逐打闹，很容易受伤。在一次户外活动中，新新就被奔跑的成成撞倒在地，膝盖跌伤，变得红肿.张老师看了新新的膝盖，感觉没什么大问题，就走开了。晚上，家长电话反映，新新的膝盖已经疼得无法走路.请问,张老师的做法对吗？为什么？请说说应如何对幼儿的跌伤进行护理.答案：1.张老师的做法不对.2.张老师安全意识不强，在活动前没有进行幼儿安全；在幼儿受伤后，张老师的卫生保育意识不强，卫生保健知识欠缺,不能对意夕物害进行正确的判断和及时有效处理.张老师没有及时将幼儿送到保健室检直，没有及时和家长沟通反馈孩子的受伤情况.3.正确护理方法：（1）安慰幼儿，告诉幼不要用手揉患处，并迅速确定伤势.（2）及时对患处冷敷，减少皮下淤血，减少水肿，24小时后用热敷促进血液循环，促进消炎止痛。（3）热敷中，教师可依据伤势或缈您痛反应,适当使用活血止痛类药物，也可轻揉患处，辅助消肿。（4）同时教师应勤于观察幼儿伤势变化及治疗效果，若幼J废痛强烈或感到头、胸憋闷胀痛，应及时将其送医治疗.4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.7 .幼儿园集体活动时，孩子们都在用粘土做自己叁爱的东西.红红小朋友注意力不集中，还没有做完作品就在活动室到处舌漉，还不时破坏其他孩子的作品，使得那些孩子手足无措.李老师大声训斥红红,并罚她到角落去站着红红吓呆了，情绪非常低落.李老师的做法对吗?为什么？请你说说教师应该如何正确对待幼儿？答案：1.李老师的做法不戒2.李老师训斥红红并叫红红站到角落去,使红红心理受到了伤害，属于变相体罚幼儿的行为，是不符合幼J1.教师职业道德规范的.幼儿园教师专业标准（试行）要求幼儿教师要"关爱幼儿，尊重幼儿人格，维护幼儿合法权益，不讽刺，挖苦，歧视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿”.3.幼儿园教师专业标准（试行）对幼儿园教师应该具备的专业理念和师德进行了规定，具体内容如下：（1）关爱幼儿，重视幼儿身心健康，将保护幼儿生命安全放在首位.（2）尊重幼儿人格。维护幼儿合法权益，平等对待每一位幼儿，不讽刺、挖苦、岐视幼儿，不体罚或变相体罚幼儿.（3）信任幼儿，尊重个体差异，主动了解和满足有益于幼儿身心发展的不同需求.（4）重视生活对幼儿健康成长的重要价值，积极创造条件，让幼J郎有快乐的幼儿园生活.4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力.7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.8 .语言活动中，郭老师组织孩子们朗诵"咏蚓这首诗.小朋友们都朗诵得非常认真.郭老师请涵涵和琳琳分别上台展示，看完他们的展示后，她对涵涵说："涵涵长得漂亮，朗诵也很棒！”紧接着对琳琳大声说："琳琳，你怎么读得这么难听哪！”琳琳听完很伤心.请问，郭老师的做法对吗?为什么？幼儿园教师应如何做到平等对待幼儿？答案：1.郭老师的做法不对.2.郭老师在评价两位小朋友的朗诵时没有做到公平公正,甚私寸琳琳小朋友存在讽刺挖苦,给幼儿造成心理伤害,并且没有遵循幼儿园教师专业标准（试行）中“对幼儿的态度与行为”领域里"尊重幼儿”的具体要求，没有做到平等对待每一个幼儿.3.应该这样做：（1）在理念上，尊重每一位幼J1.的个体差异，避免偏爰幼儿.幼儿是具有发展差异的人，幼儿园教J陵承认、尊重和接受每一个幼在认知、情感和社会性甚至外貌等各个方面的独特性和差异性,特别要避免在日常工作中对外貌姣好或能力较强幼儿的无意有意偏爱。（2）在教育活动中，给予每一个幼J国于他们能力而言平等的机会和资源，要避免无意识地给少数"好孩子"更多的"表现机会".（3）在评价的时候，公平公正.评价原则是每T立幼儿在原有基础上有发展和进步，避免将不同发展水平的幼儿做横向的优劣比较.4.能举例进行说明.5.能针对要点展开详细阐述。6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力。7.仪表仪态得体,口齿清楚，普通话标准，语速适宜.9 .陈老师在给大班幼儿讲龟兔赛跑的故事，快讲至坞尾时，她说：“请大家想一想，乌龟和兔子谁赢得了比赛？想好了就说给我们听"请问，陈老师的做法正确吗？请举例说说幼儿园教师应如何培养幼的想象力.答案：1.陈老师的做法是正确的.2.幼儿园教师应这样培养幼儿的想象力:（1）保持开放的教育理念与态度.以开放式的问题和思路，引导幼儿进行想象，开展讨论.当幼J1.的想象"不合理"时，应保持宽容的态度,避免以唯一的书隹衡量幼儿.（2）丰富幼儿的知识经验。想象基于经验的积累，教师应组织幼儿多参与实践活动、阅读活动等丰富幼儿的表象和语言.（3）充分利用赦育活动.幼儿的绘画、手工、音乐、舞胆、游戏等教育活动是培养幼儿有意想象的有效手段.(4)循序渐进地培养.充分了解各年龄段幼儿想象的特点，逐步提高要求，同时注意保持幼儿的好奇心。3.能举例进行说明.4.能针对要点展开详细阐述.5.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力.6.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.10伴随着优美的音乐，小朋友们安静、有序地坐在自己的座位上，准备开始用餐。这时，韦老师突然想到上午浩浩的表现，立即提出了批评：”今天浩浩在游戏中没有遵守游戏规则，影响了其他小朋友的活动,希望下次不要这样！"浩浩伤心地哭了起来，再也吃不下去了.韦老师的做法对吗？为什么？请你说说幼儿进餐时教师应注意什么？答案：1.韦老师的做法是不对的。2.教师应该要注意在幼儿进餐时不处理班级或幼儿当天及以往发生的问题，不要在这个时间对幼儿谢方兑教，以免影响幼食欲和进餐情绪。而韦老师却在进餐过程中对浩浩进行批评，景乡响了浩浩的食欲和进餐情绪.3.幼儿进餐时，教师应该注意以下几点：(1)不进行批评说教，不处理班级或幼儿当天及以往发生的问题.(2)注意培养幼儿文明的进餐习惯，要求幼儿安静地就餐，不说话，不左顾右盼，尽量做到细嚼慢咽，养成不挑食、不剩饭菜的良好进餐习惯。(3)注意培养幼儿良好的卫生习惯，提醒幼儿保持进餐时桌面、地面和衣服的清洁，不掉饭、漏饭、撒饭，不用衣袖擦嘴.4.能举例进行说明。5.能针对要点展开详细阐述.6.表达准确、流畅、有条理，有较好的沟通、应变能力.7.仪表仪态得体，口齿清楚，普通话标准，语速适宜.I1.午睡结束了，婷好却怎