表扬是一种爱的教育.docx

表扬是一种爱的教育今天有幸在宜播间听了一段关于家长表扬孩子的教育课，受益匪浅，想写一写关于我的所思所想。表扬，不论是我们在家庭教育中还是学校教育中常用的手段，目的是想让孩子养成良好的行为习惯。但在实际生活中表扬的效果有时却不尽人意，甚至有时会出现适得其反的效果，今天听了老师的讲座，才知道表扬也是需要方式方法的，而不是简单的一句“你真棒！”就能解决的，也知道平时随口的夸奖其实是无效的，孩子再大点会觉得家长和老师的夸奖很敷衍，不走心,甚至有些虚伪。夸奖是一门艺术，一个好的夸奖，可以有效的保护孩子的积极性。激发其创造力和表现欲，不仅使孩子享受成功的喜悦，也促进孩子人格、性格的健康发展。没有人不希望不听到别人对H己的夸奖和表扬,孩子更是如此，然而，作为家长和老师的我们必须要有夸奖孩子的艺术，只有恰当合适及时的夸奖，才能起到事半功倍的效果，才能真正促进孩子的健康成长。1 .寻找优点我们在教育孩子的时候，都期望孩子能成为自己想象中的样子，所以我们过多地关注我们认为重要的地方，这些地方孩子做好了，我们的夸奖会自然而然的地发出。但时间一长，孩子们听得多了，不免会有厌烦感。如果我们能留心观察孩子做了什么，把我们的视线放宽放广，我们是能发现孩子在其他方面的表现其实是很棒的，这时我们及时给予鼓励，孩子是会很开心的。例如我们只关注孩子的学习，成绩好了我们会及时行奖，但这些夸奖孩子并不是很愿意听到。如果我们家长仔细去观察，发现孩子会把房间收拾得很整齐、善于交朋友、喜欢运动，孩子是很高兴的，积极去发现孩子的优点，给孩子一个穹奖上的惊喜。2 .对事不对人我们家长不管在批评和夸奖孩子的时候，有个误区是：会直接给孩子下定义，你是个聪明的孩子、你自私、懒惰等等。长此以往的教育会让孩子过于自我膨胀或自我否定。我们在批评或表扬孩子时，可以强调说出孩子怎么把这件事做得这么出色或不出色，并且给出一些建议，那孩子的关注力就在这件事上，孩子会去思考我以后怎样做得更好或者下次我应该怎样做。3 .表扬方式多样性表扬方式可以多样一些，口头、动作、书面、物质给孩子一些新鲜感，不要过于慷慨大方，过高的物质满足，只会带来更高的欲望要求。要和表扬的内容，孩子特点因人而异，把我好尺度。我们的孩子在学习怎样做一个懂事的孩子，家长同样也实是在学习怎样做合格的家长，都是在不断摸索和尝试中，需要继续学习给孩子创造一个健康的成长环境。我觉得好孩子应该是考出来的，而不是骂出来的！那么好孩子到底是不是夸出来的？简单的来说，就是在一方面肯定一个人，这个人就会往这一方面去努力，进而取得预期的效果。这其实就是期望心理中的共鸣现象。陶行知的分他故事告诉我们，鼓励具有正向的教育，可以增加孩子的自信心，经常被考赞的孩子，因为获得了别人的认可,内心就会变得H信。经常被夸的孩子会感觉内心温暖，还能感受到家长满满的爱。为什么有时候孩子对我们的行奖会不领情？有时候还会适得其反呢？好孩子是夸出来的，得到表扬后孩子会开心、懂事。