学年度工作计划推荐8篇.docx

工程''继续进行，扩大名师的影响力，促进青年教师更好更快的成长。2 .积极组织我校青年教师参加市各校的各项教研活动，取长补短，为我校建立一支骨干教师生力军奠定基础。3 .为我校教师创造机会，提供各种校内校外培训，也将于本学期第十周组织科组长、备课组长拓展活动，使教师自身的业务水平和职业素养不断更新和提升。4 .以新课程下的教学为中心，以青年教师为重点，根据“边培训、边研究、边开发”的原则，建立培训、教学相结合的工作方式,探索实施于新课程改革相适应的教学方法，使我校教师的整体素质再上一个新的台阶。组织教师业务学习与继续教育学习。（四）强化教研组管理，提高教研质量开学初教导处将组织各教研组长开会，制定本学期各教研组计划，进一步明确教研组的职责与任务。强化教研组的作用，由教研组长带领本科组教师开展沙龙式的数学研讨活动。教导处也将组织各教研组做好课题研究工作，对课题申报、结题等工作给予大力的支持与协助，并在条件允许的情况下举办课题研究培训会，邀请课题专家指导。（五）坚持以学生为本，提高素质教育质量1 .学校教学的对象主要是学生，所以学校的教育教学要贯彻以教师为主导，学生为主体的原则，让课堂成为学生发展的主阵地，培养优秀班干队伍，实现学生自我管理、主动学习。聚焦课堂，从细节抓起，从上课前、课堂上抓起，从教师自身抓起。开展各种形式的听评课活动，提商课堂教学的实效性，提高教师业务能力，在数学研究中提高教师队伍的整体素质。（I）备课。加强对教师教案辅备力度的监控，做到教案每周语文教师4节认真辅备，数学教师每周2节辅备。教案课课有反思。<2）坚持听常规课的制度，加强听评谡活动。结合学校本学期的领导分工，以集中和分散相结合的方式开展对教师的常规听评课活动，即在学校统一部署下各分管领导对所分管的学段或者学科进行听评课主抓。做到日日进课堂，天夭有交流。同时结合教师的个案跟踪有重点、有针对性的进行常规听评课活动。教师一学期听各级各类课不少于15节，45周岁以上教师听课不少于10节。（3）组织扎实的教学活动，学生活动重心下移，突出教研组的功能。学校组织的学生活动少而精，大约在3次左右。日常性学生评比活动继续由教研组组织，学期初由各教研组制定计划，报学校教务处，由学校教务处负责活动的监督与协调。（4）学生作业的检查力度。本学期将实施学生作业领导跟踪制,每位分管领导对所分管的年级进行一定周期的学科作业关注和指导。力求使作业布置在数量和质量上上新的台阶。注重特色作业的布置和反馈。同时，加强同轨班任课教师交流，重视单元检测，淡化终结性考试。（5）组织好十一月初的第五届“创新杯”青年教师智能大赛,精神。校内培训继续扩展以往的思路。主要安排由学校领导和骨干教师进行培训。培训主题主要涉及到教师的专业精神、课堂教室实际问题、班主任经验介绍以及教育叙事交流活动。每次培训在上学期的基础上可以增加培训数师，培训内容要精炼。培训结束后组织短时间的研讨互动，或谈收获，或谈困惑。培训要有笔记和反思，在业务笔记本上体现参加培训的记录和培训后的反思。（2）开展以“叙述教学故事”为主要内容的教育叙事研究活动。本学期要加强集中交流与研讨，利用校本培训时间计划安排两次集中交流研讨时间。加大对校园网教师论坛的关注程度，鼓励教师在教学论坛上多交流，多研讨。要求教师写业务笔记和反思，使以上工作得以良好的体现。业务笔记摘抄8篇以上，叙事和反思10篇以上。（3）现代教育技术相关培训本学期继续进行网页制作培训。培训时间安排在双周四下午，要求40周岁以下教师参加。（4）45周岁以下教师制作课件并编写课件说明不少于4个，按月上交教务处，逐步建立学校课间资源库。4,继续做好十一五市级课题的研究工作，深入开展其它相关科研课题的研究工作。为了使课题研究深入、扎实开展，计划课题组成员每月开例会一次，总结、研讨课题研究工作。对于三个省现代信息技术实验校6、九年级质量为焦点，实现中考全县前十中进5人的突破，平价生上线率实现40%以上。四、工作措施：（一）主题发展政教处：开展以“一个目标、两个服务、三个重点、四个突破、五个场所、六个渠道、七种方法、八步程序”为特色。扎实细致开展德育工作，实现德育工作的民主化、科学化、自治化、有效化、特色化。教务处：七年级：开展以培养学生的“五自”（自信、自立、自强、自尊、自爱）、“四会”（会做人，会学习，会生存，会处事）的行为习惯为主题，陪养学生良好的学习、生活习惯，强化富规养成教育为抓手，使之尽快步入健康发展的良性轨道，为学生的终身发展打下坚实的基础。八年级：开展以“快乐学习、幸福成长”为主题，培养学生自主学习、自主生活的能力。九年级：开展“爱祖国爱妈妈”为主题，旨在让学生明白做人的意义，让他们明白自己肩负的社会责任和家庭责任，从而让学生明白自己学习真正目的和含义。（二）抓好六支队伍的建设，创建“务实、静心、高效”在团队教干队伍建设。1,静下心来抓管理，潜下心去抓质量。用主问题牵引孩子主动学习，积极思考，最后把“写”落实到纸上。课后的反思也非常关键。大家都说三年级是一个不大不小的分水岭,密切关注孩子在课堂的表现，针对出现的不同问题反思原因并出谋划策，尽快解决。总之，本学期努力腾出时间做到：课前思考正确，课上观察到位，课后及时反思。2.活动常规化。课前三分钟、每周两诗、每日一句等等活动在本学期努力抓质量。本学期是想分主题让学生积累一些词语、谚语、名言、名俗等等，重点把讲故事、背古诗、词句积累落实到每一个学生，背诵内容全员过关，词句积累能用在写作中，讲故事能力能有一点点的提高吧。本学期我们还有一项活动就是课本剧表演。计划平时在课堂中由简到繁，由易到难慢慢的训练吧。比如最近学的灰雀小摄影师中人物对话较多，已经开始尝试演一演。3、师徒结对互相帮。和张海箴结对，互相学习，努力挤时间经常性的一起交流，针对自身的和学生的问题积极应对。4、利用遗忘规律，及时巩固复习。特别重视学困生的捕导工作,不让一个孩子掉队。二、课外阅读计划首先，依然把读书的目标定位为1、培养学生的阅读兴趣和习惯；2、帮助学生精神地成长；3、提高写作能力。并且努力做到教师亲自读，和学生一起读。其次，做如下计划：读的怎么样，说一说你的收获或感想。教师做好引导工作，引导讲故事的方法，评一评提出问题的质量，最主要的是讨论书中的主题思想。4、在读完这本书之后，紧锣密鼓的开展师生共读的成果展示。以探讨故事主旨为中心，回顾书中的故事，有所指向的积累词语，续编改写故事，最后完成一篇高质量的读后感。三、诵读。（培养浓厚的诵读兴趣，养成诵读的习惯。）诵读时间主要以每日清晨20分钟为主，课间及放学之后则利用学生的无意识记忆或者是根据学习任务的合理搭配完成“一日一句”（名言、警句、成语、谚语、歇后语等等）“一周两诗”；诵读内容以课外三位老师制作的诵读课程为主，兼顾做好课内一周12次的巩固检测工作。争取每日可以收获一首儿童诗的诵读，一周诵读两首古诗，4个词语或者4句名言警句。额外要做好千字文的受习巩固和中华经典文学知识积累，例如成语故事、神话故事、谚语、歌后语等等。另外，我要格外努力引导学生在生活与习作中主动使用积累的语言材料；作学生诵读的榜样，以激发学生诵读的兴趣。本学期诵读内容：千字文，15首古诗：四时田园杂兴（两首）、题临安邸、出塞、渔歌子、泊船瓜洲、游园不值、书湖阴先生壁、塞下曲、题西林壁、凉州词、竹石、己亥杂诗、石灰吟、乡村四月，课内背诵篇目：第1课2、3段；第9课夜书所见九月句号、问号、感叹号等标点符号使用正确，整篇表述清晰，主题明了。五、自我提高计划：1、和学生同诵同写。写下水作文，写教学反思，写课题研究发现及思考。2、积极展开常态性课题研究”研究激励艺术，唤醒学生学习自党”，让理论和实践有机的组合帮助我的教学工作。行动，就有收获；坚持，才有奇迹。计划是前提，可实际的操作更为关键，并长期坚持下来才会看到秋日的硕果。新学年，新学期，必须要和学生一起努力，改掉工作中拖拉、半途而废的坏毛病,和学生共同成长，共同提高。最终让语文素养（识字、写字、背诵、习作）检测来考验我这一学期的工作成果。学年度工作计划篇6一、情况分析：教育教研工作是教学工作的核心，为此，我园课题组立足本园实际，将科研与教研进行有效整合，以园本研修为载体，引领全体教师在实际反思中进行探讨、研究、前进，在提高幼儿园以科研促教研的科研能力与水平上，扎扎实实地开展了一些富有成效的工作,有效推进了教师教育科研能力和专业化水平的发展。不过，在幼儿园科研工作的过程中，虽然已经建立了科研工作制度和科研管理机制，但我们也发现，在课题实施过程中，教师还缺乏投入课题研究积极开展实践研讨的主动性。部分教师有厌烦情绪，尤其是一些新老师，根本不清楚课题是什么，该做什么，虽然跟着有经验的老师一起做，但过程中缺乏思考，研究的深度与质量有所欠缺。本学期希望能借助规范课题资料为动力，以幼儿园课程建设为契机，作进一步的探索。二、工作目标：1,进一步加强科研工作中的组织和管理，构建合理有效的教育科研管理机制和分级管理运作模式，不断提高科研管理水平。2、认真实施课题组活动计划，定期组织开展研讨、成果展示等活动，推进教师积极参与的热情，有效提高教师科研水平。3、为教师参与科研提供条件，帮助克服研究中遇到的各种困难,调动其参与教育科研的主动性和积极性，逐步形成幼儿园浓厚的科研氛围。三、主要工作及措施：1、加强对现有课题的常规管理，促进研究的规范化、科学化，提高科研的实效性。2、认真定制本学期各课题组活动的计划，要求有操作性，并及时做好资料的阶段收集、整理、汇总工作。3、建立健全学习和交流制度；组织教师学习有关理论，掌握科学的研究方法等。4、积极鼓励教师总结实践经验，梳理思路，把零零碎碎的东西上升到理性化，概念化的程度，形成有一定推广价值的科研成果。学年度工作计划篇7一、学生情况本学期，我担任三年级的教学工作，由于普通班的学生才刚刚接触英语一个学期，英语学习对他们来说存在一定的难度，再加上上学期大部分学生的学习状况并不理想，他们对学习英语存在畏惧的心理。其次，三年级普班英语课很少，与语数相比，英语在他们心中显得不那么重要，因此许多学生英语学习态度并不太好，完成作业的情况也是非常的差。因此本学期，我的重要工作是严抓学生的学习习惯，帮助他们端正英语学习态度，严格落实每一项学习任务。二、工作设想1.对学生进行故事教育、情境教育，从而激发他们的学习兴趣。2 .灌输思想教育，使他们互相帮助，共同学习、共同进步。3 .教给学生科学有效、实用的.学习方法。4 .进行个别辅导、差生转化教育，使其在学习、品德上更上一层楼。5 .常鼓励学生学习，使其从怕学中转为爱学、好学。三、教学重点难点1 .重点：（1）提高课堂效率。（2）养成良好的听英语、读英语、说英语的习惯。（3）发音清楚，语调正确，书写工整。2 .难点：使英语基础差的学生提高听、说、读、写的能力，全面提高英语成绩。四、具体计划1 .本学期按18周左右的时间教学，两到三周的时间复习。2 .每天给学生布置适度的家庭作业。3 .每天学生交上的作业当天批改完，并作好批改纪录，以便有争对性、有目的地纠正学生的问题。4 .在课堂上充分发挥学生的学习主动性，以提高其思维能力及发展智力。5 .对差生进行耐心辆导，增强其自信心。6 .在第十周左右举行半期考试，通过反馈信息及时作好有关工作，调整好教育教学方法，使学生在以后的学习中能顺利学习。7 .对学生的作业进行严格的要求，要求其独立认真完成。8 .计划本学期及格率、平均分在上学期的基础上有所提高。五、方法措施